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文丨張浩、童祖靜、方煒、吳思哲

圖丨楊振鳴、蔣圣碩

丨本期推出“聚力13個'人人會'，鍛造打仗型班長”系列報道⑤：《立起帶兵標(biāo)準(zhǔn)尺，人人都是依法管理踐行者》

班長骨干作為基層管理的直接參與者，其行為舉止直接影響部隊的末端執(zhí)行力。集訓(xùn)聚焦“會管好班級、會當(dāng)好值班員、會依法文明帶兵、會發(fā)現(xiàn)排除隱患”等方面，對照目標(biāo)任務(wù)擬制方案計劃，確保集訓(xùn)目標(biāo)鮮明、靶向突出，立起依法帶兵的標(biāo)準(zhǔn)尺。

集訓(xùn)期間，通過邀請榮譽連隊主官、集團軍優(yōu)秀班長登臺授課，結(jié)合自身任職實踐，傳授如何依法帶兵管理好班級、怎樣當(dāng)好值班員等方面的相關(guān)經(jīng)驗，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員堅持按條令嚴(yán)管、按大綱施訓(xùn)，學(xué)會運用法規(guī)條令、規(guī)章制度，杜絕工作中的隨意性、盲目性，增強帶兵的針對性、時效性，讓法規(guī)條令真正進(jìn)入思想、融入工作。

??專題授課輔導(dǎo)

? ? 認(rèn)真聽記

? ? 互動交流

??學(xué)習(xí)條令法規(guī)

同時，他們還創(chuàng)新授課方式方法，采取角色代入和實景互動相結(jié)合的方式，打破“一人講、眾人聽”傳統(tǒng)模式，為集訓(xùn)學(xué)員打造“看得見、摸得著、聽得進(jìn)”的情景式微課，引導(dǎo)大家積極參與課堂互動，激發(fā)課堂活力，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)質(zhì)效。

??情景式微課

既有專題授課，也開展反面警示，集訓(xùn)內(nèi)容條理分明、環(huán)環(huán)相扣、重點突出。通過邀請集團軍機關(guān)業(yè)務(wù)處圍繞常見易犯違規(guī)違紀(jì)問題和如何防范“微腐敗”進(jìn)行授課，并結(jié)合警示教育圖文展板，用身邊人身邊事教育警醒，引導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員在法規(guī)制度的框架內(nèi)，秉持依法管理、真誠關(guān)愛的態(tài)度，做既緊跟時代、善于創(chuàng)新，又嚴(yán)格依法、官兵信服的合格管理者。