渦陽二中開展高三學子遠足勵志活動

為強健體魄、凝聚團隊精神,3月20日,渦陽縣第二中學組織了一場以“路在腳下,行將致遠”為主題的遠足活動,并融入“胸懷祖國,心系家鄉(xiāng)”的實踐教育。校黨委書記彭亞,黨委副書記、副校長梁福海帶領(lǐng)校領(lǐng)導班子,與高三師生共同踏上這場充滿意義的征程。

晨曦微露,全體師生齊聚操場。梁福海以激昂的動員講話點燃學子熱情:“用腳步丈量家鄉(xiāng)的土地,用心靈感受文化的溫度,讓壓力化作前行的動力!”隨著彭亞書記一聲“出發(fā)”,身著整齊校服的隊伍如長龍般蜿蜒,踏著整齊的方陣向遠方行進。交警全程護航,沿途城鎮(zhèn)風光與春日氣息交織,學子們的笑聲與鼓勵聲回蕩在街頭巷尾。

上午9時,學生們整齊有序地抵達渦陽規(guī)劃館。規(guī)劃館外觀現(xiàn)代大氣,剛踏入館內(nèi),大家就被其獨特的設計和豐富的展示內(nèi)容所吸引。在講解員的引導下,隊伍首先來到歷史展區(qū)。通過一幅幅珍貴的歷史圖片、一件件古老的文物復制品以及多媒體場景還原,學生們仿佛穿越時空,看到了渦陽從古代一路走來的滄桑巨變,了解到渦陽深厚的歷史文化底蘊,對家鄉(xiāng)悠久的歷史有了更直觀的認識。

隨后,學生們參觀了渦陽縣博物館。在參觀過程中,大家認真聆聽講解員的介紹,駐足凝視每一件文物、每一幅書畫,通過實物和史料深入感受老子文化在歷史長河中的傳承與演變?!斑@些文物仿佛在訴說先人的智慧,讓我對家鄉(xiāng)的熱愛更深了一層。”一名學生感慨道。

通過此次活動,學生們不僅領(lǐng)略了家鄉(xiāng)的發(fā)展規(guī)劃藍圖,更深入了解了家鄉(xiāng)深厚的歷史文化底蘊。這些見聞,如同春雨潤物,悄然激發(fā)了學生們對家鄉(xiāng)的熱愛,以及立志為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻力量的豪情壯志。

抵達體育廣場后,學校在體育館東館舉行了優(yōu)秀學子表彰儀式。副校長郝玉乾以“行動創(chuàng)造幸?!奔恼Z學子:“遠足與備考皆無捷徑,唯有用汗水澆灌夢想,以平常心面對挑戰(zhàn)。今日你們隨手撿起垃圾的文明之舉、真誠攜手互助的溫暖,正是二中精神的縮影!”

“路在腳下,是奮斗者的宣言;行將致遠,是追夢人的信仰”。這場融合“健體·勵志·釋壓·情懷”的遠足,不僅舒緩了備考壓力,更讓學子們在行走中記住鄉(xiāng)愁、砥礪擔當。

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學生感悟

遠足與成長

□高三(10)班 王 靜

初春來臨,我們高三學子的腳步雖沉重于高考的臨近,但心靈卻被一次特別的遠足活動輕輕撫慰。

清晨,我們從熟悉的校園出發(fā),踏上了前往渦陽縣博物館的旅程,心中滿載對老子文化的敬仰與對家鄉(xiāng)的深情。起初,在警察叔叔和校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,隊伍里還洋溢著說笑聲,但隨著路程的延長,沉重的呼吸聲逐漸取代了談笑聲,汗水浸透了后背校服,腳底開始傳來陣陣刺痛。

正是在這種身體的不適中,我忽然明白:成長從來不是一場舒適的盛宴,而是一次次突破舒適區(qū)的遠行。

終于,在抵達渦陽縣博物館看到館內(nèi)陳列的老子文化遺跡,疲憊頓時被一種精神震撼所取代。站在老子雕像前,我不禁沉思,一個超越千年的思想家,他的智慧與胸懷,如同這博物館中的每一件展品,歷經(jīng)歲月洗禮,依舊熠熠生輝。

這不僅是對知識的探索,更是對先賢精神的傳承與敬仰。我們這一代,雖身處快節(jié)奏的現(xiàn)代生活,但依然需要這樣的文化滋養(yǎng),來豐富我們的精神世界,堅定我們前進的步伐。

離開渦陽縣博物館,我們踏上前往體育館的旅程,“江南十?!甭?lián)考表彰大會將在那里舉行??粗切┮蚺W習而榮獲獎項的學子們,他們的臉上洋溢著自信與喜悅。他們的故事如同一盞盞明燈,照亮了我們前行的道路,激勵著我們每個人,無論面對多大的挑戰(zhàn),只要堅持不懈,終將收獲屬于自己的榮耀。

這不僅是對成績的認可,更是對我們?nèi)w同學的鼓舞,提醒我們在備戰(zhàn)高考的同時,也要保持對知識的渴望和對夢想的追求。

返程的路最為艱難,隊伍不再整齊,卻沒有人掉隊。有人分擔背包,有人攙扶同伴。正是這些經(jīng)歷,像磨石一般,逐漸打磨著我們的精神品質(zhì)。我們學會了在困難中尋找樂趣,在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自我,在團隊中學會協(xié)作與支持。更重要的是,我們開始明白,一個堅強的人,他的精神力量是不可戰(zhàn)勝的。

這次遠足,不僅讓我們的身體得到了鍛煉,更重要的是,它像一座橋梁,連接著我們的內(nèi)心與外界,幫助我們樹立了更加正確的人生觀、世界觀和價值觀。我們胸懷祖國,心系家鄉(xiāng),踏實走好每一步,未來,無論多遠,我們都將勇往直前!

借遠足之行 行成長之路

□高三(8)班 宗夢晴

人生短暫,而長路漫漫。遠足中的一萬米,路恰似人生漫長無期且困難重重,遠足中產(chǎn)生的放棄心理如同成長中遇到困難后的退縮心理,有人因負面情緒而選擇放棄,但仍有人克服困境、堅持到底。

遠足開始時,我們懷著好奇和少年的意氣風發(fā)向著目的地進發(fā),馬不停蹄。在路途中我們互相幫助,你累了,我?guī)湍隳冒?;我餓了,你將零食分給我。我們每個人都不輕言放棄,雖累但值得,就如同《后漢書》中所說:“有志者,事竟成。”我們一步接著一步,一步一個腳印地踏滿了通向成功的道路。到達目的地時,我們每個人無不身體疲憊,但在參觀規(guī)劃館和博物館時,每個人的臉上都洋溢著青春的自豪。這讓我想到正在追逐夢想的青年學子,我們也是其中之一。在追逐夢想的路上,我們就像那翱翔在九天的雄鷹,在廣闊無垠的天地中盡情揮灑青春的汗水。

遠足對我們來說是一次難忘的經(jīng)歷,也是一次難得的挑戰(zhàn)。高中三年轉(zhuǎn)瞬即逝,如今將要踏入考場的我們正應了那句:“十年磨劍,只看今朝‘以及’白日為期,以筆為劍,斬荊棘;六月為證,化繭成蝶,赴星河”。遠足是高考前對我們精神的一次考驗。這讓我們明白“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”。遠足中遇到的風景各異,但我們行色匆匆,來不及觀賞,正如生活中的樂趣和誘惑很多,但我們?nèi)圆煌跣?,堅持本心,勇往直前,就如“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。我相信,我們將會在6月的考場上大放光彩,我們的未來前程似錦。唯愿我們都能金榜題名,旗開得勝。

遠足就如同我們成長道路上的明燈,指引著我們通往更美好的未來?!扒嗄昱d則國興,青年強則國強”。世間因少年挺身向前而更加瑰麗。愿同儕舉振興之旗,風雨兼程,踏步向前;望同儕立鴻鵠之志,披荊斬棘,昂首向前。此后黃沙漫漫,終有盡頭。愿同儕風雨之路,皆有歸舟。

以徒步之名 鑄成長之魂

□高三(12)班 張瑞琪

輔導教師 宋效利

清晨,清涼的微風中夾雜著一絲溫暖,和煦的陽光透過云層灑在每個人的發(fā)絲上,金燦燦的,為這慵懶的早晨,增添一份活力。我們站在寬闊的操場上,心中涌起的興奮與期待在青春洋溢的臉上綻放,一次徒步之旅就此拉開帷幕。

我們走在車水馬龍的柏油路上,周圍的環(huán)境仿佛被同學們青春的笑容所感染,生機勃勃。兩旁的綠枝似乎在歡迎著對未來充滿期待的少年,愈發(fā)充滿生機與活力。清新的空氣撲面而來,帶著春的生機也帶著美好的未來,慢慢地,我們對徒步的熱情在炎炎烈日的照耀下開始消退,身體的每個細胞都在發(fā)出抗議,雙腿像是灌了鉛越發(fā)沉重,每一步都艱難無比。望不到盡頭的路,刺眼的太陽,疲憊的身軀,無不在勸退我前進的步伐,但是,我不想就此放棄。

我開始調(diào)整自己的呼吸,聽著逐漸平穩(wěn)的呼吸聲,腳步似乎也變得輕盈了,不知過了多久,周邊的綠色增多了,我曾想永遠止步于這綠色的世界,盡情呼吸著清新的空氣,拿出手機想要留住這美好的景色,但我深知不能。

一抹紅色突然出現(xiàn)在眼前,在陽光的照耀下,上面印著的:“渦陽二中”四個字越發(fā)刺眼,在春風中肆意飛揚。我的眼睛被反光的玻璃墻體晃到,抬頭看,一棟宏偉的建筑坐落在我的眼前?!巴郏鏆馀裳?!”我忍不住驚呼一聲,一路的疲憊也隨之被我拋之腦后,回頭看,輕舟已過萬重山。

我們井然有序地排隊踏入博物館,一股清涼撲面而來,大廳中央,首先映入眼簾的是老子的壁畫,我被這雄偉的壁畫震撼,湊近仔細端詳,精致的紋路,渾厚的質(zhì)地,無不透露著工匠精湛的技藝和非凡的智慧。各式各樣的瓷器安靜地陳列在展柜中,仿佛在訴說著往日的輝煌。

我們又走進了規(guī)劃館,那時才知道,科技的力量原來如此強大,我們從二樓向下看,精致的城市模型,多媒體一閃而過的畫面,將過去、現(xiàn)在和未來清晰地呈現(xiàn)在我們眼前,實在令人嘆為觀止。上到三樓,一個精致的火車頭映入眼簾,白色的金屬光澤在燈光的映照下倒映在天花板上,盡顯科技的美感與質(zhì)感。

這次參觀,讓我深入了解了城市在前進過程中所面對的挑戰(zhàn)和可持續(xù)發(fā)展。曾經(jīng),我只是這座城市中平凡的一員,每日的三點一線已成為習慣,從未思考過他的過去和未來。后來,我才深刻意識到,古人的智慧和現(xiàn)代人的創(chuàng)新是如此偉大,他們相互映襯,共同書寫出屬于我們這個時代的輝煌篇章。

出發(fā)時,我們滿懷期待,如今,回望那棟建筑,心中滿是不舍。但是,我知道,這段記憶將永遠陪伴我,讓我在今后的道路上走得更遠、看得更清。

此后,無論是順境還是逆境,我將以積極的姿態(tài)去擁抱未來,努力追尋夢想,讓生命綻放出耀眼的光芒。

(趙 磊 記者 張仲磊)