4月21日，濉溪縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)鼓韻悠揚(yáng)，濉溪縣文化館“文化大講堂”將活動(dòng)搬進(jìn)校園，為學(xué)校淮北大鼓興趣班及全縣音樂(lè)教師代表提供了一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化傳承課，吸引百余名師生深度參與?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)還捐贈(zèng)了《淮北大鼓》《濉溪非遺》等書籍。本次活動(dòng)通過(guò)“講、演、學(xué)”三位一體模式，推動(dòng)作為省級(jí)非遺項(xiàng)目，淮北大鼓的創(chuàng)新傳承實(shí)踐在青少年中扎根生長(zhǎng)。
淮北大鼓代表性傳承人現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)非遺技藝。文軒供圖
講座現(xiàn)場(chǎng)，安徽省曲藝家協(xié)會(huì)副主席、濉溪縣文化館館長(zhǎng)李俊民以《淮北大鼓演唱流派的唱腔講析及傳承保護(hù)》為題，深入講解了淮北大鼓的內(nèi)涵、藝術(shù)形式、流派特點(diǎn)、唱腔分析以及保護(hù)策略，并通過(guò)具體案例解析《十二生肖沒(méi)有貓》的藝術(shù)美學(xué)?！?a class="keyword-search" >非遺傳承需突破傳統(tǒng)框架，讓古老藝術(shù)與現(xiàn)代教育深度結(jié)合?！崩羁∶駨?qiáng)調(diào)，如今，淮北大鼓已被列入安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄項(xiàng)目，他期待通過(guò)教師群體的“傳薪接力”，使淮北大鼓成為校園美育的生動(dòng)內(nèi)容。
安徽省曲藝家協(xié)會(huì)副主席、濉溪縣文化館館長(zhǎng)李俊民授課。文軒供圖
非遺代表性傳承人的現(xiàn)場(chǎng)演繹將活動(dòng)推向高潮。省級(jí)傳承人曹廷虎獻(xiàn)演經(jīng)典書目《十二生肖沒(méi)有貓》，其疾徐有致的鼓點(diǎn)與詼諧生動(dòng)的方言說(shuō)白，再現(xiàn)了傳統(tǒng)曲藝“說(shuō)中帶唱、唱中夾白”的獨(dú)特魅力；縣級(jí)傳承人姜玲慧演繹的《臨渙茶館》將百年茶文化的市井風(fēng)情展現(xiàn)得淋漓盡致；淮北大鼓傳承人王志遠(yuǎn)攜《西廂記——張生戲鶯鶯》片段登臺(tái)，展示了不同曲種的藝術(shù)對(duì)話；劉門第二十一代傳人張志云帶來(lái)《王二姐思夫》，其生動(dòng)樸實(shí)、風(fēng)趣幽默且富有皖北地方特色風(fēng)格的表演，引人入勝；同樣，孟祥云演繹的《賈寶玉哭靈》，以其地道的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)的腔調(diào)，展現(xiàn)了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。幾位資深淮北大鼓藝人更聯(lián)袂獻(xiàn)上原生態(tài)大鼓演唱，鏗鏘鼓點(diǎn)與韻味悠長(zhǎng)的唱腔交織，令在場(chǎng)師生沉浸于傳統(tǒng)藝術(shù)的視聽(tīng)盛宴。值得一提的是，傳承人現(xiàn)場(chǎng)示范唱腔要領(lǐng)，學(xué)生們?cè)凇笆职咽帧苯虒W(xué)中親身體驗(yàn)非遺技藝，零距離感受文化脈搏。
省級(jí)非遺代表性傳承人曹廷虎獻(xiàn)演淮北大鼓經(jīng)典書目《十二生肖沒(méi)有貓》。文軒供圖
“原來(lái)鼓槌的握法有‘文武’之分?！被幢贝蠊陌鄬W(xué)生李同學(xué)在體驗(yàn)環(huán)節(jié)興奮地展示學(xué)習(xí)成果。參加本次講座的淮北大鼓非遺大課堂的師生們還與音樂(lè)教師展開(kāi)研討，共商如何將大鼓技藝融入音樂(lè)教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)。“這種沉浸式教學(xué)打破了理論壁壘，為我們將非遺融入音樂(lè)課程提供了范式?！爆F(xiàn)場(chǎng)的音樂(lè)老師如是說(shuō)。
非遺讀物捐贈(zèng)儀式。文軒供圖
非遺進(jìn)校園不是簡(jiǎn)單的才藝傳授，而是文化基因的播種。讓年輕一代從“旁觀者”變?yōu)椤皞鞒姓摺?，是非遺存續(xù)的關(guān)鍵。濉溪縣文化館希望通過(guò)持續(xù)探索“活態(tài)傳承”新路徑，讓淮北大鼓在校園沃土中生生不息。同時(shí)將推動(dòng)淮北大鼓與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科交叉融合，讓學(xué)生在藝術(shù)實(shí)踐中讀懂地域文化密碼。(楊雅婷)
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