4月23日，由濠江區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)文化廣電旅游體育局主辦，區(qū)圖書(shū)館、區(qū)文化館、合勝書(shū)店協(xié)辦的第四屆“書(shū)香潤(rùn)濠江，閱讀伴成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)第四場(chǎng)在濠江區(qū)民生學(xué)校舉辦?；顒?dòng)通過(guò)沉浸式體驗(yàn)與趣味互動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了一場(chǎng)跨越千年的書(shū)店文化探索之旅。
活動(dòng)特別邀請(qǐng)了汕頭市合勝書(shū)店店長(zhǎng)盧潔潔作為主講嘉賓，帶領(lǐng)學(xué)生們踏上了一場(chǎng)跨越時(shí)空的閱讀文化之旅?；顒?dòng)伊始，盧潔潔店長(zhǎng)以“古代人是怎么讀書(shū)的？”為切入點(diǎn)，通過(guò)生動(dòng)的講解與實(shí)物展示，帶領(lǐng)學(xué)生們了解了竹簡(jiǎn)、羊皮卷等古代書(shū)籍形式，并與現(xiàn)代書(shū)店的場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)比，直觀展現(xiàn)了閱讀文明的演變歷程。學(xué)生們?cè)隗@嘆于古今差異的同時(shí)，也深刻感受到了書(shū)籍作為文化載體的重要意義。
在“復(fù)合式書(shū)店的魔法”環(huán)節(jié)，盧店長(zhǎng)向?qū)W生們揭示了現(xiàn)代書(shū)店如何成為集閱讀、休閑、社交于一體的文化空間。她詳細(xì)介紹了書(shū)店除售書(shū)外的多元功能，如舉辦文化講座、手作體驗(yàn)、藝術(shù)展覽等，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己理想中的書(shū)店模樣。學(xué)生們踴躍發(fā)言，天馬行空的創(chuàng)意讓現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷?！暗觊L(zhǎng)工具箱大發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)將活動(dòng)推向高潮。盧店長(zhǎng)通過(guò)圖片、實(shí)物展示及情景演練，向?qū)W生們揭秘了書(shū)店運(yùn)營(yíng)背后的“秘密武器”，從圖書(shū)分類標(biāo)簽到庫(kù)存管理系統(tǒng)，從顧客行為分析到營(yíng)銷策略制定，學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受到了書(shū)店管理的科學(xué)性與藝術(shù)性?；顒?dòng)還設(shè)置了“書(shū)籍猜猜猜”“書(shū)塔大挑戰(zhàn)——我是超級(jí)建筑師”等互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谟螒蛑胁粌H鞏固了所學(xué)知識(shí)，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中激發(fā)了創(chuàng)新思維與閱讀興趣?；顒?dòng)尾聲，盧店長(zhǎng)為每位學(xué)生布置了“秘密任務(wù)”，即記錄下自己的閱讀計(jì)劃或書(shū)店改造創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示：“此次活動(dòng)以寓教于樂(lè)的形式，讓孩子們?cè)谔剿髦蓄I(lǐng)悟閱讀的價(jià)值，效果顯著。”
這場(chǎng)穿越時(shí)空的書(shū)店之旅，不僅讓學(xué)生們領(lǐng)略了書(shū)籍承載的文明力量，更點(diǎn)燃了他們參與文化創(chuàng)新、傳承閱讀精神的熱情。下來(lái)，濠江區(qū)關(guān)工委將繼續(xù)深化“書(shū)香潤(rùn)濠江”品牌，以更多創(chuàng)意活動(dòng)滋養(yǎng)青少年的精神家園。
信息來(lái)源：區(qū)關(guān)工委、區(qū)教育局、區(qū)文化廣電旅游體育局
編輯整理：濠江宣傳
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