當(dāng)四月的春風(fēng)拂過校園，在這個(gè)充滿希望與詩(shī)意的季節(jié)，為深入推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，焦作市龍?jiān)春W(xué)校于4月1日拉開了為期一個(gè)月的“書香潤(rùn)童心 ‘悅’讀伴成長(zhǎng)”讀書節(jié)系列活動(dòng)的帷幕，讓墨香飄滿校園，讓閱讀成為春日里最絢麗的風(fēng)景。
本次讀書節(jié)旨在通過靜態(tài)展示和動(dòng)態(tài)展示等多元的活動(dòng)形式，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養(yǎng)其自主閱讀能力與良好的閱讀習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，營(yíng)造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍，讓書香彌漫校園的每一個(gè)角落。
創(chuàng)意與書香共融，成果精彩紛呈
該校二年級(jí)學(xué)生圍繞“童話王國(guó)奇遇記”主題，創(chuàng)作了一系列充滿童趣的作品。
手繪角色卡上，孩子們拿起畫筆，描繪自己喜愛的故事角色，繪制完成后，配上工整與簡(jiǎn)潔的文字，生動(dòng)介紹角色特點(diǎn)，通過繪畫與文字創(chuàng)作，孩子們對(duì)故事角色有了更深刻的理解，每一張角色卡都承載著他們對(duì)童話人物的獨(dú)特認(rèn)知；讀書筆記里，孩子們用充滿童趣的圖畫搭配文字，認(rèn)真記錄下閱讀感受，把閱讀帶來的快樂與收獲毫無保留地分享出來。
童話故事立體書以經(jīng)典童話為藍(lán)本，孩子們?cè)诩舨?、折疊、拼貼間，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還充分激發(fā)了空間想象力，一個(gè)個(gè)經(jīng)典童話場(chǎng)景仿佛躍然眼前。
該校三年級(jí)聚焦“探索經(jīng)典 對(duì)話智慧”，學(xué)生制作的讀書小報(bào)圍繞《西游記》《昆蟲記》等經(jīng)典書籍，圖文并茂地梳理內(nèi)容、分享感悟；思維導(dǎo)圖墻將書中人物關(guān)系與知識(shí)脈絡(luò)清晰呈現(xiàn)，助力邏輯思維培養(yǎng)；創(chuàng)意書簽展結(jié)合書中金句，賦予書簽獨(dú)特文化內(nèi)涵，兼具實(shí)用性與藝術(shù)性。
該校五年級(jí)學(xué)生在“品讀名著 思辨未來”主題下，制作的名著手抄報(bào)從人物分析、主題探討等多維度解讀《三國(guó)演義》《童年》等名著，展現(xiàn)出較高的文學(xué)鑒賞水平；閱讀心得征文活動(dòng)中，學(xué)生結(jié)合生活撰寫感悟，在文字創(chuàng)作中沉淀思考，提升了表達(dá)能力。
舞臺(tái)綻放光彩，閱讀活力飛揚(yáng)
該校一年級(jí)學(xué)生帶來的詩(shī)歌串燒朗誦，以“春天的詩(shī)”為主題，配樂朗誦搭配清脆童聲與歡快節(jié)奏，生動(dòng)演繹詩(shī)歌世界；童話舞蹈則以靈動(dòng)舞姿詮釋夢(mèng)幻情節(jié)，展現(xiàn)出孩子們對(duì)童話故事的獨(dú)特理解與藝術(shù)表達(dá)，童趣滿滿。
四年級(jí)的科普脫口秀以“時(shí)光穿梭小博士”為主題，將科學(xué)知識(shí)融入劇情，賈皓天同學(xué)用輕松幽默的語言與豐富的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，激發(fā)小觀眾們的探索欲望，在觀看中學(xué)習(xí)知識(shí)，感受科學(xué)魅力，寓教于樂。
該校六年級(jí)的名著人物模仿秀中，學(xué)生模仿中外名著里的人物，通過動(dòng)作與語言生動(dòng)還原角色特點(diǎn)，全方位鍛煉綜合能力，深度詮釋名著內(nèi)涵，呈現(xiàn)出高質(zhì)量的舞臺(tái)效果。
尋蹤跡解謎題，共赴名著之約
互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮?！懊虏虏隆庇螒蛎钊M生，涵蓋多個(gè)新穎玩法。首先是Emoji猜書名，屏幕上出現(xiàn)的Emoji圖案激發(fā)了同學(xué)們的熱情，大家積極舉手搶答，憑借對(duì)名著的熟悉，迅速說出《追風(fēng)箏的人》《簡(jiǎn)·愛》等正確答案。接著是找線索猜書名，隨著依次給出的三條線索，同學(xué)們開動(dòng)腦筋，《尼爾斯騎鵝旅行記》《稻草人》《三國(guó)演義》等名著一一被猜出。最后是聽片段猜書名，當(dāng)“你是我的主人，我是你的仆人，我永遠(yuǎn)不會(huì)離開你！”的片段響起，有同學(xué)快速反應(yīng)，準(zhǔn)確說出《魯濱孫漂流記》。整個(gè)游戲過程中，回答正確的同學(xué)收獲了獎(jiǎng)品，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的書香與歡樂氛圍，充分展現(xiàn)出同學(xué)們豐富的閱讀積累。
焦作市龍?jiān)春?/a>學(xué)校本次讀書節(jié)活動(dòng)，為學(xué)生提供了展示閱讀成果與個(gè)人才華的平臺(tái)，激發(fā)了閱讀興趣，培養(yǎng)了綜合能力。后續(xù)學(xué)校將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)創(chuàng)新閱讀活動(dòng)形式，深化“書香校園”建設(shè)，讓閱讀成為師生生活中不可或缺的一部分，讓書香浸潤(rùn)更多心靈，助力學(xué)生在閱讀中不斷成長(zhǎng)。
信息來源：焦作市龍?jiān)春W(xué)校
編審：孟湛
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