這兩天，想跟各位家長聊聊“底層邏輯”這個詞。
起因，源于我看到的一則寓言故事。
說是有一位農(nóng)夫，不幸中年患病，自知命不久矣時，他把家里的田地，一分為二，交給了兩個尚未成年的兒子。
以此，來考察他們，誰能擔(dān)起家里的重任。
大兒子拿到地后，立刻埋頭苦干、拼命耕種，每天日出而作、日落而息。
而小兒子卻先觀察土壤，研究氣候，并向村里的老農(nóng)請教最佳種植方法。
一年后，大兒子的莊稼長勢一般。
而小兒子的田地卻迎來了大豐收。
兩相對比之后，農(nóng)夫?qū)⒋砑彝ヘ?zé)任的“鑰匙”，交給了自己的小兒子。
在這則故事的背后，有這樣一句話：
孩子，蠻干不如巧干，你的“底層邏輯”決定了你能走多遠。
這句話，只看一遍，就“呼啦”一下住在了我心里。
覺得它精準道出了一個孩子未來人生走向的“成功與否”的真相。
其實，所謂“底層邏輯”，簡單來說，就是一個人思考、決策和行動的根本方式。
它像是一棵大樹的根，決定了樹能長多高。
縱觀那些在長大后越混越好的孩子，我們能夠發(fā)現(xiàn)：
在他們小時候，往往就具備了3種“底層邏輯”。
接下來一起了解一下，占一個，或許都很有出息。
01.愿意分享：利他思維，贏得更多機會
心理學(xué)上有個概念，叫作“互惠原則”。
指的是當你愿意給予，別人也更愿意回饋你。
正如在這個春天里，火極一時的劉強東。
當身價千億的東哥，騎著小電驢、穿著工作服，穿梭在大街小巷，和兄弟們把酒言歡，以及承諾給公司員工諸多福利和待遇時，縱然有為自家公司代言的“表演”痕跡，但卻用“利他思維”的陽謀，贏得了人心。
畢竟，誰能讓老百姓們受益，誰能讓那些風(fēng)雨無阻的普通人，看到希望和實打?qū)嵉暮锰?，誰就能獲得支持，贏得更多機會。
這背后，其實就是愿意分享的“利他思維”。
而對應(yīng)到小孩子身上，也是如此。
根據(jù)心理學(xué)研究表明：
樂于分享的孩子，長大后合作能力更強，更容易在團隊中脫穎而出，獲得成功。
當然，在日常生活中，許多父母都鼓勵孩子去“分享”。
但值得注意的是：
分享，絕不是忽略自身感受的“委曲求全”，而是“向下兼容”的愛與真誠。
唯有此，才能讓孩子汲取到更多的能量。
也才能，讓孩子的人生，擁有更多的機會、無限的可能。
02.不盲目跟風(fēng)：獨立思考，才能抓住機遇
在生活中，我們常常要求孩子“合群”，生怕自家娃養(yǎng)出“孤僻、內(nèi)向”的性格。
可我更為推崇的是“獨處”。
因為那些具有一定的“自我獨處空間”的孩子，才能最大程度上規(guī)避“從眾心理”的出現(xiàn)。
也才能讓頭腦保持足夠的冷靜，審時度勢，抓住機遇，更好的解決問題。
在心理學(xué)上有個課程，名叫：SOLO。
就是將一個人放在一種“孤立”的環(huán)境里，讓自己獨處。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
經(jīng)過“SOLO課程”訓(xùn)練過的人，思維更加敏捷清晰，做事更有條理。
而這些，恰恰是一個人能從紛雜繁復(fù)的事務(wù)中，找到“破局之道”的關(guān)鍵。
就像我們天天說“風(fēng)口”，只要抓住“風(fēng)口”，就能一飛沖天。
可為什么很多人也看到了風(fēng)口，并且深入其中，到最后卻一無所獲呢？
歸咎原因，其實就在于盲目跟風(fēng)，而對自我缺乏深度思考之后的判斷。
比如別人能做這件事，可若是自己做，就像是穿了尺寸不合適的鞋子，哪怕還能往前走，可就是沒別人走得快。
其實，不盲目跟風(fēng)，不被別人的觀點而左右，甚至有時還能“頂嘴”的孩子，往往其成長過程中，更蘊含有磅礴的能量。
這類孩子，通常也會在獨立空間下，省察自我，逐漸突破，找到最適合自己的道路，走出越來越好的人生。
03.目標明確：喜歡刨根問底，做事更有結(jié)果
哈佛大學(xué)曾做過一項長期跟蹤研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
有明確目標的孩子，未來成功率是普通人的10倍。
那么為什么會有這么大的差異呢？
道理其實很簡單。
這個世界就是一個巨大的草頭班子，人與人之間并沒有多大的智商上的差別。
而有的人之所以能脫穎而出，根源就在于目標明確，并能夠為了自己的“目標”潛心鉆研、付出一切。
到最后，熟能生巧，就能比其他人更勝一籌。
這就像《賣油翁》里的主人公能把油從銅錢孔倒進瓶子里的道理一樣。
所以，那些在生活中“目標感”明確，并且喜歡刨根問底，并對自己感興趣的事情，花心思、付諸于行動的孩子，往往更容易專注和成功。
若是你家孩子也是行走的十萬個“為什么”，千萬別覺得煩。
因為你的每一次回應(yīng)和解答，可能都在為他的未來搭建“成功天梯”。
其實，這些底層邏輯，看似是孩子的特質(zhì)，其實都源于父母的潛移默化和引導(dǎo)。
你鼓勵正確分享，孩子就會胸懷博大、格局更高。
你允許質(zhì)疑，孩子就會更懂得獨立思考。
你引導(dǎo)目標，孩子就會更加專注。
正如教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說的那樣：
每一瞬間，你看到孩子，也就看到了自己。
只要我們父母，能把這些“底層邏輯”貫穿于生活中，孩子自然會受到“潤物無聲”的浸染。
也會在未來某一天，收獲不同凡響的“果實”。
大家說，對嗎？
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