4月17日，昆明一位13歲男孩，從8樓一躍而下重重砸向地面，導(dǎo)致悲劇發(fā)生。
這孩子目前正在上初一，是家中的獨(dú)生子，且在事發(fā)當(dāng)天，還與父親進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)16分鐘的通話。
事發(fā)后，父親則憤怒的發(fā)文控訴學(xué)校并透露更多隱情，希望有關(guān)部門能夠介入調(diào)查，還孩子一個(gè)公道。
那么男孩到底遭遇了什么？與學(xué)校又存在什么關(guān)系呢？
4月23日，男孩父親在網(wǎng)上發(fā)文控訴，訴說(shuō)了孩子當(dāng)天在學(xué)校的遭遇。
事情起因于一場(chǎng)玩笑，在白天的一次課間，初一學(xué)生陳李一和幾個(gè)同學(xué)搞起了惡作劇，他們用涂改液，將一位同學(xué)的英語(yǔ)試卷涂抹了10個(gè)答案。
等到上課以后，發(fā)現(xiàn)情況的英語(yǔ)老師便要求犯錯(cuò)的同學(xué)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并表示如果主動(dòng)坦白，自己可以不告訴他們的班主任。
在這種情況下，陳李一站起來(lái)承認(rèn)了錯(cuò)誤，之后英語(yǔ)老師開始對(duì)他進(jìn)行批評(píng)，并且做出了抄100遍英語(yǔ)卷子的懲罰。
但事情到這里還沒(méi)有結(jié)束，此后英語(yǔ)老師又將陳李一帶到了班級(jí)外邊的走廊，并將此事告訴了班主任，隨后兩人一起對(duì)陳李一進(jìn)行批評(píng)。
陳李一的父親表示，從監(jiān)控畫面可以看到，當(dāng)時(shí)兩位老師對(duì)男孩批評(píng)責(zé)罵時(shí)間長(zhǎng)達(dá)快一節(jié)課，期間還將臉貼的非常近，而男孩在老師的不斷責(zé)怪下，已經(jīng)開始痛苦的抽噎哭泣和顫抖。
最終，兩位老師再次對(duì)處罰進(jìn)行了加碼，要求陳李一寫一份1500字的檢討。
之后陳李一回到了教室內(nèi)，但并沒(méi)有停止哭泣，看得出來(lái)這件事對(duì)其影響很大。
等到下午放學(xué)的時(shí)候，陳李一的媽媽來(lái)接他時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子的情緒還是很崩潰，哭著講述了自己的經(jīng)歷。
在此之后，陳李一還給自己爸爸打了一個(gè)電話，因?yàn)楦赣H的電話設(shè)置了自動(dòng)錄音功能，所以保留了兩人當(dāng)時(shí)的通話記錄。
從這段長(zhǎng)達(dá)16分鐘的錄音中，可以發(fā)現(xiàn)盡管爸爸在不斷的引導(dǎo)安撫陳李一，可他還是非常痛苦，因?yàn)樵谒磥?lái)，自己只是和同學(xué)開了一個(gè)玩笑，卻被老師做出了如此嚴(yán)重的懲罰。
但誰(shuí)也沒(méi)有想到，這件事最終會(huì)導(dǎo)致一出無(wú)法挽回的悲劇。
根據(jù)陳李一父親透露，事發(fā)當(dāng)天晚上，孩子先寫的檢討，但始終寫不出來(lái)，直到晚上20點(diǎn)50的時(shí)候，檢討也沒(méi)寫出來(lái)，作業(yè)也沒(méi)動(dòng)，在壓抑和害怕的情緒下，男孩最終做出了極端選擇。
事情發(fā)生后，男孩的父母非常憤怒，認(rèn)為老師學(xué)校一直沒(méi)有一個(gè)明確態(tài)度，而且自己對(duì)他們并不信任，所以希望公安、教育等部門能夠介入調(diào)查，給孩子一個(gè)公道。
這件事發(fā)生后，網(wǎng)友們也是意見(jiàn)不一，有人認(rèn)為學(xué)校和老師的做法太過(guò)分，對(duì)孩子的處罰過(guò)重，過(guò)于暴力。
也有網(wǎng)友認(rèn)為，男孩的內(nèi)心太脆弱了，男孩父母也應(yīng)該從自身找原因。
客觀來(lái)講，發(fā)生這樣的悲劇，男孩自己、父母和老師都是存在責(zé)任了，但事到如今，無(wú)論說(shuō)什么也無(wú)法挽回這個(gè)年輕的生命了。
但這件事也應(yīng)該起到警示作用，老師在教育學(xué)生時(shí)要注意方式方法和尺度，而家長(zhǎng)除了關(guān)心孩子的成績(jī)以外，也要注意培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，讓他們能夠積極樂(lè)觀堅(jiān)韌的去面對(duì)生活中的一切。
信息來(lái)源：賬號(hào)-美人魚
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