教育部同步更新發(fā)布《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，這樣意味著2025年本科專業(yè)點(diǎn)的調(diào)整已經(jīng)全面到位，將會(huì)影響到2025年高考志愿填報(bào)。
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，全國(guó)高校共新增專業(yè)點(diǎn)1839個(gè)，撤銷專業(yè)點(diǎn)1428個(gè)。通過(guò)和2024年的數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)看，今年調(diào)整的專業(yè)比例數(shù)量達(dá)到5%以上。
大量高校專業(yè)因就業(yè)率偏低、人才培養(yǎng)質(zhì)量沒(méi)有達(dá)到預(yù)期等問(wèn)題，最終向教育部申請(qǐng)撤銷。也有大量高校根據(jù)新興行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，向教育部申請(qǐng)?jiān)O(shè)置新專業(yè)。
教育部本科專業(yè)點(diǎn)改革，各位學(xué)生和家長(zhǎng)確實(shí)也要加強(qiáng)了解。因?yàn)?025年各高校發(fā)布的新招生簡(jiǎn)章，大量的新興專業(yè)都會(huì)進(jìn)行全面招生，大家都要留有充足時(shí)間提前分析和解讀。
教育部增設(shè)6個(gè)重點(diǎn)專業(yè)
2025年教育部公布的本科目錄表里面，共計(jì)新增29個(gè)新興本科專業(yè)。經(jīng)過(guò)廣大媒體的宣傳和報(bào)道，相信大家都已經(jīng)看得很清楚。但這29個(gè)專業(yè)并不適合所有學(xué)生。
通過(guò)對(duì)比分析來(lái)看，這里面有6個(gè)專業(yè)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，未來(lái)會(huì)有較大社會(huì)需求，更符合普通學(xué)生的預(yù)期，今天小魚(yú)老師就帶大家一起來(lái)看一下。
第一個(gè)低空技術(shù)與工程專業(yè)。該專業(yè)主要主要研究無(wú)人機(jī)以及低空飛行器，包括整體設(shè)計(jì)、動(dòng)力設(shè)計(jì)和智能感應(yīng)系統(tǒng)等，實(shí)現(xiàn)飛行器低空高效運(yùn)轉(zhuǎn)，創(chuàng)造較高的社會(huì)價(jià)值。
該專業(yè)服務(wù)于國(guó)家低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，預(yù)計(jì)到2030年，我國(guó)的低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模將會(huì)突破10000億元，目前廣州、深圳、濟(jì)南、等城市都已經(jīng)發(fā)布相關(guān)低空經(jīng)濟(jì)規(guī)劃。
更為重要的是，全國(guó)目前僅有6所高校開(kāi)設(shè)有低空技術(shù)與工程專業(yè)。即北京航空航天大學(xué)、北京理工大學(xué)、華南理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京郵電大學(xué)、南京航空航天大學(xué)。
第二個(gè)集成電路科學(xué)工程專業(yè)。該專業(yè)以往在研究生階段開(kāi)設(shè)，屬于交叉性工科專業(yè)，如今教育部批準(zhǔn)在本科階段開(kāi)設(shè)，這樣意味著人才培養(yǎng)將會(huì)更加細(xì)分化。
該專業(yè)主要是研究集成電路的設(shè)計(jì)、制造、測(cè)試、封裝以及其他技術(shù)，代表性的就是芯片的研發(fā)，還有整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程。所以畢業(yè)生可以面向整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈就業(yè)。
由于該專業(yè)涉及到多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)天賦要求極高，而且需要擁有較高的學(xué)歷。因此，適合中上分?jǐn)?shù)段的學(xué)生報(bào)考。代表性的高校有復(fù)旦大學(xué)、南京郵電大學(xué)、重慶郵電大學(xué)。
第三個(gè)智能視聽(tīng)工程專業(yè)。該專業(yè)是以AI為基礎(chǔ)、以視聽(tīng)為核心，結(jié)合多模態(tài)智能信息處理與網(wǎng)絡(luò)通信的跨學(xué)科電子信息類專業(yè)。來(lái)說(shuō)就是在人工智能時(shí)代實(shí)現(xiàn)智能識(shí)別和聲音轉(zhuǎn)化。
隨著人工智能產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，視頻制作和配音都已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)智能化，智能視聽(tīng)工程專業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛。比如現(xiàn)在的數(shù)字人直播、各種軟件的聲音調(diào)配以及AI智能視頻生成等。
這些技術(shù)的背后都有大量專業(yè)人才作為支撐，智能視聽(tīng)工程專業(yè)的畢業(yè)生無(wú)疑是很符合行業(yè)發(fā)展需要，所以如今工科高校和傳媒類高校都在開(kāi)設(shè)。
第四個(gè)游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)。國(guó)家對(duì)于高校開(kāi)設(shè)游戲設(shè)計(jì)類專業(yè)都極其謹(jǐn)慎，已經(jīng)有將近20年的探索，所以最終才批復(fù)部分高校試點(diǎn)。
從國(guó)家政策層面來(lái)看，中國(guó)的游戲市場(chǎng)份額在全球占比已經(jīng)很高。比如《原神》《黑神話：悟空》等國(guó)產(chǎn)游戲火爆全球，國(guó)家推動(dòng)中國(guó)游戲"出海"，打造全球文化影響力。
因此，游戲藝術(shù)類專業(yè)未來(lái)發(fā)展前景同樣很好，主要是負(fù)責(zé)游戲人物和相關(guān)元素的設(shè)計(jì)，使其更具美感或者沖擊力，主要在各種游戲公司或者相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)公司就業(yè)，工資非常高。
第五個(gè)時(shí)空信息工程專業(yè)。根據(jù)培養(yǎng)方案以及大學(xué)課程設(shè)置來(lái)看，時(shí)空信息工程專業(yè)和測(cè)繪工程專業(yè)的內(nèi)容沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只是前者加上各種導(dǎo)航以及計(jì)算機(jī)等相關(guān)課程。
該專業(yè)的主要應(yīng)用場(chǎng)景在于衛(wèi)星信號(hào)收集、資源探測(cè)、水利水文相關(guān)數(shù)據(jù)繪制，還有地圖軟件的測(cè)量，無(wú)人機(jī)的感應(yīng)技術(shù)和智能感應(yīng)等，應(yīng)用面還是非常廣。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)專業(yè)整體的熱度一般，只是在測(cè)繪工程的基礎(chǔ)上有所調(diào)整，但整體就業(yè)還是非常可觀，起碼課程方面變得更加實(shí)際，也接觸到新興領(lǐng)域。
第六個(gè)醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)能從事醫(yī)療設(shè)備研發(fā)設(shè)計(jì)（如醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、手術(shù)機(jī)器人）、生產(chǎn)質(zhì)控、設(shè)備維護(hù)等全產(chǎn)業(yè)鏈工作的復(fù)合型人才。
從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，醫(yī)療器械與裝備工程和此前設(shè)置的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)并沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別，只是前者整體來(lái)說(shuō)培養(yǎng)更多的是技能型人才，后者則偏向于研發(fā)型。
各地高校發(fā)現(xiàn)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)需要讀到研究生才能就業(yè)，所以才陸續(xù)開(kāi)設(shè)醫(yī)療器械與裝備工程專業(yè)，畢業(yè)生主要是到各種醫(yī)療器械研發(fā)和生產(chǎn)企業(yè)工作。
總體評(píng)價(jià)
教育部新增的29個(gè)專業(yè)，主要都是以藝術(shù)類專業(yè)為主，新增的理工類專業(yè)，整體來(lái)說(shuō)，還是以老專業(yè)作為基礎(chǔ)，只是初步改頭換面。
以上6個(gè)所提到的專業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好，課程體系和未來(lái)的發(fā)展方向都更加明確。更為重要的是，這些都是屬于交叉性專業(yè)為主，發(fā)展方向也更加多元化。
因此，各位學(xué)生在選擇時(shí)務(wù)必要看清楚這些專業(yè)的交叉課程，要看到具體的實(shí)際東西，向招生工作人員詢問(wèn)清楚，適合自己的才報(bào)考。
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