“出國留學被外國人瞧不起，在國內(nèi)讀大學還要被留學生欺負。哪有這樣的道理！”江西理工外籍學生圍毆中國學生的事件，成功點燃了大家的怒火！這種壓抑已久的，對于留學生話題的不滿，也隨著事件經(jīng)過的曝光而愈演愈烈。
4月23日晚間，江西理工大學健身房內(nèi)，一名中國學生正在使用龍門架訓練。他剛完成一組動作，準備短暫休息繼續(xù)下一組，一名外籍男生未經(jīng)任何溝通，直接搶占器械。
起初男同學還很冷靜，嘗試用英語表達"我還沒用完"的意思，換來的卻是對方輕蔑的回應："你懂英文嗎？"中國學生沒有選擇直接沖突，而是用身體擋在器械前表明態(tài)度。本以為這只是一次小摩擦，沒想到卻演變成了頭破血流的沖突。
走出健身房后，中國學生發(fā)現(xiàn)自己被多名外籍學生圍堵。為首的外籍學生"亞瑟"質(zhì)問起龍門架的爭端，得知情況后不但沒有調(diào)解，反而指責中國學生辱罵其同伴。緊接著，無視中國學生的解釋，一名外籍學生直接動手打人，隨后多人加入圍毆。
江西理工外籍學生打人后續(xù)：事發(fā)經(jīng)過曝光，當事人發(fā)聲，學校回應
“他好像手上帶著戒指，第一拳過來的時候我的頭就流血了”，被圍毆的當事人回憶事件經(jīng)過時仍覺得膽戰(zhàn)心驚，可見血卻并沒有讓外籍學生收手，反而變本加厲的喊朋友一起圍毆，中國學生面部多處受傷，衣物和手機沾滿血跡，再次清醒過來的時候，已經(jīng)是在醫(yī)院抽血檢查了。
在當下法治社會，這樣的事情竟然還會發(fā)生？還是在公共場所，到底是外籍學生不懂法？還是他們根本不尊重我們國家的法律，也不尊重我們國家的學生呢？
而這起事件令人心寒的不僅僅是暴力本身還有是圍觀者的態(tài)度。幾十名中國學生目睹同胞被外籍學生圍毆，卻無一人出手相助或大聲制止，這種冷漠反應背后，是否暴露了我們教育中存在的問題？
事后有學生在網(wǎng)上評論：別的學校我不知道，反正在我們學校，如果中國學生跟留學生發(fā)生矛盾，演變成打架斗毆的話，中國學生肯定會被學校開除的，或許正是出于這樣的擔心，讓圍觀的學生不敢出手相助，而學生之所以有這樣的理解，大概率也是學校有“前車之鑒”的緣故。
學生們害怕違反校規(guī)被處分，卻忘了在人身安全面前，規(guī)則應當為人服務而非相反。可見長期以來，我們的教育過于強調(diào)服從，學生只學會了在沖突面前獨善其身，卻忽視了在正義面前應有的擔當。
大學校園里的一起普通爭端演變成暴力沖突，不僅將中外學生的求學矛盾徹底激化，也暴露了我們教育體系中存在的深層次問題。江西理工大學發(fā)生的這起事件，不僅僅是簡單的打架斗毆，更是教育理念和價值觀失衡的縮影。
學?；貞毁|(zhì)疑“和稀泥”，受傷學生發(fā)聲令人心酸
當一個學生在自己的國家、自己的學校被外籍學生圍毆，周圍人卻集體沉默，這已經(jīng)不是單純的校園安全問題，而是整個教育體系和社會價值觀需要反思的信號。
高校為了國際化進程的發(fā)展，對留學生提供了諸多優(yōu)惠政策，可是這些政策的存在，反而成為了激化留學生和國內(nèi)學生之間矛盾的推手。
“低門檻錄取、高額獎學金、優(yōu)質(zhì)住宿條件，甚至校園規(guī)章制度上的特殊對待”，如今看來，這種不對等的政策不僅沒有促進真正的文化交流，反而可能強化了某些留學生的特權心理。
歡迎留學生來華學習交流本無可厚非，問題在于我們?nèi)绾螝g迎。如果以犧牲公平公正為代價，如果讓本國學生感到自卑或不被尊重，這樣的國際化值得嗎？真正的國際交流應建立在相互尊重的基礎上，而不是單方面的遷就和特殊化。
事件發(fā)生后，校方回應"正在調(diào)查，請大家理性看待"，公安機關表態(tài)"不會偏袒任何一方"。這種中性表態(tài)在很多人看來過于保守，甚至被解讀為"和稀泥"。
受傷學生發(fā)聲則令人心酸："我臉上有六道傷口，算是毀容了。"但他選擇不告訴家人以免擔心，只希望依法嚴懲打人者，不能簡單遣返了事。這個樸素訴求背后，是對公平正義最基本的期待。
相信在公眾的關注下，這起事件最終會得到公正處理，更重要的是，希望它能引發(fā)教育工作者對教育本質(zhì)的思考，幫助我們構建一個更加公平、更有尊嚴的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出既有全球視野，又有民族自信的下一代。
今日話題：你如何看待這件事呢？
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