黎雨佳，2017四川高考理科狀元，高中就讀于四川成都市樹德中學(xué)。
【正文】
從上小學(xué)起，父母對我的要求就是這樣的，只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正，考試分數(shù)即使低也不會怪我。
所以，我對分數(shù)沒什么概念，只關(guān)注能不能正常發(fā)揮，自然沒什么壓力，所以很少發(fā)揮失常，成績也差不到哪去。
這都歸功于我的媽媽，她說：“要像考試一樣認真做作業(yè)，要像做作業(yè)一樣輕松考試?！?/strong>所以我每次只要考出真實水平就可以。
在我們家，成績也并不會和物質(zhì)掛鉤，只要對我有用的東西，在父母的承受范圍內(nèi)都會給我買，與考的好不好沒關(guān)系。
大部分孩子在考試時過分緊張，而平時做作業(yè)又很拖延，只有將考試看做作業(yè)輕松對待，而將平時作業(yè)看作考試，才能培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)膽B(tài)度。
不提倡物質(zhì)和獎勵掛鉤，這樣很容易培養(yǎng)出孩子的功利思想，這就偏離了學(xué)習(xí)最初的本質(zhì)。在這個物質(zhì)誘惑的社會，我們的孩子只有對物質(zhì)不功利、內(nèi)心充盈，到外面走彎路的概率才會小。
從小，我父母就會讓我閱讀經(jīng)典，不僅讀一次，還讓我反復(fù)讀。經(jīng)典之所以能成為經(jīng)典，必定有它的價值和過人之處。
在閱讀的前期，可能找不到感覺，但是積累了一段時間過后，就會有自己的節(jié)奏感。
可以先從自己感興趣的題材讀起，之后培養(yǎng)了一定的閱讀功底，再讀不太感興趣的經(jīng)典。我每次讀完后都會顛覆自己的觀念，愛上這本書。
每次寫作文，腦中的金句都會蹦出來。這就是文化的熏陶，不知不覺中融進了我的思想。閱讀不僅能提高我的語文水平，還有助于考試時對題目的理解。對文字的理解能力加深后，考試出錯少了，分數(shù)自然也就提高了。
閱讀是最容易培養(yǎng)語言能力的途徑，也是我們不用行萬里路就能認知世界的最佳方式。正如臧克家所說：“讀過一本好書，像交了一個益友?！?/p>
書，讀的多了，就像一把鑰匙，開啟了謎團的大門。
父母在我上幼兒園的時候就有意識的培養(yǎng)我的獨立能力。
所以，我的父母都很尊重我。現(xiàn)在，我考上了清華大學(xué)，也漸漸長大了，遇事不逃避，拿得起放得下，學(xué)會思考利弊，有自己的主見。這都歸功于我的學(xué)校對我的培養(yǎng)，和父母對我的尊重。
孩子早晚是要離開我們獨自面對這個社會的，不可能一輩子生活在我們的保護之下。在培養(yǎng)孩子的獨立能力時，所以培養(yǎng)孩子的獨立性一定是最重要的一點。身為父母，只有放手，才能使孩子早日形成獨立生活的能力。
很多時候，考試沒有考高分，恰恰就是因為粗心這兩個字。
其實，這都是借口，任何時候，都不要說是因為粗心而沒有考好。粗心，就是能力差，學(xué)的不扎實的表現(xiàn)！
所以，平時就要打好基礎(chǔ)，及時預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，每一個不明白的小點都要搞明白了，反復(fù)練習(xí)，才能精益求精。
我對學(xué)習(xí)的苛刻都源自我媽媽從小讓我養(yǎng)成整齊有序的生活習(xí)慣有關(guān)。讓我養(yǎng)成保管自己物品的好習(xí)慣，不僅僅是學(xué)習(xí)用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。這樣良好的生活習(xí)慣時時刻刻都在影響我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
對孩子還是要鼓勵，有進步時就表揚，讓他看到希望，調(diào)動起他的學(xué)習(xí)主動性，積極性。
培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)認真的態(tài)度，讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂，這才是我們父母要做的。我比較喜歡用賞識教育，讓孩子心靈充滿陽光。
許多父母認為智慧是天賦。沒錯，有一些孩子的確比另一些孩子有創(chuàng)意而被認為有智慧。但是，智慧大部分還是靠后天訓(xùn)練來的。和語言的能力一樣，訓(xùn)練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小。
我的父母，就會指導(dǎo)我怎樣觀察事物；當和別人有不同的發(fā)現(xiàn)、看法和做法的時候，就會鼓勵我表達出來，做出來；更進一步訓(xùn)練我推翻別人的和自己的做法，然后引導(dǎo)我試著發(fā)展新的看法和新的做法。
對我小小的發(fā)現(xiàn)，小小的發(fā)明，小小的心得，都加以鼓勵，肯定我。這種獲得成就感的過程就是我繼續(xù)努力的原動力。
俗話說：“學(xué)會了總結(jié)，就學(xué)會了學(xué)習(xí)。”
一定要多總結(jié)，吃透原理、規(guī)律，因為在新的學(xué)習(xí)情境中，遇到的新題目只是形式不同，命題和解題的原理、方法一樣，一旦吃透，就能夠舉一反三，從容應(yīng)對。
培養(yǎng)一個孩子，并不是要把他培養(yǎng)成學(xué)霸，而是培養(yǎng)孩子身上的拼搏能力，只有朝著目標不顧一切的奔跑，才能在這個過程中激發(fā)孩子本身的潛力。
我雖然也考上了清華，但是等了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)，身邊的牛人太多，班里成績最好的那個男孩，每天都早早起來，嗷嗷背英語。
跟身邊這群牛人待久了我才意識到，最可怕的不是你的競爭者比你聰明，而是人家既比你聰明，還比你努力！
所以，咱又有啥資本不努力呢？
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