陽(yáng)光訊（記者 韓建軍 通訊員 曹世芳 郅芹 文/圖）師者匠心，止于至善；師者如光，微以致遠(yuǎn)。為構(gòu)建高質(zhì)量師德師風(fēng)體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，4月28日，商南縣東崗幼兒園開(kāi)展以“破‘偏見(jiàn)’之繭 綻‘師德’之花”為主題的師德師風(fēng)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)活動(dòng)。全體教師齊聚一堂，共探教育初心，共繪育人新篇。
據(jù)介紹，培訓(xùn)以2025年票房火爆的《哪吒2》為切入點(diǎn)，將影片中的哪吒與幼兒園孩子進(jìn)行比較，引發(fā)了教師們對(duì)教育方法的深入思考，教師們獲得了寶貴的教育啟發(fā)。
培訓(xùn)中通過(guò)列舉師德失范案例，剖析師德缺失的原因及主要表現(xiàn)，進(jìn)一步明確了師德“十條”紅線的內(nèi)容，為教師們敲響了警鐘。還從師風(fēng)塑造方面，強(qiáng)調(diào)了教師優(yōu)雅得體的言行舉止如春風(fēng)化雨般，潛移默化地影響著孩子，激勵(lì)教師們積極進(jìn)取，努力成為語(yǔ)言美、心靈美、儀表美、行為美且具有人格魅力的“四有”好老師。
在師業(yè)精進(jìn)方面，通過(guò)對(duì)幼兒園孩子騎三輪車(chē)爭(zhēng)搶案例的處理，對(duì)比專業(yè)老師和非專業(yè)老師的做法，讓教師們認(rèn)識(shí)到專業(yè)素養(yǎng)的重要性。最后，詳細(xì)介紹了幼兒園教師師業(yè)的自我建構(gòu)途徑，包括了解自身特點(diǎn)和各階段需要考慮的問(wèn)題，幫助教師明確職業(yè)發(fā)展方向。
本次幼兒教師師德師風(fēng)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)既是一場(chǎng)思想認(rèn)知的充分洗禮，更是一場(chǎng)有力的行動(dòng)動(dòng)員。該園將以此活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕師德師風(fēng)建設(shè)，讓每一位教師成為破除偏見(jiàn)的踐行者、專業(yè)成長(zhǎng)的示范者、幼兒教育的追光者，在守護(hù)童真的道路上綻放師德之花。
熱門(mén)跟貼