近日，美國(guó)科羅拉多州州長(zhǎng)賈里德·波利斯 （Jared Polis） 與由企業(yè)、大學(xué)和政府機(jī)構(gòu)等不同利益相關(guān)者組成的聯(lián)盟 Elevate Quantum 一起宣布發(fā)布“推進(jìn) K-12 量子信息技術(shù)的藍(lán)圖”。該計(jì)劃旨在徹底改變量子教育融入學(xué)校的方式，確保從幼兒園到高中的學(xué)生都做好充分準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)量子注入未來(lái)的復(fù)雜性。
州長(zhǎng)賈里德·波利斯 （Jared Polis） 在最近訪問(wèn)科羅拉多州朗蒙特市圣弗雷恩谷學(xué)校創(chuàng)新中心以紀(jì)念世界量子日時(shí)發(fā)布了該計(jì)劃。同時(shí)，波利斯還參與了一堂量子技術(shù)課，這堂量子技術(shù)課不是一場(chǎng)生硬的講座，而是令人愉快的游戲，涉及軟糖豆、奧利奧和樂(lè)高積木——這些工具完美地概括了量子科學(xué)復(fù)雜的本質(zhì)。
科羅拉多州擁有大約 3,000 名致力于量子技術(shù)的員工，蓬勃發(fā)展的行業(yè)預(yù)計(jì)將以每年 18% 的速度增長(zhǎng)，7500 萬(wàn)美元的州資金和 4000 萬(wàn)美元的聯(lián)邦支持投資于該領(lǐng)域。
創(chuàng)新中心的 STEM 主任克里斯汀·布羅姆 （Kristen Brohm） 將量子粒子比作 “能量灑在甜甜圈上” ，并使用“閨蜜”的概念來(lái)解釋量子糾纏。
這些創(chuàng)造性的教學(xué)方法是將量子科學(xué)融入日常學(xué)習(xí)的一部分，即將于 11 月舉行的 K-12 教育工作者量子節(jié)將進(jìn)一步推動(dòng)這一目標(biāo)。 在此過(guò)程中，他們不僅為學(xué)生的工作做準(zhǔn)備，還為他們創(chuàng)新、探索甚至可能重新定義科學(xué)可能性的界限做好了準(zhǔn)備。
原文鏈接：https://lngfrm.net/colorado-leads-in-quantum-education-initiative-for-future-innovators/
編譯：真真
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