
2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設規(guī)劃綱要的關鍵之年,也是“十四五”規(guī)劃收官之年和“十五五”規(guī)劃謀篇布局之年,更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年。近年來,靜安區(qū)立足“國際靜安、卓越城區(qū)”的發(fā)展目標,高位謀劃、深入推進教育綜合改革,探索出一條具有靜安特色的內(nèi)涵發(fā)展之路。在新的歷史階段,為扎實推進靜安區(qū)教育強區(qū)建設,靜安區(qū)教育局特別推出巡禮專欄,全面展現(xiàn)靜安教育發(fā)展成就,努力擘畫靜安教育高質(zhì)量發(fā)展新圖景。
靜安區(qū)教育黨工委、區(qū)教育局圍繞國際靜安的發(fā)展定位,密切關注人口結(jié)構(gòu)、學齡人口變化以及社會經(jīng)濟發(fā)展對教育需求的影響,著眼未來,超前謀劃,確保教育設施能夠適應未來教育需求的變化,使基礎教育資源布局從“被動響應需求”轉(zhuǎn)向“主動引領發(fā)展”,推動靜安教育在優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的同時擴優(yōu)提質(zhì),實現(xiàn)合理化、動態(tài)化分配教育資源。
優(yōu)化資源配置 促進教育發(fā)展
“十四五”期間,靜安教育在推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和提升教育資源質(zhì)量方面展現(xiàn)出了前瞻性的戰(zhàn)略眼光和務實的執(zhí)行力。通過新建、擴建、修繕各級各類學校的方式(新建8所學校、擴建3所學校、改建1所學校),有效緩解教育資源總量不足以及校舍老舊等亟待解決的問題;采用“深挖內(nèi)潛,廣開新源”雙軌并進的策略,緩解局部地區(qū)教育資源的結(jié)構(gòu)性矛盾;采用國際招標的方式,邀請全球頂尖設計團隊參加靜安學校的方案設計工作,為學校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎。隨著“十四五”規(guī)劃項目的逐步完成,靜安區(qū)的教育資源布局得到顯著優(yōu)化,教育設施配置得到進一步提升,彌補了義務教育階段資源短板和不足,有效緩解了中部地區(qū)的學位緊張情況以及高中擴班的剛性需求。


久隆模范中學新建成的綜合樓


新建成的大寧國際學校小學部校園

新建成的大寧國際學校小學部教室
提升校園環(huán)境 滿足學校需求
“十四五”期間,靜安教育針對既有學?;A設施進行修繕與改建,進一步提升校園環(huán)境,完善教學功能,解決學?,F(xiàn)實空間局限與教學需求的矛盾,滿足學校文化體育藝術(shù)的專用教室等設施需求,為學生和老師提供了多樣化、現(xiàn)代化、舒適、安全的學習空間和教學環(huán)境,為全面提升素質(zhì)教育、個性化教育和特色教育提供堅實保障。


改造前的
靜安區(qū)閘北第一中心小學
學校大門
改造后的
靜安區(qū)閘北第一中心小學
學校大門


改造前的
靜安區(qū)閘北第一中心小學操場
改造后的
靜安區(qū)閘北第一中心小學操場

青云中學新建成的多功能圖書館拼接走廊活動區(qū)

上海棋院實驗小學新校區(qū)的功能教室
提高裝備水平 提供堅強后盾
靜安區(qū)近年來多維度推進教育高質(zhì)量發(fā)展,通過硬件升級與數(shù)字化轉(zhuǎn)型雙輪驅(qū)動打造現(xiàn)代化教育體系。在教育教學設施方面,全面升級高中理化生實驗室設備,創(chuàng)新實驗空間布局,為“雙新”課改夯實物理基礎;同步實施義務教育學校無障礙設施改造、跨學科空間建設及衛(wèi)生設施煥新工程,精準落實新“五項標準”;同時優(yōu)化幼兒園專用活動場域,通過保教環(huán)境提質(zhì)工程助推學前教育高質(zhì)量發(fā)展。在“十四五”數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略引領下,構(gòu)建起萬兆教育專網(wǎng)與智能云平臺,創(chuàng)新推出AI教案生成系統(tǒng)、VR/AR沉浸式教學平臺及個性化學習空間,建成全國首個教育數(shù)字化試點區(qū)。通過“數(shù)智大腦”整合全域教育數(shù)據(jù),建立三級數(shù)字畫像與“活力教育指數(shù)”評價體系,開發(fā)智能作業(yè)系統(tǒng)實現(xiàn)減負增效,創(chuàng)新普惠智算平臺接入大模型輔助教學。目前數(shù)字家校平臺已覆蓋8.1萬家庭,構(gòu)建校家社協(xié)同育人新生態(tài),同步課堂有效促進教育優(yōu)質(zhì)均衡,形成硬件革新與數(shù)字賦能深度融合的教育現(xiàn)代化“靜安樣本”。

市北中學建成航空航天實驗室

回民中學建成DIS實驗室

協(xié)和雙語培明學校改造35間“學科教室”

安慶幼兒園改造建成“溪嬉園”水景游樂區(qū)
編輯: 陳攻
資料:區(qū)教育局
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