來(lái)源:石榴云
4月的帕米爾高原東麓，春意漸濃。在克孜勒蘇柯爾克孜自治州實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)，一座由江蘇援疆投資150萬(wàn)元打造、運(yùn)行半年的“智慧森林”數(shù)字圖書館，正以科技與人文交融的魅力，為邊疆孩子架起通往廣闊世界的橋梁。這里不僅是知識(shí)的海洋，更是一個(gè)打破傳統(tǒng)、充滿活力的文化新空間——3萬(wàn)冊(cè)紙質(zhì)藏書與4.5萬(wàn)冊(cè)線上圖書交織成網(wǎng)，七大功能區(qū)以“沉浸式”體驗(yàn)重新定義閱讀，讓書香浸潤(rùn)校園的每個(gè)角落。
孩子們?cè)凇爸腔?a class="keyword-search" >森林”數(shù)字圖書館用心閱讀。岳耀偉供圖
推開“智慧森林”的大門，七塊功能區(qū)域各具特色。在有聲閱讀區(qū)，孩子們既可通過線下聽讀機(jī)暢聽5000余冊(cè)有聲書，也能掃碼進(jìn)入線上小程序解鎖2萬(wàn)本云端內(nèi)容。數(shù)字互動(dòng)閱讀區(qū)則打破空間限制，投影儀與直播系統(tǒng)讓遠(yuǎn)程教學(xué)和校外閱讀活動(dòng)觸手可及；戴上AR眼鏡，沉浸式閱讀區(qū)瞬間化作虛擬世界，歷史場(chǎng)景、科學(xué)奧秘躍然眼前。
“耳機(jī)森林”里，2萬(wàn)本有聲書涵蓋文學(xué)、科普、藝術(shù)等23大類，學(xué)生輕點(diǎn)耳機(jī)即可遨游知識(shí)天地；臨摹描畫區(qū)的筆墨紙硯與數(shù)字屏相映成趣，讓書法繪畫從傳統(tǒng)走向創(chuàng)新；迷你錄音棚（又稱“朗讀亭”）內(nèi)，稚嫩童聲通過專業(yè)設(shè)備化作聲波躍動(dòng)；而開闊的閱讀分享區(qū)，則成為讀書沙龍、分組研討的靈感孵化場(chǎng)。?
孩子們?cè)凇岸鷻C(jī)森林”遨游知識(shí)天地。岳耀偉供圖
在這里，閱讀不再是單向的文字輸入，而是一場(chǎng)多維度的感官盛宴。四年級(jí)的希爾扎提·艾山江掃描《海底兩萬(wàn)里》二維碼，AR眼鏡中的海底世界便在他眼前徐徐展開：“發(fā)光的虛擬水母從我指尖游過，好像真的在探險(xiǎn)！”三年級(jí)的阿依胡提·蘇云百克則癡迷于“耳機(jī)森林”，《十萬(wàn)個(gè)為什么》的科學(xué)謎題通過聲音化作生動(dòng)故事，“聽書時(shí)閉上眼睛，知識(shí)點(diǎn)反而記得更牢。”
最受學(xué)生熱捧的是迷你錄音棚。五年級(jí)的學(xué)生張瑞凱熟練操作設(shè)備，將聲音化作“魔術(shù)”，“給周瑜配音調(diào)高音階，聲紋會(huì)變成跳動(dòng)的火焰；模仿魯肅壓低嗓音，波紋又成了圓滾滾的云朵?！彼貞浭状武浺魰r(shí)緊張到手心冒汗，但當(dāng)《三國(guó)演義》“空城計(jì)”臺(tái)詞念罷，聲紋監(jiān)測(cè)屏綻出的金色扇子圖案讓他瞬間信心倍增，“現(xiàn)在每周都要來(lái)錄一段，感覺自己成了故事里的角色。?”
“智慧森林”數(shù)字圖書館是一個(gè)打破傳統(tǒng)、充滿活力的文化新空間。岳耀偉供圖
“智慧森林”的魔力不止于技術(shù)。臨摹描畫區(qū)舉辦的書法作品展吸引師生駐足，一幅幅稚嫩卻工整的楷書作品，記錄著學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟；閱讀馬拉松活動(dòng)中，孩子們通過接力的方式挑戰(zhàn)閱讀深度，日均閱讀時(shí)長(zhǎng)從15分鐘躍升至40分鐘；六屆陽(yáng)光讀書節(jié)的成功舉辦，更讓校園文化氛圍日益濃厚。
“它不僅是讀書場(chǎng)所，更是通過科技激發(fā)興趣、通過互動(dòng)培養(yǎng)習(xí)慣、通過分享傳遞價(jià)值的文化樞紐。”克州實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員岳耀偉感慨道。開館半年來(lái)，學(xué)生到館率顯著提升，更多孩子開始主動(dòng)撰寫讀書筆記。書架間穿梭的身影、耳機(jī)里流淌的知識(shí)、畫筆下勾勒的想象，正悄然播撒著文化的種子。這座“會(huì)呼吸”的圖書館，已然成為帕米爾高原上一片孕育未來(lái)的精神綠洲。（石榴云/新疆日?qǐng)?bào)記者 賈春霞?）
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