大象新聞?dòng)浾?李書恒 通訊員 田路路/文圖
4 月 23 日世界讀書日，二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)的百年皂莢樹化身 “時(shí)光樹”，見證了一場別開生面的 “書中人物進(jìn)校園” 主題活動(dòng)。當(dāng)清晨的陽光透過皂莢樹的枝葉灑落操場，身著古今中外經(jīng)典人物造型的孩子們齊聚樹下，用一場充滿儀式感的升旗儀式，開啟了與書中人物的跨時(shí)空對(duì)話。?
國旗下的精神對(duì)話：從書中走來，向精神深處走去?
“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營!同學(xué)們，這是愛國詞人辛棄疾的吶喊……” 在升旗儀式的演講環(huán)節(jié)，每個(gè) “書中人物” 都成為文化使者：霍去病的扮演者講述了 “匈奴未滅，何以家為” 的報(bào)國之志;哈利?波特的扮演者分享了 “勇氣源于責(zé)任” 的成長感悟;花木蘭的扮演者則以 “愿為市鞍馬，從此替爺征” 的抉擇，詮釋了孝道與擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。百年皂莢樹仿佛成為歷史的傾聽者，見證著孩子們將書中的精神養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為新時(shí)代的成長宣言。
“這樣的活動(dòng)太有意義了!孩子們通過角色扮演，真正走進(jìn)了書中人物的內(nèi)心世界，也讓閱讀變得更加生動(dòng)有趣?！毕Ｍㄟ^這種沉浸式的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生從 “被動(dòng)閱讀” 轉(zhuǎn)向 “主動(dòng)探究”，讓書香浸潤校園的每一個(gè)角落。
皂莢樹下的 “人物盛宴”：古今碰撞演繹閱讀魅力?
在百年皂莢樹的濃蔭下，學(xué)生們的造型成為流動(dòng)的文化符號(hào)：辛棄疾手持卷軸目光如炬，仿佛在吟誦 “金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”;李白舉杯邀月的灑脫姿態(tài)，重現(xiàn)了 “仰天大笑出門去” 的詩意豪情;李清照的襦裙羅裳間，流轉(zhuǎn)著 “知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦” 的溫婉才情。而來自西方魔法世界的哈利?波特?fù)]動(dòng)魔杖，特種兵的迷彩服上別著 “鋼鐵意志” 的徽章，花木蘭的鎧甲在陽光下折射出 “替父從軍” 的堅(jiān)毅光芒 —— 不同時(shí)空的人物在皂莢樹下相遇，構(gòu)筑起多元文化交融的閱讀版圖。?
以樹為媒，讓閱讀成為成長的年輪?
“這棵皂莢樹已經(jīng)陪伴學(xué)校百年有余，今天它又見證了孩子們與經(jīng)典的相遇?！?選擇在皂莢樹下開展活動(dòng)，正是希望借助古樹的文化底蘊(yùn)，讓閱讀如同樹根般深植學(xué)生心中。讓百年古樹成為持續(xù)散發(fā)書香的精神地標(biāo)。?當(dāng)微風(fēng)拂過皂莢樹葉，孩子們的誦讀聲與樹葉的沙沙聲交織成曲。這場在百年樹下的閱讀之旅，不僅是對(duì)世界讀書日的致敬，更是用文化根系培育時(shí)代新人的生動(dòng)實(shí)踐。愿每一片書頁都能成為破土的種子，在孩子們心中長成屬于自己的 “精神皂莢樹”，讓閱讀的年輪永遠(yuǎn)鐫刻著文明的印記。?
當(dāng)書頁翻動(dòng)，文字躍動(dòng)，經(jīng)典人物便擁有了跨越時(shí)空的力量。二七區(qū)淮河?xùn)|路小學(xué)的 “書中人物進(jìn)校園” 活動(dòng)，不僅是對(duì)世界讀書日的致敬，更是一次與文化對(duì)話、與心靈共鳴的閱讀之旅。愿每一個(gè)孩子都能在書籍的陪伴下，汲取精神養(yǎng)分，書寫屬于自己的成長篇章。
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