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其實(shí)三年前，鹽中還在玩函報(bào)的這么個(gè)玩意，周邊縣區(qū)已經(jīng)開始對鹽中的騷操作有了對策。
從建湖到射陽，從濱海到響水，各家縣中無一不效仿鹽中，提前玩起了創(chuàng)新班，其實(shí)就是把初三的優(yōu)質(zhì)生源提前鎖定，提前組班，提前進(jìn)入高中課程的學(xué)習(xí)，而缺乏大量的初中文化知識的復(fù)習(xí)，這些初三娃娃相對之前與他們存在明顯差異的學(xué)生在中考中明顯不占優(yōu)，所以在中考成績出臺后，單單憑借中考成績函報(bào)，可能性直接歸零了
周邊縣區(qū)殺了鹽中的左翼，那么2025年鹽中的擴(kuò)展，而同時(shí)鹽中自身沒有提前儲備大量的優(yōu)質(zhì)師資，這樣的境況，可能扼殺了鹽中的右翼。同樣的情況發(fā)生在2020年，所謂的優(yōu)秀畢業(yè)生，也就是校招的研究生們，進(jìn)入高一，有的課講不起來，有的上課上哭了，還有的……
鹽中培養(yǎng)教師，循序漸進(jìn)，可以理解，而且每個(gè)老師都應(yīng)該有成長的時(shí)間與空間，可是對于諸多鹽中學(xué)生來說，做這些新老師的磨刀石，難道他們就應(yīng)該背負(fù)這些嗎？在高一的時(shí)候一旦學(xué)科跟不上，那么后期如何補(bǔ)，怎么補(bǔ)，都是大問題。
2025年的鹽中，不再看好，盡管北鹽中啟用，那也是僅僅為了所謂的清北，C9的個(gè)別人起飛的地方而已。
而對于鹽中普通班，估計(jì)從今年開始，真的普通啦。
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