請(qǐng)問(wèn)各位，你執(zhí)著于孩子學(xué)習(xí)和成績(jī)的目的是什么？
是要讓他有一個(gè)好的未來(lái)？還是下意識(shí)地把孩子當(dāng)作“投資對(duì)象”實(shí)現(xiàn)回報(bào)的閉環(huán)？
潘多拉的魔盒
有一位安徽“學(xué)霸”，名叫邱明。從小時(shí)候起，他的父母就一直強(qiáng)調(diào)要他專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。
“任何事情你都可以不用管，只要保證你的學(xué)習(xí)成績(jī)就好?！逼?a class="keyword-search" >父母帶著這樣的想法，將邱明“軟禁”在一個(gè)名叫“學(xué)習(xí)”的囚籠之中。
家務(wù)活可以不用做，自理能力也不用鍛煉，社交更不是他當(dāng)前最重要的東西。對(duì)他來(lái)說(shuō)，活著唯一的意義只有學(xué)習(xí)。
就這樣邱明一路從小學(xué)，到初中，再到高中。
回憶他曾經(jīng)的生活，哪怕是父母給了零花錢(qián)，他也根本不敢亂花，只會(huì)拿這些錢(qián)買(mǎi)點(diǎn)課外讀物、文具等物品。
在父母的眼中，這又成了邱明“熱愛(ài)學(xué)習(xí)，專(zhuān)注學(xué)習(xí)”的“證明”。最終，這成了一個(gè)怪圈，讓邱明逐漸扭曲。
2024年，邱明高考考了672分。這個(gè)成績(jī)完全可以用“光宗耀祖”來(lái)形容了。
為了獎(jiǎng)勵(lì)兒子，邱明父母給了他10000塊錢(qián)，讓他出去旅游散心。
很快邱明就帶著獎(jiǎng)金和行李去到了云南昆明。就在父母欣慰自己的決定的時(shí)候，警察卻打來(lái)了電話。
在電話里警察表示，邱明返程路上在機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)的時(shí)候，在衛(wèi)生間里偷拍了女孩如廁的影片。
邱明的父母都傻了，這怎么可能呢？孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)秀，怎么能做出這種事情呢？
一天后，他們到了邱明面前。經(jīng)過(guò)受害者、警方提供的證據(jù)，以及邱明自己的描述，他確實(shí)是偷拍女生的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
邱明母親聽(tīng)后，狠狠地扇了兒子一巴掌，對(duì)受害者和警方憤怒地說(shuō)：“就當(dāng)我沒(méi)生過(guò)他！”
此時(shí)此刻，邱明成了這位望子成龍母親眼中，最大的“敗筆”。
她問(wèn)兒子為什么這么做？邱明的回答，就像一道驚雷劈碎了母親前半生最重要的幻夢(mèng)：
“媽媽?zhuān)液脡阂郑蹬木褪俏倚沟拇翱?，我這次也沒(méi)能忍住……”
多年來(lái)，這位母親跟自己的丈夫，只關(guān)心孩子的成績(jī)和學(xué)習(xí)，最終還是不得不打開(kāi)這個(gè)由他們親手打造的“潘多拉魔盒”。
通過(guò)這樣一件事，我們也要聯(lián)想到自己。
莫要讓學(xué)習(xí)沖刷掉人性
這種故事比比皆是，比如“北大弒母案”里的罪魁禍?zhǔn)?span search-type="3" search-href="newsapp://nc/search?entry=articleKeyword&word=%E5%90%B4%E8%B0%A2%E5%AE%87">吳謝宇。
他也是眾人眼中的“完美學(xué)霸”，最后卻因?yàn)閮?nèi)心極度的扭曲，手刃了親生母親。
你能說(shuō)他們天生就是作惡的壞蛋嗎？我覺(jué)得不然，悲劇的根源還是來(lái)自于原生家庭向他們灌輸?shù)臇|西。
在電視劇《鳴龍少年》里，有兩個(gè)對(duì)此鮮明的角色。
一位是普通人家出身的，被母親以“學(xué)習(xí)最大”而全方位照顧的禹洋，除了學(xué)習(xí)，他什么都不會(huì)，甚至能在大庭廣眾“拉褲兜”。
另一位名叫沈耀，是富家學(xué)霸，但由于其父親對(duì)他的高要求，以及長(zhǎng)期因?qū)W習(xí)而產(chǎn)生的壓力，成了以“自虐”發(fā)泄情感的雙相患者。
毫無(wú)疑問(wèn)，如果一個(gè)孩子只關(guān)注在學(xué)習(xí)成績(jī)上，那么學(xué)習(xí)就不再是他進(jìn)步的階梯，而是成為沖刷其人性的“惡魔”。
真正的學(xué)習(xí)，是在掌握知識(shí)的同時(shí)，建立正確的三觀，而不是讓他們成為考試機(jī)器，或者是“小鎮(zhèn)做題家”。
扭曲地釋放
弗洛伊德認(rèn)為，當(dāng)人的欲望不能通過(guò)正常手段釋放出來(lái)的時(shí)候，它最終會(huì)被壓制得扭曲，以破壞道德甚至法律的姿態(tài)爆發(fā)出來(lái)。
在邱明的案件里，他曾向母親坦言自己“快被逼瘋”了。正是這種心態(tài)，讓他以偷拍為樂(lè)，最后完全走向扭曲。
這與他的父母息息相關(guān)。在邱明的成長(zhǎng)道路上，父母不僅壓縮了他的人生道路，甚至剝奪了他的自理能力和社交的權(quán)利。
這直接導(dǎo)致他情緒調(diào)節(jié)能力無(wú)限接近于“真空”。
而最終換來(lái)的，就像是雨后的新芽無(wú)論如何都無(wú)法破土而出的壓抑感?？上攵?，這會(huì)給孩子多大的壓力。
如果不想讓孩子走上扭曲的道路，父母就要讓孩子在自己的懷抱中，盡量自由自在地飛翔。
也要清楚，學(xué)習(xí)無(wú)非就是一個(gè)掌握生存技能的事情，太執(zhí)著于成績(jī)，其實(shí)會(huì)讓孩子失去更多重要的東西。
希望這種悲劇不再發(fā)生，希望孩子們都能在有愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)也不要把孩子人生嫁接到自己的遺憾上了，他們是你的孩子，卻不是你的“第二次生命”。
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