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你有沒(méi)有過(guò)這樣的感覺(jué)？
明明拼盡全力，成績(jī)卻還是卡在那個(gè)瓶頸上，怎么也爬不上去。
你周?chē)摹皩W(xué)霸”們仿佛都在開(kāi)掛，不管做什么都輕松，成績(jī)總是那么亮眼。而你呢，哪怕努力加倍，依舊在原地踏步。
是不是該怪自己的智商呢？
不！你以為智商能決定一切？那真是想得太簡(jiǎn)單了。
高中的時(shí)候，大家可能都在拼智商，但在小學(xué)和初中，拼的可不僅僅是這個(gè)，更多的是你的學(xué)習(xí)習(xí)慣、執(zhí)行力和自我管理能力。你是不是覺(jué)得成績(jī)差是因?yàn)橹巧滩粔颍?/p>
我告訴你，智商不夠？那真不是你失敗的根本原因！
因?yàn)檎嬲龥Q定你成績(jī)的，不是智商，而是你的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”和“執(zhí)行力”，這些，恰恰是你能完全掌控的東西。
如果你是那種一心想著“表面功夫”卻忽略了更深層次的學(xué)習(xí)效率，那么你可能已經(jīng)開(kāi)始走上了“假努力”的路。
所以不妨仔細(xì)想想，自己是不是也有過(guò)那些“假努力”的表現(xiàn)？
如果是，那你可得小心了。你可能沒(méi)有意識(shí)到，自己已經(jīng)在智商之外的領(lǐng)域，給自己的路越走越窄了。
一、拖延癥患者，成績(jī)永遠(yuǎn)在“明天”
先說(shuō)說(shuō)拖延癥。
這個(gè)病可不是小病，別看它不起眼，拖延的后果可大了。
你有沒(méi)有過(guò)這種情況？放學(xué)回家后，腦袋里總有個(gè)聲音告訴你：“先休息一會(huì)兒，稍微放松下，再做作業(yè)?！苯Y(jié)果，休息就一直休息，直到夜幕降臨。
等到深夜，你卻突然覺(jué)得自己好像充滿了干勁，開(kāi)始瘋狂做作業(yè)。
熬夜變成了常態(tài)，但成績(jī)卻始終沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)。每次看到同學(xué)們的考試成績(jī)，心里就涌上一股“不服”，于是心里默默發(fā)誓：今晚一定要比平時(shí)學(xué)得更多一點(diǎn)！
結(jié)果，熬到深夜兩點(diǎn)，你才勉強(qiáng)放下筆，心里卻空蕩蕩的，滿腦子都是“明天一定要努力一點(diǎn)”的承諾。
這就是拖延癥的魔咒！
你可以制定計(jì)劃，甚至有決心，但一旦開(kāi)始拖延，就等于放棄了“黃金時(shí)間”。
學(xué)霸的秘訣從來(lái)不是熬夜，而是高效的執(zhí)行力。你可能會(huì)拖一天、拖兩天，甚至拖一個(gè)月，最后的結(jié)果就是，學(xué)得越來(lái)越不扎實(shí)，成績(jī)卻越來(lái)越差。
而學(xué)霸們，早在學(xué)習(xí)上就做到高效執(zhí)行，根本不浪費(fèi)時(shí)間在沒(méi)有意義的熬夜上。
舉個(gè)例子，小明和小剛，都是成績(jī)一般的學(xué)生。
小明每天拖到深夜才開(kāi)始做作業(yè)，心里一直告訴自己“今晚一定要努力”，但第二天早上他依然拖拖拉拉，總是臨近最后一刻才開(kāi)始。
小剛呢，雖然每天沒(méi)有那么多時(shí)間熬夜，但每次做作業(yè)時(shí)，他能在合理的時(shí)間里集中注意力，效率高得像定時(shí)炸彈一樣，每次都做到精準(zhǔn)高效。兩個(gè)人比成績(jī)，最后小明才發(fā)現(xiàn)，自己那種“熬夜+拖延”的方法真是不靠譜。
因此，成功的關(guān)鍵從來(lái)不是熬幾個(gè)夜，而是如何把每一分每一秒都充分利用。
二、紙上談兵，抄筆記有啥用？
接著來(lái)說(shuō)說(shuō)“學(xué)習(xí)筆記”。
提到筆記，大家總是認(rèn)為，寫(xiě)得多、寫(xiě)得漂亮，成績(jī)就會(huì)提高。于是你常常能看到教室里有些人，筆記本拿得像寶貝一樣，手上不停地舞動(dòng)著五顏六色的熒光筆。大家看著他的筆記，簡(jiǎn)直像在欣賞藝術(shù)作品一樣。
但，真的能記住這些內(nèi)容嗎？答案是：不行！
你連課堂上老師講的重點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)清楚呢，怎么可能通過(guò)抄下來(lái)的筆記去記住知識(shí)呢？
這正是“抄筆記”背后的陷阱。你把記筆記當(dāng)作了學(xué)習(xí)的核心，卻忽視了課堂上聽(tīng)講和理解的時(shí)間。
想象一下，如果你在課堂上根本沒(méi)在認(rèn)真聽(tīng)講，只是埋頭寫(xiě)筆記，那么你不過(guò)是在浪費(fèi)寶貴的課堂思考時(shí)間。
你用一份花里胡哨的筆記，掩蓋了自己對(duì)知識(shí)的淺薄理解，這才是真正的“假努力”。
比如小李和小趙，他們都是成績(jī)不太理想的學(xué)生。
小李總是把筆記寫(xiě)得五花八門(mén)，彩色的標(biāo)記和箭頭滿天飛，筆記本幾乎可以當(dāng)做藝術(shù)品展示。但每次翻開(kāi)這些筆記時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己根本沒(méi)有記住最核心的內(nèi)容。
小趙呢，雖然他的筆記簡(jiǎn)潔到有點(diǎn)讓人懷疑他是不是開(kāi)玩笑，但他上課時(shí)非常專(zhuān)心聽(tīng)講，老師講的每一個(gè)概念他都聽(tīng)懂了。
考試時(shí)，小趙憑借高效的學(xué)習(xí)能力拿到了滿分，而小李還在為“裝飾”自己的筆記而頭疼，成績(jī)始終差強(qiáng)人意。
三、計(jì)劃永遠(yuǎn)比行動(dòng)快，結(jié)果卻總是在幻想中
最后，我們得說(shuō)說(shuō)那些總是做學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻從來(lái)不付諸實(shí)際行動(dòng)的學(xué)生。
你是不是也有過(guò)這樣的情況？每天給自己設(shè)定一大堆的學(xué)習(xí)任務(wù)：今天要復(fù)習(xí)幾章，明天要做幾道題，甚至一整月的學(xué)習(xí)進(jìn)度都規(guī)劃得清清楚楚。
可是計(jì)劃一做完，執(zhí)行力卻開(kāi)始“打折”。
早上的鬧鐘響了，你一按掉就繼續(xù)睡，做題時(shí)看到難題就放棄，直接去查答案，遇到不會(huì)的也懶得問(wèn)。這種情況簡(jiǎn)直就是在給自己挖坑，所有的期望和計(jì)劃都?jí)涸诳障胫小?/p>
到頭來(lái)，計(jì)劃永遠(yuǎn)只停留在紙上，行動(dòng)永遠(yuǎn)跟不上計(jì)劃。
舉個(gè)例子，小楊就是個(gè)典型的“計(jì)劃黨”。每天她都會(huì)列出一大堆任務(wù)，但第一項(xiàng)任務(wù)一開(kāi)始，她就因?yàn)椤敖裉煨那椴缓谩倍艞壛恕?/p>
結(jié)果，計(jì)劃變得越來(lái)越不靠譜，每周都要調(diào)整。每次她看到難度稍大一點(diǎn)的題目就放棄了。小王呢，雖然沒(méi)有列出詳細(xì)的計(jì)劃，但每次做題時(shí)他都專(zhuān)心致志，盡量在當(dāng)天完成任務(wù)。
最后，盡管小王沒(méi)有那些花哨的計(jì)劃，成績(jī)卻超越了小楊。
總的來(lái)說(shuō)，要打破這些“假努力”的困局，你得從培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。
你要明白，成績(jī)的提升不靠熬夜，也不靠抄筆記，而是要靠正確的方法和執(zhí)行力。減少拖延，專(zhuān)心聽(tīng)課，去掉那些沒(méi)用的筆記裝飾，做實(shí)實(shí)在在的工作。
不要再停留在空洞的計(jì)劃中，而是把每一個(gè)小任務(wù)都落到實(shí)處，做到全力以赴。
相信自己，成績(jī)不靠智商，而靠你的執(zhí)行力和方法！
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