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春風(fēng)化雨，潤心無聲。4月25日，廣元市2025年第二期心理健康教研沙龍在大東英才學(xué)校圓滿落幕。本次活動(dòng)聯(lián)動(dòng)專家講座、課例展示、經(jīng)驗(yàn)交流等多個(gè)維度，全市120余名教師及多位專家共赴“心育之約”，開拓區(qū)域心理健康教育新格局。

智庫領(lǐng)航：

解構(gòu)心理健康教育新范式

頂層設(shè)計(jì)明方向

廣元市教育科學(xué)研究所所長袁仕倫親臨現(xiàn)場，他希望以此次教研活動(dòng)為契機(jī)，攜手構(gòu)建更科學(xué)、更溫暖的心理健康教育生態(tài)。

▲廣元市教育科學(xué)研究所所長袁仕倫

廣元市利州區(qū)大東英才學(xué)校校長馬建群致歡迎辭，她誠摯歡迎各界教育同仁，回顧該校心理健康“四維育人”體系建設(shè)成果，期待通過專家引領(lǐng)、實(shí)踐分享與前沿研討，護(hù)航青少年健康成長。

▲利州區(qū)大東英才學(xué)校校長馬建群

廣元市利州區(qū)教育局副局長李致宇作講話，他著重介紹了利州區(qū)以“預(yù)防為主、干預(yù)為輔、發(fā)展為本”為理念，初步形成了“全方位滲透、全過程關(guān)注、全主體融入”的心理健康教育工作格局：

一、以機(jī)制創(chuàng)新夯實(shí)基礎(chǔ)，建立五級(jí)共管機(jī)制；

二、以課程活動(dòng)賦能成長，豐富多元育人形式；

三、以平臺(tái)建設(shè)提供服務(wù)，打造綜合服務(wù)平臺(tái)；

四、以協(xié)同共育織密防線，擴(kuò)大心育輻射層面。

▲利州區(qū)教育局副局長李致宇

臨床視角破難題

成都醫(yī)學(xué)院教授孫璐作《抑郁癥治療關(guān)系與移情》專題講座，通過真實(shí)臨床案例解析，一方面強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系與身心發(fā)展的密切關(guān)聯(lián)，另一方面又為教師提供了應(yīng)對抑郁癥的科學(xué)干預(yù)策略。

▲成都醫(yī)學(xué)院教授孫璐

共研共建：

從理論到實(shí)踐的育人探索

大東英才學(xué)校蒲姍老師執(zhí)教課例《贊美訓(xùn)練營》，創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方式表達(dá)對他人的欣賞與認(rèn)可，氛圍輕松，高效有趣。

▲利州區(qū)大東英才學(xué)校心理健康學(xué)科教師蒲姍

大東英才學(xué)校車燕老師系統(tǒng)解析心理健康課程設(shè)計(jì)框架，從目標(biāo)設(shè)定到活動(dòng)設(shè)計(jì)逐步拆解，為一線教師提供了易于操作的教學(xué)范式。

▲利州區(qū)大東英才學(xué)校心理健康備課組組長車燕

利州區(qū)青少年校外活動(dòng)中心王寧老師分享“小組工作法”實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)利州區(qū)學(xué)校社工工作概況，生動(dòng)描繪了心理健康教育新樣態(tài)。

▲利州區(qū)青少年校外活動(dòng)中心教師王寧

活動(dòng)主持人、川北幼兒師范高等專科學(xué)校副教授趙麗總結(jié)本次教研活動(dòng)，她表示：心理健康工作關(guān)乎未來，大家攜起手來，讓每一個(gè)生命都綻放精彩！

▲川北幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授趙麗

體系建設(shè)：

家校社協(xié)同護(hù)航成長

以心潤心，以愛育愛。大東英才學(xué)校自建立心理健康學(xué)科組以來，始終將心理健康教育作為學(xué)校工作的核心內(nèi)容，通過課程開發(fā)、師資培訓(xùn)、家校聯(lián)動(dòng)等方式，筑牢學(xué)生心理健康防線。年均開展心理健康講座10余場、團(tuán)體輔導(dǎo)20余次、個(gè)體輔導(dǎo)100余次。連續(xù)五年舉辦心理健康周，累計(jì)服務(wù)學(xué)生5000余人次，每年心靈信使回信量1000余封，構(gòu)建起“課程+活動(dòng)+咨詢+家校協(xié)同”四維育人體系。