大象新聞?dòng)浾?高彥均 通訊員 曹萌/文圖
春華灼灼啟新程，教海揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。為進(jìn)一步提升管城區(qū)作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，持續(xù)優(yōu)化語文、數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)成果，推動(dòng)作業(yè)專題改進(jìn)提升項(xiàng)目深入開展，2025年4月11日上午，管城區(qū)教育教學(xué)研究中心組織開展鄭州市作業(yè)專題改進(jìn)提升項(xiàng)目作業(yè)設(shè)計(jì)案例評(píng)析活動(dòng)。鄭州市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室副主任連珂，管城區(qū)教育教學(xué)研究中心書記馬宇，教研員趙慧君、呂玥穎、崔吉娟，管城回族區(qū)外國語牧歌小學(xué)黨總支書記馮利英，以及各實(shí)驗(yàn)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科骨干教師齊聚一堂，活動(dòng)在外國語牧歌小學(xué)舉行。
特邀教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)中心特聘專家邵越洋博士，鄭州市數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)改進(jìn)項(xiàng)目執(zhí)行負(fù)責(zé)人張錦琳博士線上出席會(huì)議。
本次呈現(xiàn)了兩項(xiàng)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，春曉小學(xué)匠心獨(dú)運(yùn)地圍繞“玩轉(zhuǎn)魯班立方”進(jìn)行了《觀察物體（三）》作業(yè)設(shè)計(jì)；東關(guān)小學(xué)結(jié)合地域特色，將老城墻遺址、商都?xì)v史故事等歷史文化元素進(jìn)行了《因數(shù)與倍數(shù)》的作業(yè)設(shè)計(jì)。兩項(xiàng)設(shè)計(jì)融入了豐富的題目情境，增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，既得數(shù)理之妙，更悟文明之韻。
本次還呈現(xiàn)了三項(xiàng)五年級(jí)語文學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)，外國語牧歌小學(xué)分享的五年級(jí)下冊(cè)第六單元的作業(yè)設(shè)計(jì)，緊扣課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了具體化，力求實(shí)現(xiàn)作業(yè)目標(biāo)與內(nèi)容的高度一致。紫東路小學(xué)對(duì)《西游記》整本書閱讀作業(yè)設(shè)計(jì)展開匯報(bào)，以語言文字積累與梳理、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思維能力發(fā)展與提升、文化傳承與理解為目標(biāo)，提升閱讀教學(xué)質(zhì)量。長青路小學(xué)立足校情和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建三維一體的設(shè)計(jì)框架，對(duì)五年級(jí)下冊(cè)語文第四單元設(shè)計(jì)了針對(duì)性作業(yè)。
邵博士和張博士對(duì)每份作業(yè)設(shè)計(jì)案例都進(jìn)行了詳細(xì)的分析、點(diǎn)評(píng)。從學(xué)情、核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等多方面給予了指導(dǎo)。對(duì)于語文學(xué)科，創(chuàng)編故事的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)可進(jìn)一步深化，增強(qiáng)可實(shí)施性，評(píng)價(jià)指標(biāo)也應(yīng)簡(jiǎn)化、量化。針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科，大情景的設(shè)計(jì)是好的開始，但在設(shè)計(jì)情景時(shí)也應(yīng)考慮學(xué)生的認(rèn)知水平，減輕學(xué)生的認(rèn)知負(fù)荷。
活動(dòng)尾聲，馬宇書記對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言：首先馬宇書記感謝了邵博士和張博士的悉心指導(dǎo)。通過反饋，馬宇書記看到了管城區(qū)老師在作業(yè)設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，也期待管城區(qū)作業(yè)案例集的誕生。在下一步規(guī)劃中，管城區(qū)也會(huì)將高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計(jì)理念、策略推廣到更多學(xué)校。
這場(chǎng)凝結(jié)著教育智慧的思想碰撞，不僅展現(xiàn)了管城教育人“致廣大而盡精微”的教研品格，更勾勒出“作業(yè)革命”賦能教育高質(zhì)量發(fā)展的壯闊圖景。管城教育人將在“雙減”背景下，繼續(xù)書寫育人新篇章。讓作業(yè)設(shè)計(jì)真正成為學(xué)生成長的階梯、教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)、教育質(zhì)量提升的引擎。
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