德育鑄魂，智育增慧，體育固本，美育浸潤，勞育強(qiáng)能。在新時(shí)代“五育融合”的育人號角聲中，藝體教育與勞動(dòng)教育正成為撬動(dòng)素質(zhì)教育變革的重要支點(diǎn)。繼上期報(bào)道了10所昆明優(yōu)質(zhì)特色中學(xué)在數(shù)理、科技、外語方面的治校方略及育人成果后，本期，昆明信息港聚焦初中教育的藝體及勞動(dòng)特色，采訪了18位校長。
讓我們走進(jìn)本期受訪學(xué)校（學(xué)校排名不分先后）。
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昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校校長周杰
昆明西南聯(lián)大研究院附屬學(xué)校校長周杰：
西聯(lián)學(xué)校作為助力學(xué)生多元發(fā)展的典范學(xué)校，在足球、籃球、網(wǎng)球、擊劍、田徑、美術(shù)、音樂、舞蹈等各方面都注重對學(xué)生的培養(yǎng)。在身心健康層面，體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)、提升免疫力，藝術(shù)活動(dòng)緩解學(xué)習(xí)壓力，呵護(hù)心理健康；審美培養(yǎng)上，音樂、美術(shù)等多元藝術(shù)形式，能提升學(xué)生美的感知與鑒賞力，塑造高雅情趣；綜合素質(zhì)方面，實(shí)踐與創(chuàng)新并重的藝體教育，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、激發(fā)創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通解決問題的能力；個(gè)性化發(fā)展上，學(xué)校依據(jù)學(xué)生興趣特長給予專業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生的未來多元發(fā)展筑牢根基。
學(xué)校先后被評為全國青少年校園足球特色學(xué)校、云南省首批體育自主招生改革試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校特長生表現(xiàn)突出：在2022年云南省普通高校招生藝術(shù)類統(tǒng)考中，音樂特長生李宛縈同學(xué)取得全省第一的成績，美術(shù)類特長生中多人進(jìn)入全省前500名，體育特長生繆景程同學(xué)被北京大學(xué)錄取。
西聯(lián)學(xué)校注重勞動(dòng)教育助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生參與農(nóng)耕種植、手工制作等課程與活動(dòng)，將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感，激發(fā)了探索欲與創(chuàng)造力，促進(jìn)了全面發(fā)展。
學(xué)校構(gòu)建“課程引領(lǐng)、基地支撐、實(shí)踐深化”的勞動(dòng)教育特色模式。課程涵蓋基礎(chǔ)技能、科技創(chuàng)新、生活實(shí)踐模塊，開設(shè)植物組織培養(yǎng)、3D打印等。實(shí)踐平臺上，打造生物組培實(shí)驗(yàn)室等專業(yè)場所，班級責(zé)任田、走廊植物角已成品牌，有效培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，營造“勞動(dòng)最光榮”的校園氛圍。
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昆明市第一中學(xué)附屬西山區(qū)山海實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長李國春
昆明市第一中學(xué)附屬西山區(qū)山海實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書記、校長李國春：
我校始終秉持“無體育，不山?！钡挠死砟?，構(gòu)建起藝體教育與勞動(dòng)教育深度融合的成長生態(tài)系統(tǒng)。通過打造立體化實(shí)踐平臺和創(chuàng)新性課程體系，讓每個(gè)學(xué)生在強(qiáng)健體魄中鑄就堅(jiān)韌品格，在藝術(shù)浸潤中涵養(yǎng)審美情操，在躬耕勞作中體悟生命真諦，真正實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的育人格局。
藝體教育方面，我們構(gòu)建了“展演+課程”雙軌并行的潤心啟智工程。每周五下午的核心素養(yǎng)課，覆蓋競技體育運(yùn)動(dòng)（包括傳統(tǒng)武術(shù)、足球、籃球、乒乓球等）、棋類運(yùn)動(dòng)、音樂、美術(shù)、舞蹈等，參與學(xué)生達(dá)100%。每年的藝術(shù)展演通過集體創(chuàng)作和舞臺呈現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力，更錘煉了耐心韌性與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體育教育是鑄就堅(jiān)韌品格的熔爐，我校嚴(yán)格落實(shí)“每日陽光運(yùn)動(dòng)2小時(shí)”，實(shí)施特色化的體育綜合實(shí)踐課程、覆蓋全年的陽光體育大課間，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，在運(yùn)動(dòng)中錘煉意志，磨礪品格，強(qiáng)健體魄，愉悅身心。近三年體質(zhì)健康測試優(yōu)良率一直遙遙領(lǐng)先，這正是我們堅(jiān)持“無體育，不山海”教育理念的生動(dòng)注腳。
勞動(dòng)教育則架起了連接書本與生活的橋梁。在校園大門兩側(cè)，我校有自己獨(dú)立的校園農(nóng)場，總占地面積約2280平方米。勞動(dòng)基地劃分為27塊，分配到各個(gè)班級，由學(xué)生自己種植和管理。學(xué)生們在播種收獲中理解生命規(guī)律，感受四季變化，讓勞動(dòng)成為浸潤式的生活教育。
當(dāng)學(xué)生在藝術(shù)展演中自信綻放，在運(yùn)動(dòng)賽場突破極限，在責(zé)任田里收獲碩果時(shí)，我們看到的不僅是技藝的精進(jìn)，更是生命氣象的舒展。這種扎根中國大地的育人實(shí)踐，既傳承著“耕讀傳家”的文化基因，又熔鑄著新時(shí)代全面發(fā)展的人才培養(yǎng)智慧。
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昆明市第五中學(xué)校長蘇建飛
昆明市第五中學(xué)校長蘇建飛：
藝體教育、勞動(dòng)教育對學(xué)生成長具有多維度重要意義。藝體教育通過音樂、美術(shù)、體育等課程與活動(dòng)，能激發(fā)學(xué)生審美感知與創(chuàng)造力，培養(yǎng)節(jié)奏感、空間想象力，如繪畫可鍛煉形象思維；體育活動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)韌意志與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，幫助學(xué)生釋放壓力；勞動(dòng)教育則讓學(xué)生掌握生活技能，從整理內(nèi)務(wù)到種植養(yǎng)護(hù)，理解勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)責(zé)任感，同時(shí)促進(jìn)手腦并用，提升實(shí)踐能力，這些素養(yǎng)將助力學(xué)生全面發(fā)展，塑造健全人格。
我校高度重視藝體教育與勞動(dòng)教育，成果顯著。
藝體教育方面，校舞蹈隊(duì)多次斬獲區(qū)級、市級比賽一等獎(jiǎng)；美術(shù)社團(tuán)學(xué)生作品在省、市級賽事中屢獲佳績；校籃球隊(duì)、足球隊(duì)、排球隊(duì)在省、市、區(qū)中學(xué)生聯(lián)賽表現(xiàn)突出，足球隊(duì)多次奪冠；學(xué)校課程與活動(dòng)豐富多元，藝體選修課、每年定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)，學(xué)生參與率超100%，藝術(shù)修養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)水平顯著提升；學(xué)校陽光大課間獨(dú)具特色，創(chuàng)編《你笑起來真好看》操舞、《精忠報(bào)國》武術(shù)操、《像我這樣的朋友》操舞、繩操等；學(xué)校體育賽事常辦常新，班級足球、排球、籃球聯(lián)賽激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情。
勞動(dòng)教育方面，構(gòu)建特色課程體系，開設(shè)種植、手工制作等必修與選修課程，組織勞動(dòng)實(shí)踐教育讓學(xué)生深入田間勞作，定期開展勞動(dòng)教育主題日活動(dòng)等。這些舉措讓學(xué)生在實(shí)踐中理解勞動(dòng)價(jià)值，培養(yǎng)責(zé)任感，鍛煉實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，助力學(xué)生塑造健全人格，為未來幸福人生筑牢根基。
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云南師范大學(xué)附屬官渡學(xué)校校長羅維希
云南師范大學(xué)附屬官渡學(xué)校校長羅維希：
我校一直以來在校風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成中，體現(xiàn)全面素養(yǎng)要求，通過積極開展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)每一個(gè)人稟賦的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的特長興趣，讓師大官渡的學(xué)子都能健康成長。
藝術(shù)教育方面，學(xué)校合唱團(tuán)連續(xù)三年在官渡區(qū)“金剛塔”杯學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)第一名，代表官渡區(qū)參加昆明市學(xué)生藝術(shù)節(jié)并再獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)。舞蹈隊(duì)多次在市級比賽中獲獎(jiǎng)，并受邀參與官渡區(qū)宣傳片拍攝、教師節(jié)展演等重要活動(dòng)。學(xué)生在繪畫、書法等藝術(shù)類比賽中多次獲獎(jiǎng)，2023年12月昆明市“爭做新時(shí)代好少年”繪畫征集比賽中有56名學(xué)生獲獎(jiǎng)；2024年官渡區(qū)第三十三屆青少年美術(shù)、書法大賽中有377名小學(xué)部學(xué)生和58名初中生獲獎(jiǎng)。在2023—2024學(xué)年云南省第三屆初中學(xué)生藝術(shù)展演中，七、八年級學(xué)生共43人獲獎(jiǎng)，其中省級一等獎(jiǎng)10人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)27人。2025年4月，合唱隊(duì)在全國第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演中斬獲三等獎(jiǎng)。
體育教育方面，2023年11月，學(xué)校在官渡區(qū)青少年田徑運(yùn)動(dòng)會中獲得團(tuán)體總分第二名，其中9人榮獲第一名；2024年4月，在官渡區(qū)學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會暨昆明市預(yù)選賽中再次獲得團(tuán)體總分第二名，12人榮獲第一名。小學(xué)部陸鵬宇同學(xué)在2024年第二屆昆明市中小學(xué)生射擊積分賽中獲得U12男子10米光電步槍立姿有依托40發(fā)冠軍。小學(xué)部在云南省第七屆校園健美操啦啦操錦標(biāo)賽中，獲得三個(gè)項(xiàng)目的第一名、第三名和第四名的優(yōu)異成績。
勞動(dòng)教育方面，學(xué)校開設(shè)種植、手工等勞動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和勞動(dòng)觀念。
這些成績充分體現(xiàn)了學(xué)校“五育融合”的教育理念，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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昆明市官渡區(qū)西南官渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長宋奎瑞
昆明市官渡區(qū)西南官渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長宋奎瑞：
昆明市官渡區(qū)西南官渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“勞動(dòng)實(shí)踐基地”為載體，打造獨(dú)具特色的西南官實(shí)三角梅文化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，保護(hù)環(huán)境，美化環(huán)境的意識，最終使學(xué)生熱愛勞動(dòng)，積極向上，養(yǎng)成高尚的生活情趣；以“近仁杯”藝術(shù)體育節(jié)為主線，開展“繪畫周、攝影周、書法周、運(yùn)動(dòng)周、班歌周”活動(dòng)，營造積極向上的氛圍，通過師生共同繪制國學(xué)文化墻、美化學(xué)校每一個(gè)井蓋、布置學(xué)生作品展廳等活動(dòng)，讓學(xué)生才藝得以展示，增強(qiáng)學(xué)生自信力，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，增強(qiáng)班級凝聚力，進(jìn)行愛校教育。
在校學(xué)生中千余人次在國家省市區(qū)各級各類比賽中獲獎(jiǎng)：啦啦操隊(duì)獲得國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3項(xiàng)；足球隊(duì)省級比賽榮譽(yù)3項(xiàng)；2021年官渡區(qū)青少年（學(xué)生）校園足球比賽暨校園足球特色學(xué)校聯(lián)賽（初中男子組）第二名、體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；2021年昆明市中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽初中組總團(tuán)體第三名、初中男子團(tuán)體第四名、初中女子團(tuán)體第二名；官渡區(qū)2022年春季學(xué)期初中學(xué)生藝術(shù)展演展示活動(dòng)藝術(shù)展演一等獎(jiǎng)；2023年10月參加昆明市中小學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)比賽，榮獲金牌10枚，銀牌8枚，銅牌13枚；2024年5月參加昆明市定向越野比賽，獲初中女子團(tuán)體第六名、初中男子團(tuán)體第六名、初中總團(tuán)體第五名榮譽(yù)。
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東北師范大學(xué)盤龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長袁緒富
東北師范大學(xué)盤龍實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長袁緒富：
藝體教育與勞動(dòng)教育是學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。我校始終秉持“五育融合”理念，在藝體與勞動(dòng)教育領(lǐng)域取得顯著成效。
藝體教育亮點(diǎn)紛呈：我校構(gòu)建“12345卓越課程體系”，涵蓋科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)作等，開設(shè)二十余門課程，如啦啦操、合唱、器樂等；在2024年盤龍區(qū)中小學(xué)啦啦操展演暨校園足球啦啦操比賽中斬獲中學(xué)組“一等獎(jiǎng)” ；2024年盤龍區(qū)中小學(xué)生籃球比賽男隊(duì)第二名；2024年盤龍區(qū)中小學(xué)生籃球比賽女隊(duì)第三名；2024年盤龍區(qū)中小學(xué)生田徑比賽第三名；在盤龍區(qū)第四十三屆盤龍江文化藝術(shù)節(jié)暨第三十七屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中以總分第一的成績榮獲中學(xué)組舞蹈一等獎(jiǎng)；獲評全國足球示范學(xué)校等等榮譽(yù)。學(xué)校創(chuàng)新活動(dòng)載體，舉辦首屆校園藝術(shù)節(jié)、民族文化周，激發(fā)學(xué)生愛國情懷與社會責(zé)任感。
勞動(dòng)教育成效顯著：開發(fā)一系列勞動(dòng)課程，如結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日開展包餃子、包粽子等美食課程；結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)開展實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生按照彩陶制作流程動(dòng)手捏制陶坯, 燒制成器；清明節(jié)學(xué)生在美術(shù)課上手繪紙鳶寄深情；生物課上動(dòng)手制作細(xì)胞模型等等。設(shè)立勞動(dòng)實(shí)踐基地，組織學(xué)生參與種植、捕魚、收麥子、烹飪等活動(dòng)，并在課堂上開展職業(yè)體驗(yàn)，深化勞動(dòng)教育的實(shí)踐性與社會性。增強(qiáng)榜樣引領(lǐng)，邀請“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者馬健等勞模進(jìn)校園，通過事跡分享激勵(lì)學(xué)生樹立職業(yè)理想，理解工匠精神的價(jià)值。
未來，我校將繼續(xù)深化藝體與勞動(dòng)教育改革，為培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才探索更多創(chuàng)新路徑。
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昆明潤城學(xué)校校長梁園琳
昆明潤城學(xué)校校長梁園琳：
我校始終以“特色課程為基、多元活動(dòng)為翼、實(shí)踐項(xiàng)目為橋”，推動(dòng)藝體與勞動(dòng)教育落地生根，形成了可復(fù)制、可推廣的育人模式。
藝體教育，多維平臺激活個(gè)性潛能：
1、特色班級鑄品牌。開設(shè)管樂班、藝術(shù)班、足球特長班等特色班級，專設(shè)藝術(shù)發(fā)展中心并配備專業(yè)師資。近年來，學(xué)生在國家級、省級競技賽事中斬獲佳績，足球隊(duì)、籃球隊(duì)獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3次，省級獎(jiǎng)項(xiàng)14次，管樂班獲國家級獎(jiǎng)項(xiàng)3次、省級獎(jiǎng)項(xiàng)4次，充分展現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)的成效。
2、課程體系育全人。構(gòu)建“3399”課程體系，將國家課程校本化、地方課程生活化、校本課程特色化，開設(shè)自然與人文、運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)等200余門選修課，實(shí)現(xiàn)“一人一課表”。71個(gè)學(xué)生社團(tuán)（如器樂、舞蹈、書法等）覆蓋全員，學(xué)生需完成“四個(gè)一”成長目標(biāo)（選一門選修課、入一個(gè)社團(tuán)、擁一項(xiàng)藝體特長、做一個(gè)自主研究項(xiàng)目），個(gè)性化發(fā)展路徑清晰。
3、品牌活動(dòng)展風(fēng)采。民族文化傳承方面，大課間融入“阿細(xì)跳月”“霸王鞭”等非遺項(xiàng)目，被評為“中華傳統(tǒng)文化傳承學(xué)?！?；蠟染制作、民族服裝繪畫等活動(dòng)讓文化基因深植學(xué)生心田。多元文化浸潤方面，藝術(shù)節(jié)曾獲新華網(wǎng)百萬級直播關(guān)注；航天科普活動(dòng)（如對話航天員、參觀西昌衛(wèi)星發(fā)射基地）厚植家國情懷；與韓國、日本的國際交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生全球視野。
勞動(dòng)教育，實(shí)踐基地筑牢成長根基：
1、“無廢學(xué)?！痹圏c(diǎn)樹標(biāo)桿。2022年啟動(dòng)省級“無廢學(xué)校”建設(shè)，通過垃圾分類、資源循環(huán)等實(shí)踐，讓綠色理念融入日常，形成全員參與的生態(tài)育人氛圍。
2、生物多樣性基地強(qiáng)素養(yǎng)。與中科院合作建成科普示范基地，引進(jìn)珍稀植物開展教學(xué)實(shí)踐，將生態(tài)教育與學(xué)科融合，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與環(huán)保意識。
3、勞動(dòng)實(shí)踐基地育新人。校內(nèi)“勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)基地”開設(shè)種植、培育等課程，學(xué)生在課內(nèi)外參與農(nóng)耕勞作，在流汗實(shí)踐中理解“粒粒皆辛苦”的真諦，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)技能與價(jià)值觀的雙重提升。
未來，我校將繼續(xù)以特色辦學(xué)為引擎，讓藝體教育點(diǎn)亮生命色彩，讓勞動(dòng)教育夯實(shí)成長根基，努力培養(yǎng)“眼中有美、心中有愛、手上有活、肩上有責(zé)”的新時(shí)代青少年。
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昆明文理學(xué)院附屬中學(xué)校長楊曉蕾
昆明文理學(xué)院附屬中學(xué)校長楊曉蕾：
昆明文理學(xué)院附屬中學(xué)自辦學(xué)以來始終相信，教育的意義不僅在于知識的傳授，更在于人格的全面塑造。藝術(shù)啟迪心靈，體育強(qiáng)健體魄，勞動(dòng)錘煉品格——我們以多元化的教育實(shí)踐，為學(xué)校每位學(xué)生搭建全面成長的舞臺，讓青春在藝術(shù)之美與勞動(dòng)之樂中綻放光彩！
學(xué)校重視學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，每年定期舉辦藝術(shù)節(jié)，通過藝術(shù)，讓學(xué)生學(xué)會觀察美、創(chuàng)造美、傳遞美，在排練中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在創(chuàng)作中激發(fā)想象力，在舞臺上收獲自信——這些能力將成為學(xué)生受益終身的財(cái)富。在初中春季、冬季運(yùn)動(dòng)會上，讓學(xué)生在汗水中學(xué)會拼搏與堅(jiān)持，理解規(guī)則與尊重，塑造陽光向上的心態(tài)。在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地讓學(xué)生體會勞動(dòng)的意義和收獲的快樂，通過課堂教學(xué)與實(shí)踐教會學(xué)生獨(dú)立生活的能力，更培養(yǎng)他們的責(zé)任感與感恩之心。
在各類比賽中，學(xué)校積極鼓勵(lì)、組織學(xué)生參與，并在比賽中取得優(yōu)異成績。在云南省科技周“科學(xué)在我身邊”青少年科普系列活動(dòng)中，我校學(xué)生代表在建筑模型場景設(shè)計(jì)比賽中多名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)；在昆明市航天（火箭、建筑、飛機(jī)）模型比賽中獲多項(xiàng)一等獎(jiǎng)。在各級比賽中學(xué)校和老師獲多項(xiàng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。
藝術(shù)、體育與勞動(dòng)教育不是點(diǎn)綴，而是與學(xué)科教育并重的“人生基石”。我們期待與您攜手，共同見證孩子們在創(chuàng)造中成長，在汗水中蛻變，成為有審美、有體魄、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代少年！
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昆明光華學(xué)校何元宗
昆明光華學(xué)校何元宗：
藝體教育、勞動(dòng)教育是立德樹人的重要抓手。我們始終堅(jiān)信“人人有潛能，教育無邊界”。藝體教育與勞動(dòng)教育不是學(xué)科學(xué)習(xí)的補(bǔ)充，而是學(xué)生成長的核心支柱，尤其在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、重塑自信心和塑造健全人格方面具有不可替代的作用。
作為云南省一級完中，學(xué)校形成了以質(zhì)量為龍頭，以美術(shù)、體育特色課程為兩翼，以日語為驅(qū)動(dòng)的多元化特色發(fā)展之路。藝術(shù)教育能喚醒學(xué)生的審美力、創(chuàng)造力和人文情懷。體育教育錘煉強(qiáng)健體魄與團(tuán)隊(duì)精神。勞動(dòng)教育則培訓(xùn)實(shí)踐技能與責(zé)任意識。我校曾有一名厭學(xué)學(xué)生通過校園樂隊(duì)找到歸屬感，最終重拾學(xué)習(xí)動(dòng)力。一名學(xué)生曾在勞動(dòng)日志中寫道：“勞動(dòng)后才知道父母掙錢的辛苦”，這種共情能力和責(zé)任意識的提升，是課堂無法直接傳授的。
我們以“低起點(diǎn)、高參與、重轉(zhuǎn)化”為原則，構(gòu)建了“三維融合”特色育人體系。
一是藝體課程創(chuàng)新：打破傳統(tǒng)課時(shí)限制，開設(shè)“自選”課程。例如，體育課融合花樣籃球、武術(shù)、街舞等項(xiàng)目，藝術(shù)課增設(shè)古箏、鋼琴等課程。
二是平臺建設(shè)，定期前往勞動(dòng)教育基地開展研學(xué)活動(dòng)。
三是打造人文精神全浸潤式的文化校園。每學(xué)期舉辦藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會、籃球賽等。學(xué)校成立藝術(shù)體育中心，各學(xué)部成立古箏隊(duì)、舞蹈隊(duì)、街舞隊(duì)、合唱隊(duì)、籃球隊(duì)、足球隊(duì)、美術(shù)社、書法社、無人機(jī)、手工藝等社團(tuán)。
我校在官渡區(qū)第18屆“金剛塔杯”學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng)；官渡區(qū)第19屆“金剛塔杯”學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得一等獎(jiǎng)；在昆明市第35屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎(jiǎng)；獲官渡區(qū)希望杯第一名。
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昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長陳世山
昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長陳世山：
我校始終秉持271教育“培育人性光輝，播種人生智慧”的培養(yǎng)目標(biāo)，藝體教育通過音樂、繪畫、體育等課程（如開設(shè)的書法、剪紙、合唱團(tuán)等校本課程），不僅提升學(xué)生的審美感知和藝術(shù)表現(xiàn)力，更通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和賽事實(shí)踐培養(yǎng)責(zé)任感與抗挫能力。勞動(dòng)教育則通過勞動(dòng)課程、職業(yè)體驗(yàn)讓學(xué)生感悟勞動(dòng)價(jià)值、錘煉生活技能，形成尊重勞動(dòng)、珍惜成果的價(jià)值觀。兩者共同推動(dòng)學(xué)生思維發(fā)展與人格塑造——藝體教育激發(fā)創(chuàng)新意識和批判性思維，勞動(dòng)教育強(qiáng)化問題解決與協(xié)作能力。
藝體教育方面：我校每年參加昆明市、盤龍區(qū)藝術(shù)節(jié)多名同學(xué)榮獲一二等獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；學(xué)生參加各級體育比賽榮獲國家級、省級、市級、區(qū)級等約180余項(xiàng)；近幾年來初中音樂、美術(shù)學(xué)業(yè)質(zhì)量考核滿分率100%，高中藝術(shù)測評合格率100%，高中藝體特長生音樂統(tǒng)考實(shí)現(xiàn)過關(guān)率100%，多名優(yōu)秀畢業(yè)生考入華東師范大學(xué)、北京體育大學(xué)、中國美術(shù)學(xué)院、西南大學(xué)、云南大學(xué)、云南師范大學(xué)、長春師范大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院、上海音樂學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、浙江傳媒學(xué)院等。
勞動(dòng)教育方面：我校以學(xué)生成長為中心，深挖勞動(dòng)教育的內(nèi)涵，注重課程有效整合，開設(shè)了職業(yè)體驗(yàn)、志愿服務(wù)、今周我當(dāng)家、職業(yè)踐習(xí)課程等多個(gè)版塊，形成較為完整的勞動(dòng)課程體系并已融入到學(xué)生德育過程中。校園職業(yè)體驗(yàn)課程涵蓋校園衛(wèi)生保潔、校園崗位勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，圍繞職業(yè)體驗(yàn)進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓勞動(dòng)教育鏈接真實(shí)生活。我校定期組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生美化社會環(huán)境的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，鼓勵(lì)學(xué)生們切實(shí)將弘揚(yáng)勞動(dòng)精神付諸于實(shí)際行動(dòng)。
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昆明市官渡區(qū)空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長湯家佑
昆明市官渡區(qū)空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長湯家佑：
昆明市官渡區(qū)空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校（原昆明市第三中學(xué)空港實(shí)驗(yàn)學(xué)校）是在全方位引入昆明市第三中學(xué)百年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上于2015年創(chuàng)辦的一所寄宿制封閉式管理的現(xiàn)代化完全中學(xué)。
我校在傳承百年三中精神文化的基礎(chǔ)上，以自主研發(fā)的、獨(dú)具特色的會做人、會學(xué)習(xí)、會生存、會關(guān)心、會創(chuàng)新“五會1000分修煉” 養(yǎng)成教育體系為抓手，全面推行導(dǎo)師制，努力培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)校成立了國學(xué)詩詞聯(lián)社、文學(xué)社、書法社等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年舉辦為期一個(gè)月的文體藝術(shù)科技節(jié)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，為學(xué)生提供展示才華、施展個(gè)性的廣闊舞臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，保障學(xué)生身心健康，讓學(xué)校成為學(xué)生幸福成長的樂園！
特色育人，成效顯著。我校被云南省楹聯(lián)協(xié)會評定為全省首家“楹聯(lián)教育基地”；2021年官渡區(qū)青少年（學(xué)生）田徑運(yùn)動(dòng)，榮獲“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；2021年官渡區(qū)中學(xué)生籃球比賽初中男子組，獲第八名；官渡區(qū)教育體育系統(tǒng)第十六屆“金剛塔”杯學(xué)生藝術(shù)節(jié)，獲二等獎(jiǎng)；2021年官渡區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽，獲第三名；2020云南中小學(xué)生天文知識競賽，獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；獲昆明市民辦教育協(xié)會“行業(yè)自律、誠信辦學(xué)、信用評價(jià)五星級單位”，獲官渡區(qū)委、區(qū)政府“教育高質(zhì)量發(fā)展集體一等獎(jiǎng)”。
學(xué)校將持續(xù)深化“以勞育德、以藝啟智、以體強(qiáng)身”的特色育人路徑，讓每個(gè)生命找到綻放的方式。
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昆明浙附中學(xué)總校長黃榮明
昆明浙附中學(xué)總校長黃榮明：
在新時(shí)代教育背景下，我校堅(jiān)持“五育并舉”，將藝術(shù)、體育與勞動(dòng)教育融入育人體系，為學(xué)生成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
音樂、美術(shù)、舞蹈課程能提升學(xué)生審美素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造力，幫助學(xué)生表達(dá)情感、塑造健全人格。田徑、球類、特色運(yùn)動(dòng)等能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、堅(jiān)韌拼搏的體育精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。勞動(dòng)教育能錘煉學(xué)生品格，培養(yǎng)責(zé)任感，我校通過校園種植、手工制作、社會實(shí)踐等勞動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生掌握生活技能，樹立“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀，增強(qiáng)解決問題與實(shí)踐創(chuàng)新能力，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和責(zé)任感。
我校藝體教育亮點(diǎn)紛呈， 舞蹈隊(duì)、書畫作品多次在省市區(qū)級比賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校被選為國家足球示范學(xué)校、武術(shù)進(jìn)校園試點(diǎn)學(xué)校。
學(xué)校與多家校外實(shí)踐基地簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，包括中藥種植、蔬菜種植、海洋動(dòng)物飼養(yǎng)、體育運(yùn)動(dòng)研學(xué)等。
未來，我校將繼續(xù)深化藝體與勞動(dòng)教育改革，讓每一個(gè)孩子都能在多元成長中綻放光彩。
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安寧華清中學(xué)校長魯植
安寧華清中學(xué)校長魯植：
正如杜威所言，“教育即生活”，藝體與勞動(dòng)教育正是將生活與成長緊密結(jié)合的橋梁。首先，藝體教育能激發(fā)學(xué)生的審美潛能與創(chuàng)造力，如音樂、繪畫等活動(dòng)培養(yǎng)想象力與創(chuàng)新思維；體育則錘煉意志，塑造團(tuán)隊(duì)精神與抗壓能力。柏拉圖曾強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)與體育是道德教化的載體，學(xué)生在舞蹈、合唱等活動(dòng)中學(xué)會合作與責(zé)任。其次，勞動(dòng)教育是價(jià)值觀的根基，通過勞動(dòng)種植、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐，學(xué)生理解“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”，形成尊重勞動(dòng)者、珍惜成果的品格。蘇霍姆林斯基說：“沒有勞動(dòng)就沒有真正的教育”，勞動(dòng)中的協(xié)作與問題解決能力，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
我校以“五育并舉”為核心，構(gòu)建了多元藝體課程與勞動(dòng)實(shí)踐體系。藝體教育方面，開設(shè)舞蹈、書法、航模等20余門校本課程。每年舉辦校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會，學(xué)生自編自演的節(jié)目展現(xiàn)青春風(fēng)采，如2024年田徑運(yùn)動(dòng)會打破3項(xiàng)校級紀(jì)錄，2025年“三獨(dú)”比賽中，16名學(xué)生榮獲佳績。
勞動(dòng)教育方面，我校打造華清勞動(dòng)實(shí)踐基地，開展春種秋收、美食節(jié)等活動(dòng)，學(xué)生從書本走向自然，勞動(dòng)技能與心理健康同步提升。2024年，我校獲評“昆明市心理健康教育合格學(xué)?！?，家校協(xié)同的德育作業(yè)、親子活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)育人實(shí)效，2025年勞動(dòng)周活動(dòng)獲評市級示范案例。
未來，我們將深化“以藝啟智、以體強(qiáng)身、以勞育人”理念，拓展VR技術(shù)課堂、傳統(tǒng)藝術(shù)課程，并聯(lián)合社會資源建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐基地，讓每個(gè)孩子“在勞動(dòng)中礪心，在藝體中致遠(yuǎn)”，培養(yǎng)兼具國際視野與家國情懷的新時(shí)代人才。
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云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長楊峰
云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)執(zhí)行校長楊峰：
云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)秉承山東271教育集團(tuán)“全人教育”理念，將藝體教育與勞動(dòng)教育視為學(xué)生全面發(fā)展的重要基石。在藝體與勞動(dòng)教育領(lǐng)域取得顯著成效，形成兩大亮點(diǎn)。
一、藝體課程體系化，成果百花齊放。學(xué)校開發(fā)了60余門校本課程，覆蓋音樂、美術(shù)、體育等領(lǐng)域。2025年“每人學(xué)會一件樂器”匯報(bào)演出中，近千名師生家長見證了管樂《經(jīng)典進(jìn)行曲》、葫蘆絲《苗家姑娘過山來》等14個(gè)原創(chuàng)節(jié)目，學(xué)生參與率達(dá)100%。學(xué)生在校本課程中學(xué)到的技能，獲得數(shù)百項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、勞動(dòng)教育場景化，實(shí)踐深度融入。學(xué)校構(gòu)建了“校園-家庭-社會”三位一體的勞動(dòng)場。校內(nèi)實(shí)踐：設(shè)立“洗手間文化創(chuàng)意”承包制，學(xué)生自主設(shè)計(jì)標(biāo)語、維護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)服務(wù)意識；開設(shè)職業(yè)體驗(yàn)類課程，引導(dǎo)學(xué)生理解“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的內(nèi)涵，培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜成果的品質(zhì)。家庭聯(lián)動(dòng)：寒暑假“文明家庭建設(shè)課程”，90%家長反饋孩子責(zé)任感顯著提升。社會拓展：學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，自主設(shè)計(jì)垃圾分類方案并推廣，將課堂知識轉(zhuǎn)化為社會價(jià)值。通過志愿服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。學(xué)校組織的“共青團(tuán)員志愿服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，400余名學(xué)生參與老舊小區(qū)清掃、文明宣傳，踐行“教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會”的理念。
云南昌樂實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“讓每個(gè)孩子的一生成為精彩故事”為使命，通過藝體與勞動(dòng)教育的深度融合，為昆明基礎(chǔ)教育樹立了創(chuàng)新標(biāo)桿。未來，學(xué)校將持續(xù)深化271教育理念，以科技賦能課程、以實(shí)踐激活成長，培育兼具人文情懷與實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
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海青外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL韓清寨
海青外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)?？傂ｉL韓清寨：
海青外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉持“以生為本 中西合璧 全能發(fā)展 自然成長”辦學(xué)宗旨，以“分?jǐn)?shù)之上，點(diǎn)亮未來”為育人理念，構(gòu)建 “五育并舉 六好融合” 體系，融合藝術(shù)體育與勞動(dòng)教育，培養(yǎng)時(shí)代新人。
我校多維場景培育勞動(dòng)素養(yǎng)。
一、生態(tài)與責(zé)任：植樹節(jié)、種植園管理、楊梅采摘節(jié)全流程實(shí)踐，讓學(xué)生理解與自然共生；中英雙語《樹的秘密》等廣播融合生態(tài)教育與國際視野。
二、科學(xué)與生活：“生活勞動(dòng)微課堂”開展口紅制作等跨學(xué)科實(shí)踐；小牙醫(yī)、小義工等職業(yè)體驗(yàn)聯(lián)動(dòng)自然觀察，培養(yǎng)科學(xué)思維。
三、文化與科技：研學(xué)涵蓋農(nóng)耕技藝與航空基地模擬駕駛；STEAM課程培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
我校多元平臺點(diǎn)亮藝體個(gè)性。
一、競技賽場：足球、網(wǎng)球、搏擊、街舞、高爾夫等賽事獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)。
二、藝術(shù)舞臺：鋼琴、陶笛、古箏、小提琴演奏和舞蹈等獲省、市獎(jiǎng)項(xiàng)；校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)涵蓋多元藝術(shù)形式。
三、傳統(tǒng)與現(xiàn)代：太極拳、武術(shù)操展演獲國家、省市獎(jiǎng)項(xiàng)；編程、科技競賽實(shí)現(xiàn)科技與藝術(shù)跨界融合。
我校以美潤心融合勞動(dòng)塑魂。
一、價(jià)值觀塑造：勞動(dòng)協(xié)作與藝術(shù)創(chuàng)作共塑責(zé)任感與審美情趣，理解和欣賞他人的觀點(diǎn)和世界觀。
二、能力提升：STEAM創(chuàng)新思維、體育抗壓能力、藝術(shù)溝通能力、跨文化能力、全球勝任力等多維能力。
三、成果轉(zhuǎn)化：勞動(dòng)收獲與藝術(shù)賽事榮譽(yù)讓學(xué)生在“付出與收獲” 中實(shí)現(xiàn)“分?jǐn)?shù)之上”的全面發(fā)展。
我校以勞動(dòng)筑牢實(shí)踐根基，以藝術(shù)體育豐盈精神世界，詮釋“育中華魂、拓世界眼”的育人追求。
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呈貢區(qū)育才學(xué)校校長劉世聯(lián)
呈貢區(qū)育才學(xué)校校長劉世聯(lián)：
在呈貢育才學(xué)校，校園活動(dòng)是一場場精彩的盛宴，“四個(gè)一”活動(dòng)點(diǎn)綴著學(xué)子們的青春歲月，讓成長之路熠熠生輝——“每日一活動(dòng)”，跳繩、踢毽子、打羽毛球……讓學(xué)生們在課余時(shí)間盡情釋放活力；“每周一賽”，無論是緊張刺激的籃球比賽，還是考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的拔河比賽，都能看到同學(xué)們?yōu)榱税嗉墭s譽(yù)全力以赴；“每月一歌”，從激昂奮進(jìn)的愛國歌曲，到溫暖治愈的青春歌謠，每一首歌都承載著同學(xué)們的美好情感；“每學(xué)期舉辦一次的文體藝術(shù)月”，書法、繪畫、手抄報(bào)比賽，為同學(xué)們提供了展示藝術(shù)才華的平臺。
省級賽場展鋒芒。在云南省第十四屆青少年學(xué)藝大賽中，學(xué)校憑借系統(tǒng)化的培養(yǎng)體系與精細(xì)化的組織管理，榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，為學(xué)子搭建起綻放藝術(shù)才情的舞臺。2024 年，云南省 “勤鍛煉” 第三屆學(xué)生智力運(yùn)動(dòng)會上，我校代表隊(duì)以超群的智慧與默契協(xié)作，勇奪團(tuán)體亞軍，在智力競技領(lǐng)域留下濃墨重彩的一筆。
市級榮耀鑄品牌。于昆明市全民健身系列活動(dòng)第 12 屆春城棋王賽，我校五子棋青少年甲組一路過關(guān)斬將，以全勝戰(zhàn)績強(qiáng)勢登頂，摘得團(tuán)體第一名桂冠！其中，楊健彪同學(xué)更以王者之姿，榮膺 “棋王稱號”，成為賽場上的璀璨之星。憑借深厚的五子棋文化底蘊(yùn)與顯著育人成果，2025 年我校被正式授予昆明市五子棋特色學(xué)校稱號，標(biāo)志著特色教育邁向新高度。
區(qū)級突破顯實(shí)力。體育方面，學(xué)校連續(xù)斬獲重磅榮譽(yù)：2024 年榮獲呈貢區(qū)陽光體育運(yùn)動(dòng)會優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，在呈貢區(qū)大課間比賽中，活力四射的創(chuàng)意編排與朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，助力我校斬獲一等獎(jiǎng)；呈貢區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)上，眾多學(xué)子以靈動(dòng)的藝術(shù)表達(dá)，捧回多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)出學(xué)校藝術(shù)教育的蓬勃生機(jī)。
勞動(dòng)方面，學(xué)校形成了獨(dú)特的育人模式。以 “五會 1000 分修煉模式” 為核心，圍繞一日常規(guī)，借助多級細(xì)化指標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自我修煉。從內(nèi)務(wù)整理到班級衛(wèi)生打掃，勞動(dòng)教育目標(biāo)明確、考核嚴(yán)格，促使學(xué)生在日常實(shí)踐中養(yǎng)成良好勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng) “會做人、會學(xué)習(xí)、會生存、會關(guān)心、會創(chuàng)新” 的核心品質(zhì)。
同時(shí)，家校社協(xié)同共育，黨支部引領(lǐng)下的家校共育成效突出。班主任每周布置周末勞動(dòng)作業(yè)，通過打卡、電話訪問及 “五會評價(jià)手冊” 了解學(xué)生在家勞動(dòng)情況。學(xué)校教師積極家訪，協(xié)助學(xué)生制定成長目標(biāo)。此外，學(xué)生定期走進(jìn)社區(qū)、公園、養(yǎng)老院等開展義務(wù)勞動(dòng)，拓展勞動(dòng)實(shí)踐范圍，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵。
學(xué)校實(shí)踐基地特色鮮明。學(xué)校 7 畝農(nóng)耕園是勞動(dòng)教育的亮點(diǎn)，凝聚四大功能“農(nóng)耕文化”“勞動(dòng)基地”“自然課堂”“陶冶情操”。學(xué)生在農(nóng)耕園參與鋤地、種菜等農(nóng)事活動(dòng)中，創(chuàng)造美、享受美。
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昆明正道實(shí)力中學(xué)執(zhí)行校長郭昌奉
昆明正道實(shí)力中學(xué)執(zhí)行校長郭昌奉：
正道實(shí)力中學(xué)特別注重學(xué)生藝術(shù)、體育和勞動(dòng)教育。藝術(shù)能提升人的審美素養(yǎng)和想象力。繪畫、雕塑等視覺藝術(shù)，讓人們感受色彩、線條、形狀的和諧之美；音樂則讓人領(lǐng)略節(jié)奏和旋律的美妙，聽音樂能抒發(fā)情感，獲得情感慰藉，學(xué)生可以通過唱歌、繪畫來表達(dá)內(nèi)心的喜怒哀樂。體育教育能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使我們身體更健康、有活力，比如通過跑步、籃球等運(yùn)動(dòng)鍛煉心肺功能和肌肉力量。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
為此，學(xué)校每周開展藝術(shù)體育課外活動(dòng)，每學(xué)期開展藝術(shù)體育節(jié)，并開設(shè)體育和藝術(shù)班。
學(xué)校重視培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。學(xué)校教室、宿舍和公共衛(wèi)生區(qū)域由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃，讓學(xué)生養(yǎng)成生活的基本技能，體會到勞動(dòng)價(jià)值，樹立正確的勞動(dòng)觀念，懂得尊重勞動(dòng)成果。
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安寧萬輝康橋?qū)W校校長王佳瑞
安寧萬輝康橋?qū)W校校長王佳瑞：
藝體教育能夠塑造學(xué)生身心健康與綜合素養(yǎng)。藝術(shù)教育能夠幫助學(xué)生感知美，創(chuàng)造美，提升審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力。體育教育則通過運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)競賽，促進(jìn)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、耐力和抗挫折能力，同時(shí)培養(yǎng)規(guī)則意識、公平競爭精神和集體榮譽(yù)感。勞動(dòng)教育則可通過校園勞動(dòng)（種植園管理、衛(wèi)生值日）、家務(wù)勞動(dòng)（烹飪、整理）和社區(qū)服務(wù)（公益清潔、敬老活動(dòng)），讓學(xué)生理解勞動(dòng)的意義，摒棄“好逸惡勞”思想，形成尊重勞動(dòng)、珍惜成果的價(jià)值觀。藝體和勞動(dòng)教育還能夠促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力與思維能力的提升，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)思維，鍛煉學(xué)生的快速反應(yīng)和邏輯分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。而且，藝體教育、勞動(dòng)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供情緒宣泄的出口，緩解學(xué)業(yè)壓力，降低焦慮和抑郁傾向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與感恩意識。
我校開設(shè)了三十余門第二課堂課程，囊括了素描、篆刻、舞蹈、扎染、黏土、跆拳道、茶道、無人機(jī)、各大球類等。要求每一名學(xué)生至少加入一個(gè)體育社團(tuán)。在體育社團(tuán)活動(dòng)中，老師將進(jìn)一步教會學(xué)生專業(yè)的體育技能，讓學(xué)生在小學(xué)、初中階段，學(xué)會一到兩項(xiàng)終身運(yùn)動(dòng)技能。我校的無人機(jī)社團(tuán)，多次在國家比賽中斬獲大獎(jiǎng)，藝術(shù)類社團(tuán)在安寧市、昆明市比賽中獲獎(jiǎng)二十余次，獲“宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)”累計(jì)三十余次。
安寧萬輝康橋?qū)W校作為九年一貫制學(xué)校，可通過連貫的課程設(shè)計(jì)，形成“興趣培養(yǎng)→技能提升→特長發(fā)展”的遞進(jìn)路徑，避免學(xué)段割裂，系統(tǒng)挖掘?qū)W生的藝體勞潛能，為其未來職業(yè)選擇或終身愛好提供方向。與此同時(shí)，學(xué)校注重家校社協(xié)同育人，引導(dǎo)家長重視非智力因素培養(yǎng)，整合社區(qū)資源拓展教育邊界，開拓學(xué)生視野。
藝體教育與勞動(dòng)教育是學(xué)生成長中不可或缺的“生命滋養(yǎng)劑”。藝術(shù)教育如春風(fēng)化雨，能培育審美情趣，激活創(chuàng)新思維；體育教育不僅強(qiáng)健體魄，更能錘煉意志、塑造規(guī)則意識與團(tuán)隊(duì)精神，二者共同構(gòu)筑起學(xué)生的精神底色。勞動(dòng)教育則是“成長的磨刀石”，通過實(shí)踐讓學(xué)生學(xué)會尊重勞動(dòng)，感恩生活，在揮灑汗水中培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)與生存智慧。三者融合，能讓學(xué)生在人格塑造、能力培養(yǎng)、價(jià)值觀形成上實(shí)現(xiàn)“全維度生長”，成為兼具人文情懷、健康體魄與實(shí)踐能力的時(shí)代新人。
昆明信息港
記者：馮 娟
編輯：李貴芳
審核：叢 林
終審：李曉燕
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