為交流文化與藝體共融、課程改革創(chuàng)新及教師教學(xué)教研提升等工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法，推進(jìn)兩地普通高中特色化多樣化發(fā)展。4月11日，橫峰三中校長楊穎率考察團(tuán)一行七人赴弋陽二中開展藝體特色教育專題調(diào)研。弋陽二中黨委書記洪京仕、校長吳學(xué)文及領(lǐng)導(dǎo)班子全程陪同，雙方圍繞縣域高中藝體教育發(fā)展策略展開深度交流。
交流會上，洪京仕致歡迎辭，回顧弋陽與橫峰兩地長期的教育協(xié)作傳統(tǒng)，并重點(diǎn)介紹學(xué)?！皟?yōu)質(zhì)+特色”辦學(xué)模式。弋陽二中通過“雙軌并行”培養(yǎng)機(jī)制、優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、構(gòu)建特色課程體系、動態(tài)化師資建設(shè)等方面，構(gòu)建了藝體普惠教育體系。
吳學(xué)文以《因“才”施教，多元發(fā)展》為題作專題報(bào)告，重點(diǎn)從創(chuàng)建藝體特色高中的背景與初心、實(shí)踐與探索、成效、啟示四個(gè)方面向來訪團(tuán)介紹弋陽二中二十年藝體普惠教育特色發(fā)展的實(shí)踐探索歷程。
針對橫峰三中提出的藝體教育三大瓶頸，雙方聚焦校本教研機(jī)制、文化與藝體融合、教師專業(yè)發(fā)展等教育熱點(diǎn)難點(diǎn)議題展開研討。在研討中深化了對教育教學(xué)工作的認(rèn)識和思考，為縣域高中破解發(fā)展困局提供新思路。
此次調(diào)研活動不僅為兩地教育工作者搭建了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的平臺，為推動兩地普通高中特色化多樣化發(fā)展注入了新的活力，也為縣域高中多樣化發(fā)展提供可復(fù)制的創(chuàng)新范式。相信在雙方的共同努力下，兩地的教育合作必將結(jié)出更加豐碩的果實(shí)，振興縣域普通高中作出新的更大貢獻(xiàn)！
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