為激發(fā)學生的詩歌創(chuàng)作熱情，營造濃厚的書香校園氛圍，近日，合肥市倫先小學四（3）班結合四年級語文下冊綜合性學習“走進詩歌的大門”，開展了一系列豐富多彩的詩歌創(chuàng)作與展示活動，并在書香校園讀書節(jié)中精彩呈現(xiàn)，讓詩意與書香交織，點亮孩子們的文學夢想。
仿寫·創(chuàng)作·朗讀：叩響詩歌藝術之門
活動期間，學生們在老師的指導下，從仿寫經(jīng)典兒童詩入手，逐步嘗試自主創(chuàng)作。他們以童真的視角觀察生活，用靈動的筆觸描繪自然，創(chuàng)作出《森林甜夢夜》《在放學了的時候》《母親的愛》等充滿想象力的詩作。班級還開展了詩歌朗誦會，孩子們聲情并茂地演繹經(jīng)典詩篇，感受詩歌的韻律之美。
儀式感滿滿：詩集錄用與命名
為了讓孩子們的創(chuàng)作得到珍藏與紀念，班級特別舉辦了“詩歌錄用儀式”。學生們鄭重提交自己的詩作，并積極參與詩集命名征集活動?！断鹌げ亮粝碌牟屎纭愤@個富有童趣的名字最終入選。經(jīng)過精心編排，班級詩集正式印刷成冊，并分發(fā)給每一位小作者，成為他們珍貴的成長紀念。
讀書節(jié)里的詩意綻放
恰逢書香校園讀書節(jié)，四（3）班的詩歌活動成為一道亮麗的風景線。班級設立了“詩歌展示角”，展示學生們創(chuàng)作的小詩。此外，班級還邀請家長觀看孩子們的朗誦，閱讀孩子們寫的一首首小詩，讓詩意從校園延伸到家庭。
反響熱烈：詩意滋養(yǎng)成長
本次活動不僅提升了學生的語言表達能力，更培養(yǎng)了他們的審美情趣。一位小作者興奮地說：“看到自己的詩被印在詩集里，我特別自豪！”家長們也紛紛表示，孩子回家后更愛讀詩、寫詩了，文學興趣愈發(fā)濃厚。班主任李老師總結道：“詩歌讓孩子們學會用優(yōu)美的語言表達內心，這是語文學習最珍貴的收獲?！?/p>
書香伴成長，詩韻潤童心。四（3）班的詩歌活動與讀書節(jié)相映成趣，為校園文化增添了一抹詩意色彩，也讓孩子們在文學創(chuàng)作中收獲了自信與快樂。
（李歡歡）
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