詞 韻 春 秋
劉雙菡
波渺渺,柳依依,臺(tái)城霧霏霏,江南春遲遲。我時(shí)常徜徉于西湖水中,在浩浩間一覽大宋詩(shī)詞之美。這是亙古不變的風(fēng)雅之頌,是永耀千年的文學(xué)之歌。我愿意在才子佳人,書香墨客肆意暢游的大宋,去尋找那片至美之地。
無(wú)限江山,無(wú)限哀思,無(wú)限惆悵?！昂熗庥赇?春意闌珊”,他本于雕欄玉砌的一隅聽點(diǎn)點(diǎn)滴滴的雨聲,卻不知哪滴無(wú)情之水化作了纏綿的淚,不知哪滴淚流向了滾滾春江,從此再無(wú)歸期,滿懷的哀怨最終只能以生命的終結(jié)收?qǐng)?。“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生”,家園故國(guó),滿目山河,離別的恨宛如春草,春來(lái)時(shí)便肆意再生。“鳳閣龍樓連霄漢,玉樹瓊枝作煙蘿,幾曾識(shí)干戈?”夢(mèng)中的繁華之日,舊殿的美宮娥,那短暫的貪歡之后,終只余下滿地的蒼涼。他不是一位勵(lì)精圖治的君王,卻憑借詩(shī)詞,慰藉了這一生被高堂廟宇所困的殘破身軀?！皦?mèng)里不知身是客,一晌貪歡”,人生的悲與苦,且將它作南柯一夢(mèng)吧。他是李煜,也是大美宋詞長(zhǎng)空中永懸不墜的璀璨明星。
插圖:何嘉悅(圖源:新華每日電訊)
翻過詩(shī)書的一頁(yè),我依稀聽見少女嬌俏的笑聲。她果然如我想象中的模樣,明眸皓齒,身著碧水般的衣裳,冰雪可愛?！盃?zhēng)渡,爭(zhēng)渡,驚起一灘鷗鷺”,在那藕花深處,少女紗衣半敞,手持一壺清酒,背倚溪亭。多么美的一位女子,多么鮮活的靈魂!回首處,“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”一詞之間,昔日的那位少女一紙?jiān)~畢,便名滿汴梁。她叫清照,清白長(zhǎng)照人間。我愛她,亦如愛一塊無(wú)瑕的碧玉,清照是纖塵不染,是清麗脫俗?？上Э蓢@,青春流逝,幸福伴隨那顆羞嗅著的青梅一并初開,但國(guó)勢(shì)如泡影,伉儷之情也如同那岌岌可危的北宋江山一般,從此陰陽(yáng)兩隔。
我最愛南渡時(shí)期的清照。不是憐惜她悲慘的命運(yùn),是我從《漱玉詞》中,讀出了堅(jiān)毅的生命力,格外偏愛她愁情滿懷的才思?！爸豢蛛p溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁”,《武陵春》至,她望著斑斑的寶奩,對(duì)鏡梳妝,又回到了丈夫?yàn)樗杳嫉哪切┠辍Ｐ┰S年來(lái)的苦痛如同洪水一般,將清照的心堤決口,簌簌流下“物是人非事事休”的淚。抑或是江南寂冬,“看取晚來(lái)風(fēng)勢(shì),故應(yīng)難看梅花”,也許是清照將枝頭的香梅簪入發(fā)中,卻不小心瞥見鏡里容顏老矣,故國(guó)往事,不堪回首,于是閉了門窗,斷了這余生的念想。
看過了清照孤鴻倩影的一生,我突然想去黃金榜下,見一見那位“忍把浮名,換了淺斟低唱”的少年柳永。本是渴望為官為仕的柳永,因“偶失龍頭望”,笑斥大宋。這般傲氣,這般孤高,使得那九五之尊勃然大怒:“且去填詞?！被蛟S應(yīng)該感謝宋仁宗的成全,成全這位才子——“奉旨填詞柳三變”。凡有井水飲處,皆歌柳永詞。他是一位才子,愛清酒,愛美人,愛生活,愛大宋山水。他沉寂于風(fēng)塵之中,卻又纖塵不染?！皸盍?曉風(fēng)殘?jiān)隆?他執(zhí)著于寫出這樣哀婉至深的佳句,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”,他總是這般愁思。不知這樣的句子,又牽動(dòng)了多少離愁暗恨。
宋詞,是長(zhǎng)懸浩瀚的嬋娟,千古不變,千古長(zhǎng)清。我心不塵,與爾等同明。春色盎然,“綠楊煙外曉寒輕,紅杏枝頭春意鬧”,我流連于滿樹杏花下,舉起酒杯,勸著斜陽(yáng)讓余暉長(zhǎng)耀;盛夏,水碧云清,荷盛驕陽(yáng),我乘一葉扁舟,“小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦”,一夢(mèng)大宋,一夢(mèng)江南;一度春來(lái),一番花褪,怎生上我眉痕?我注視著那位綰著發(fā)髻的少女緩緩低吟,“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁”?？蓢@相思苦,可嘆離人散;冬雪漫漫,元夕佳節(jié),西湖水中紅蓮燈盞盞盛放,闔家團(tuán)圓的日子,不知何人苦唱“誰(shuí)教歲歲紅蓮夜,兩處沉吟各自知”。無(wú)盡的相思,恰如肥水東流,滾滾而去。四季更迭,詩(shī)篇長(zhǎng)駐。這些無(wú)瑕的珠玉,泛著最純潔的光,亦如素娥廣寒,圣潔又清愁,歌者可脫俗塵。
插圖:何嘉悅(圖源:新華每日電訊)
合上此書,這穿越千年的風(fēng)雅,脫離了時(shí)間的桎梏,它是永恒與宿命的替身,早已化作中華民族最深沉的文化烙印。人間至美,人世至理,不都藏在那長(zhǎng)長(zhǎng)短短的詞句之中嗎?待可堪回首時(shí),也應(yīng)迎著初雪,杯煮香茗,垂下簾櫳,細(xì)細(xì)品著這風(fēng)雅千年,美韻千年。
本文內(nèi)容系原創(chuàng)
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來(lái)源:四川省地方志工作辦公室
作者:劉雙菡(南充高中臨江校區(qū)高2022級(jí)學(xué)生)
指導(dǎo)教師:王 勝
供稿:南充市地方志辦公室
配圖:方志四川
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