陽光訊 （記者 楊小娟 文/圖）2025年4月22日，在第30個(gè)世界讀書日來臨之際，西安市航天城第三初級(jí)中學(xué)舉辦“書香潤(rùn)師心，閱讀促成長(zhǎng)”教師讀書分享會(huì)。石寶珠校長(zhǎng)攜全體教師及學(xué)生代表齊聚一堂，通過跨學(xué)科書籍分享與教育智慧碰撞，共同探尋閱讀賦能專業(yè)成長(zhǎng)的新路徑。
閱讀是教育者的“源頭活水”
活動(dòng)伊始，石寶珠校長(zhǎng)引用朱熹名句“問渠那得清如許？為有源頭活水來”開啟分享。她強(qiáng)調(diào)，教師需以閱讀為梯拓寬教育視野，以書籍為鏡反思育人本質(zhì)，并將閱讀成果轉(zhuǎn)化為課堂實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“用一棵樹搖動(dòng)另一棵樹”的教育境界?，F(xiàn)場(chǎng)同步發(fā)布《教師閱讀成長(zhǎng)計(jì)劃》，擬通過每月共讀、學(xué)科書單定制等方式構(gòu)建長(zhǎng)效學(xué)習(xí)機(jī)制。
七本書點(diǎn)亮教育智慧
七位教師從不同維度展開深度分享，掀起思維風(fēng)暴：王戈老師結(jié)合《把你的英語用起來》，提出“場(chǎng)景化語言輸出”教學(xué)模式，讓英語課堂成為應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室；胡曉蕭老師通過《中國(guó)國(guó)家地理》展現(xiàn)地理課堂的生態(tài)美學(xué)，倡導(dǎo)“科學(xué)探索+文化傳承”雙線教學(xué)；席秦老師解析《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》，指導(dǎo)教師用“情緒日記”構(gòu)建健康師生關(guān)系；楊歡老師借《向前一步》呼吁女性教師打破職場(chǎng)天花板，建立成長(zhǎng)型人際網(wǎng)絡(luò)；范夢(mèng)琦老師分享《做溫暖的教育者》，提出“愛心化解功利，平和滋養(yǎng)成長(zhǎng)”的育人哲學(xué)。
書香校園的實(shí)踐延伸
分享會(huì)后，學(xué)生代表參與“我最期待的課堂書單”征集活動(dòng)，八年級(jí)李同學(xué)建議：“希望歷史課能結(jié)合《明朝那些事兒》的講故事方式?！苯處焸儎t圍繞“如何將書單融入教學(xué)設(shè)計(jì)”展開研討，語文組計(jì)劃推出“師生共讀周記”，理科組擬開發(fā)“科學(xué)人文閱讀角”。
構(gòu)建閱讀育人生態(tài)
本次活動(dòng)是該?！皶阈@”建設(shè)的重要一環(huán)。據(jù)悉，學(xué)校將成立教師讀書社，定期舉辦“教育名著研讀”“學(xué)科閱讀工作坊”，并設(shè)立“閱讀轉(zhuǎn)化創(chuàng)新獎(jiǎng)”，激勵(lì)教師將書中智慧轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐。正如石校長(zhǎng)所言：“當(dāng)教師成為終身閱讀者，教育便有了生生不息的力量?！?/p>
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