點(diǎn)擊上方公眾號(hào)名片關(guān)注伢大富談留學(xué)
經(jīng)常有家長(zhǎng)找我咨詢：“我想帶孩子移民，你說哪個(gè)國(guó)家好？”
但這“好”啊，十有八九指的都是孩子的教育好不好。
所以今天咱們就來嘮嘮——不同國(guó)家的教育，到底是什么水平？是卷王的天堂？還是佛系的凈土？適合雞娃，還是適合躺平？請(qǐng)系好安全帶，我們出發(fā)啦！
食物鏈頂端：美國(guó)——精英教育，卷出花來
你可以不喜歡美國(guó)，但你不能否認(rèn)，美國(guó)的教育，尤其是精英教育，是真的牛。
但什么叫“精英教育”？就是你以為你娃成績(jī)好了不起，結(jié)果一看別人家娃——
成績(jī)頂尖、體育強(qiáng)項(xiàng)、義工活動(dòng)滿滿、自己創(chuàng)辦個(gè)環(huán)保組織順便還會(huì)拉小提琴。
我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，在美國(guó)讀那種“頂流”精英高中，每天睡4-5個(gè)小時(shí)，學(xué)術(shù)+體育+社會(huì)活動(dòng)，全方位360度無死角地卷。
還有個(gè)前同事，孩子初中在上海國(guó)際學(xué)校過得還不錯(cuò)，一沖動(dòng)送去了全美排名前20的boarding school——結(jié)果不到一年打道回府，說是“太壓抑”、“太孤獨(dú)”，爸媽也不在身邊，壓力大到喘不過氣來。
當(dāng)然，美國(guó)教育也不是全都這么拼。有輕松的，比如讀社區(qū)大學(xué)慢慢轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)名校的那種路線。
美國(guó)教育的關(guān)鍵詞是：包容性。
總結(jié)一下：
精英教育強(qiáng)，但太卷了；
整體教育包容度高，路徑多樣。
想清楚了再?zèng)_，別頭鐵。
第二層級(jí)：香港& 新加坡——中西合璧，雞娃也分段位
香港：精英爸媽的主戰(zhàn)場(chǎng)
香港的教育，說實(shí)話，比大陸還卷。
本地公立的DSE考試難度不小，國(guó)際學(xué)校更是“富人卷富人”，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)精英、孩子個(gè)個(gè)學(xué)霸預(yù)備役。
我認(rèn)識(shí)幾個(gè)從深圳轉(zhuǎn)去香港讀國(guó)際學(xué)校的孩子，普遍反映是：資源好、師資強(qiáng)，但壓力也不小。
畢竟他們的同學(xué)家長(zhǎng)，不是高才計(jì)劃就是優(yōu)才計(jì)劃，自己能打、對(duì)娃要求自然也高。
新加坡：考試分流，但不一棒打死
新加坡的教育體系我個(gè)人覺得挺理性。
每個(gè)階段有考試（PSLE、O-Level、A-Level），但考試是分流，不是淘汰。
你小學(xué)考得不好，中學(xué)可以努力，成績(jī)好了還能升初級(jí)學(xué)院或者走Polytechnic升大學(xué)，機(jī)會(huì)不少。
而且，新加坡本地人大多生活節(jié)奏比較“松弛”，不似香港那樣全民緊繃。
雖然也有雞娃家長(zhǎng)，但整體氛圍更包容。
總結(jié)一下：
香港教育：高壓精英模式，適合家長(zhǎng)自己就愛卷的；
新加坡教育：中西合璧、可卷可不卷，適合想給孩子多幾條出路的。
第三梯隊(duì)：加拿大、澳洲、新西蘭——佛系教育三兄弟
這仨國(guó)家有一個(gè)共同點(diǎn)：躺平氛圍比較濃。
在加拿大或者澳洲，孩子的學(xué)校作業(yè)沒那么多，課后活動(dòng)多一點(diǎn)，生活也比較豐富，基本屬于“玩著學(xué)”的節(jié)奏。
新西蘭更夸張，我知道有孩子過去之后覺得課程太簡(jiǎn)單，直接申請(qǐng)跳兩級(jí)。
當(dāng)然了，家長(zhǎng)實(shí)在焦慮，也有華人開補(bǔ)習(xí)班，你要想雞，也能雞起來。但大部分本地孩子和老師的節(jié)奏是真佛。
如果你的孩子小學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)得很扎實(shí)，到了這幾個(gè)國(guó)家中學(xué)階段，很可能會(huì)出現(xiàn)一種幻覺：
“他是不是每天都在虛度光陰？”
其實(shí)不是他們不好，而是衡量標(biāo)準(zhǔn)不同，節(jié)奏也不一樣。
總結(jié)一下：
教育資源還可以，但整體“躺”；
適合打算長(zhǎng)期定居的家庭，不適合拼985的戰(zhàn)斗派。
北歐代表：芬蘭——幸福感高，但競(jìng)爭(zhēng)力低
芬蘭一直是“全球教育第一”的代言人，但這“第一”，更多是幸福感和包容性第一。
在芬蘭，孩子只要完成作業(yè)，就被老師表揚(yáng)成“模范學(xué)生”。
我朋友家的孩子是班里唯一能按時(shí)交作業(yè)的，老師天天夸。
這里沒有考試焦慮，也沒有什么“清北港大夢(mèng)想”，升學(xué)基本靠年齡，老師也是“你愿意來教書就能當(dāng)老師”，說白了，就是人人都很佛。
當(dāng)然，生活在冰天雪地、黑夜超長(zhǎng)的國(guó)家，心理上確實(shí)容易“emo”，所以這種教育氛圍是有它社會(huì)背景的。
總結(jié)一下：
教育理念先進(jìn)但太溫柔；
如果未來計(jì)劃留在芬蘭工作生活還好，否則孩子的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力真心堪憂。
總結(jié)一下：你想讓孩子在哪種氛圍里長(zhǎng)大？
國(guó)家/地區(qū)
教育特點(diǎn)
適合哪類家長(zhǎng)
美國(guó)
精英教育強(qiáng)但非常卷
有能力也愿意拼的家庭
香港
精英家長(zhǎng)扎堆，雞娃密度高
目標(biāo)明確、愿意雞娃的家長(zhǎng)
新加坡
可卷可松，路徑多樣
想要平衡教育與生活的家庭
加拿大/澳洲/
新西蘭
節(jié)奏慢，包容度高
想要輕松生活+長(zhǎng)期定居的家庭
芬蘭
幸福感第一，競(jìng)爭(zhēng)力靠邊
希望孩子快樂長(zhǎng)大、不走競(jìng)賽路線的家庭
最后一句話送給每個(gè)為娃擇校擇國(guó)的家長(zhǎng)：
世界那么大，教育制度千萬種，別問哪里最好，先問——你家孩子哪種活法最舒服？
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