陽光訊（記者 劉杰 通訊員 王藝丹）“勞動創(chuàng)造生活，教育成就人生。《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，中小學(xué)要推動建立以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社區(qū)為依托的協(xié)同實施機制，形成共育合力。家庭、學(xué)校、社會應(yīng)以學(xué)生為紐帶，形成“勞動教育”網(wǎng)絡(luò)，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動技能、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)。西安市未央?yún)^(qū)大白楊小學(xué)于4月11日-13日開展了“我愛我家，我是家務(wù)小能手”勞動實踐活動。

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學(xué)校為二年級學(xué)生設(shè)計了多項家務(wù)勞動：淘米煮飯，讓孩子參與飲食準(zhǔn)備，學(xué)會技能并體會勞動不易；整理書架，培養(yǎng)整理歸納能力；擦拭家具收獲成就感；洗刷運動鞋學(xué)會為物品負責(zé)；整理鞋柜培養(yǎng)秩序感，這些勞動涵蓋生活多個方面。

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這些看似簡單的家務(wù)勞動，卻蘊含著巨大的教育價值。從能力培養(yǎng)來看，極大地鍛煉了孩子們的動手能力。在勞動過程中，孩子們需要耐心地完成每一個環(huán)節(jié)，細心地處理每一個細節(jié)，長此以往，耐心和細心的品質(zhì)便在不知不覺中養(yǎng)成。

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勞動教育是孩子成長道路上不可或缺的一課。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化勞動教育，不斷探索創(chuàng)新勞動教育的形式和內(nèi)容，讓勞動之花在每一個孩子的心中綻放，讓孩子們在勞動中收獲更加美好的未來。