為積極響應教育領域數(shù)字化變革的時代號召，推動教師充分運用人工智能技術實現(xiàn)教育教學的全方位轉(zhuǎn)型升級，4 月 10 日至 14 日，教育管理者及骨干班主任、教師數(shù)智化轉(zhuǎn)型高級研修班（南京）開班并取得圓滿成功。本次研修班深度契合新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新驅(qū)動、跨界融合、開放協(xié)同的發(fā)展理念，緊密結(jié)合人工智能技術的前沿動態(tài)，綜合運用專家講授、互動研討、專題工作坊和實踐考察等多元且高效的培訓方式，致力于培育數(shù)智時代下具備復合思維、創(chuàng)變思維與技術思維的 “新質(zhì)教師” 。
專家引領，洞察數(shù)智時代教育變革
培訓期間，南京師范大學教授、博士生導師沈書生帶來了題為《數(shù)智時代的職業(yè)教育變革思考》的精彩講座。作為南京師范大學教育技術學學科帶頭人與一流專業(yè)負責人、教育部教育技術學教學指導委員會委員等多重身份的行業(yè)權(quán)威，沈教授從《教育強國建設規(guī)劃綱要 (2024—2035 年)》的宏觀視角切入，深入剖析數(shù)智時代教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
他指出，在數(shù)智浪潮的席卷下，“新質(zhì)教師” 必須具備技術思維、復合思維和創(chuàng)變思維，才能更好地適應時代變革，并為職業(yè)教育變革指明了新思維與新路徑，為在場教師帶來深刻的啟發(fā)與思考 。
實地走訪，汲取先進職業(yè)教育經(jīng)驗
研修班組織學員前往南京高等職業(yè)技術學校進行實踐考察。作為國家級重點職業(yè)院校、教育部在職教領域與德國最早合作的項目學校，該校始終堅持 “雙元制” 教學模式，是江蘇省首批國家級技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地，也是全國首批教育部、財政部認定的國家級實訓基地項目學校。
學校副校長沈瑾圍繞數(shù)智時代，分享了學校在高素質(zhì)技術技能人才培養(yǎng)、實訓基地建設、師資隊伍建設、產(chǎn)學研、社會服務、國際交流與合作等方面取得的顯著成績。特別是學校深度融合國際先進職業(yè)教育理念，服務 “一帶一路” 倡議，成立外派勞務培訓中心并創(chuàng)匯數(shù)百億的突出成果，贏得了學員們的高度評價。
副校長彭鵬在《德育工作：潤心鑄魂 奮楫篤行》的交流中，介紹了學校師生連續(xù)十四年在省級以上技能大賽中金牌總數(shù)、獎牌總數(shù)、團體總分、獲獎率蟬聯(lián)全市第一的輝煌戰(zhàn)績，更是獲得了全體學員的一致稱贊 。
教授、江蘇省教學名師陳芳芳以《建隊伍 促改革 優(yōu)質(zhì)量 強師德 提師能 育菁英 —— 數(shù)智物聯(lián)創(chuàng)新實踐》為題，分享了學校在數(shù)智教育領域的探索與成果。
案例分享，見證數(shù)智教育創(chuàng)新實踐
鎮(zhèn)江高等職業(yè)技術學校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學校等，在學校的雛鷹創(chuàng)客中心，為學員們帶來了別樣的數(shù)智教育體驗。
中心6304 機器人團隊負責人與機器人專業(yè)學生生動講述了團隊從無到有、從默默無聞到在世界機器人大會FRC賽項奪得亞軍的艱辛歷程。團隊師生展現(xiàn)出的勇氣、智慧、毅力和決心深深感染了全體培訓班學員，現(xiàn)場討論氛圍熱烈，大家積極交流各自的震撼與啟發(fā) 。
此外，教授、江蘇省教學名師曾海娟的《新時代職業(yè)教育熱點話題遮談 —— 人工智能熱的冷思考》；副教授陳靜的《數(shù)智賦能職業(yè)學校學生管理》；江蘇省青藍工程培養(yǎng)對象孫振楠的《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型 助力學校高質(zhì)量發(fā)展》等專題講座，從不同維度深入剖析數(shù)智時代的教育特征、學生管理策略以及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑，讓全體培訓班學員更加深刻地認識到提升數(shù)智思維和創(chuàng)新思維的重要性與緊迫性 。
此次教師數(shù)智化轉(zhuǎn)型高級研修班（南京）的成功舉辦，為教育管理者及骨干班主任、教師搭建了學習交流的優(yōu)質(zhì)平臺，助力他們在數(shù)智時代的教育變革中不斷提升自我，為推動我國職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力與動力。
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