在宜賓市敘州區(qū)雙龍鎮(zhèn)，陳世芳老師如同一顆璀璨的星辰，在教育的天空中閃耀著獨(dú)特的光芒。她生于1972年6月，漢族，投身教育事業(yè)已32年，其中28年擔(dān)任班主任。如今，她在敘州區(qū)雙龍學(xué)校捧印小學(xué)校區(qū)擔(dān)任二年級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)與班主任工作，并于2024年4月榮獲語文高級教師職務(wù)。
思想政治素質(zhì)是陳老師開展教育工作的堅(jiān)實(shí)基石。她高舉中國特色社會主義旗幟，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗，以社會主義核心價(jià)值觀為準(zhǔn)則，為實(shí)現(xiàn)中國夢努力前行。她將“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”融入教育教學(xué)，積極參與主題教育活動，與黨中央保持高度一致。在品德方面，她遵守《教師法》《義務(wù)教育法》，忠誠教育事業(yè)，學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，保障學(xué)生健康成長。她以新時(shí)代思想為指南，執(zhí)行黨的教育方針，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，32年如一日地默默耕耘。
為提升教學(xué)能力，陳老師不斷自我進(jìn)修。為教好語文，她利用假期和周末鉆研教材，熟悉知識點(diǎn)，以便教學(xué)時(shí)得心應(yīng)手。她依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、編寫教案，有效傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生能力。課堂上，她重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，語言準(zhǔn)確生動。教學(xué)方法上，她因材施教，采用學(xué)生喜歡的方式，講練結(jié)合。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，她關(guān)懷備至，提前到校輔導(dǎo)，課后也耐心講解，直至學(xué)生掌握。
作為農(nóng)村語文教師，陳老師善于把握學(xué)生特點(diǎn)教學(xué)。2022年教二年級時(shí)，她發(fā)現(xiàn)夢蘭成績好、有管理能力，便讓其管理語文學(xué)習(xí)任務(wù)，既鍛煉了夢蘭，也讓自己有更多時(shí)間研究教學(xué)。對于喜歡朗讀的吉林，她鼓勵指導(dǎo)，讓其在班級和學(xué)?；顒又姓宫F(xiàn)特長，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
擔(dān)任班主任時(shí)，陳老師將學(xué)生的成長和健康放在首位。她全面了解學(xué)生和家庭情況，關(guān)心每一個(gè)孩子。一天晚自習(xí)，小郭突然發(fā)病，陳老師毫不猶豫地背著他往校外跑。鎮(zhèn)上，醫(yī)生診斷可能是急性闌尾炎，需立刻手術(shù)。繳費(fèi)處，小郭疼得抓著她的手腕，她堅(jiān)定地表示承擔(dān)費(fèi)用。手術(shù)時(shí)，手術(shù)室的燈光忽明忽暗，她焦急等待。
凌晨三點(diǎn)的病房，陳老師為小郭擦手，發(fā)現(xiàn)他手腕上的疤痕，想起初教書時(shí)那個(gè)依賴她的孩子。小郭稱她為救命恩人，她卻覺得這是老師的本能。小郭康復(fù)后送的手繪賀卡，畫著深夜走廊里她護(hù)著小郭的場景，那束光象征著教育者心中為孩子亮著的燭火。如今路過病房樓，她總會想起那個(gè)夜晚，那是師生間溫暖的回憶。
陳世芳老師能出色完成工作，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的協(xié)助，也是她自身積極努力的結(jié)果。未來，她會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，以進(jìn)取精神提升教學(xué)水平。教學(xué)無止境，她將秉持勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則，繼續(xù)在鄉(xiāng)村教育的道路上發(fā)光發(fā)熱，用愛與責(zé)任照亮更多農(nóng)村孩子的求學(xué)之路，書寫鄉(xiāng)村教育的動人篇章。她是鄉(xiāng)村教育的堅(jiān)守者，用自己的行動詮釋著教育的真諦，成為學(xué)生們心中永遠(yuǎn)的引路人。（劉勇強(qiáng) 來源：宜賓市敘州區(qū)雙龍學(xué)校）
熱門跟貼