“等棉花長(zhǎng)大了，我要用自己種的棉花做一條紅領(lǐng)巾！”“原來(lái)我們穿的衣服，是從這里來(lái)的！”天津工業(yè)大學(xué)桑麻農(nóng)場(chǎng)“天紡園”近日熱鬧非凡，來(lái)自南開(kāi)區(qū)陽(yáng)光小學(xué)的“紅領(lǐng)巾”們蹦蹦跳跳地鉆進(jìn)田間地頭，與紡織科學(xué)與工程學(xué)院的哥哥姐姐們組成“種棉搭檔”，揮鋤頭、撒棉種、澆春水，在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)啟了一場(chǎng)別樣的勞動(dòng)“派對(duì)”。這場(chǎng)以“勞動(dòng)‘串’成長(zhǎng)，思政‘種’心田”為主題的勞動(dòng)教育活動(dòng)，用沾泥土、灑汗水、接地氣的實(shí)踐課，為大中小思政一體化寫(xiě)下鮮活注腳。

打開(kāi)網(wǎng)易新聞 查看精彩圖片

“棉花要睡在軟軟的土床上！”“施肥就像給小苗‘加營(yíng)養(yǎng)餐’！”天紡學(xué)子紛紛化身“種田小專(zhuān)家”，一邊示范刨坑技巧，一邊用童言趣語(yǔ)講解農(nóng)業(yè)知識(shí)。陽(yáng)光小學(xué)的同學(xué)們踮著腳尖，把棉籽輕輕放進(jìn)土坑，還不忘用小手拍實(shí)泥土?！案绺缃憬銈?，我以后還要來(lái)咱們的天紡園，給棉花澆水、除草，我還要寫(xiě)一篇作文，題目就叫《我在天工種棉花》?！?/p>

天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院輔導(dǎo)員姚景一向孩子們發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)：“等棉花長(zhǎng)成，我教大家用自己種的棉花做紡織非遺手工！” 陽(yáng)光小學(xué)的王擎老師表示：“今天埋下的不僅是種子，更是孩子們對(duì)勞動(dòng)的敬畏、對(duì)生命的感悟和對(duì)工匠精神的向往?！?“勞動(dòng)教育不是‘走過(guò)場(chǎng)’，而是要讓孩子們用雙手觸摸生命成長(zhǎng)，用心感受責(zé)任傳承。這片由學(xué)生們共同耕耘的棉田，將成為貫穿四季的‘立體思政教材’。”天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院黨委副書(shū)記鄧晶晶說(shuō)。

夕陽(yáng)西下，田埂上傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，兩校師生在“天紡園”標(biāo)牌旁共同豎立起“南開(kāi)區(qū)陽(yáng)光小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐基地”標(biāo)牌。這場(chǎng)田間思政課，不僅種下了棉籽，更在孩子們心中播撒下熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的種子。下一步，天津工業(yè)大學(xué)紡織科學(xué)與工程學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮“雙一流”學(xué)科優(yōu)勢(shì)，把專(zhuān)業(yè)特色轉(zhuǎn)化為育人特色，讓“紡古今經(jīng)緯、織家國(guó)情懷”的信念浸潤(rùn)各個(gè)學(xué)段，不斷推動(dòng)大中小思政一體化從“物理結(jié)合”轉(zhuǎn)向“化學(xué)反應(yīng)”，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)“天工方案”。