階梯側面被畫成醫(yī)學專業(yè)教材的書脊，從《醫(yī)用化學》《生理學》到《藥理學》，62級臺階展示了該校13個專業(yè)62本不同的醫(yī)學專業(yè)課本。近日，山西醫(yī)科大學汾陽學院的“知識階梯”走紅網絡。24日，該校校團委相關負責老師告訴上游新聞（報料郵箱：baoliaosy@163.com）記者，該階梯是學校為迎接校園活動——第四屆全民閱讀大會，構建“書香校園”而畫的。4月中旬完成，由25名有繪畫基礎的學生耗時6天手繪。
山西醫(yī)科大學汾陽學院的“知識階梯”。 受訪者供圖
“具體畫什么課本是學生們自己想。我們學校一共有13個專業(yè)，62級臺階分上下行兩側，一側31級，步步不同，均為學生們的專業(yè)課教材?！痹摾蠋熣劦?，平時普通、呆板的臺階經手繪后大變樣，在師生中反響很不錯?！安簧賹W生特地跑來拍照打卡?！?/p>
學生們紛紛前來拍照打卡。受訪者供圖
該校護理學專業(yè)大一學生麟蕭珺（化名）給記者分享了她的真實感受。“手繪臺階位于‘聚成樓’教學樓前，是我每天前往二樓教室的必經之路?！镑胧挰B說，原本每天爬樓梯是有點枯燥乏味的，但涂鴉之后的樓梯瞬間生機勃勃了起來——它被賦予了醫(yī)學生獨有的“浪漫”。她提到了一個有趣的細節(jié)：每天走在階梯上，她和她的同學們會刻意找一找正在學的課程。“找到了，就踩上那步臺階，一種快樂和些許痛苦的獨特感覺就涌上來了……”
不少網友評論調侃，“這一步一個腳印，每步都是知識啊”。也有網友感嘆：“抬頭是教室，低頭是知識，學習動力都給你們拉滿了！”
學生們正在手繪臺階。受訪者供圖
校團委相關負責老師介紹，手繪階梯主題是“醫(yī)路向上”，學校的初衷一是借這樣的“行走的課堂”，將“立德、明志、敦學、篤行”學風具象化；二是希望用創(chuàng)新、可視化的方式，讓醫(yī)學教材突破書本界限，鼓勵學生們在醫(yī)學的道路拾級而上、一路向上。
上游新聞記者 周蕎
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