四月芳菲,行走在資陽(yáng)的各個(gè)校園,各類運(yùn)動(dòng)及賽事活動(dòng)好戲連連。此起彼伏的吶喊聲與歡笑聲響徹耳畔,奏響了一曲曲動(dòng)感的春日樂(lè)章。

隨著資陽(yáng)市教育和體育局關(guān)于“班??h市”四級(jí)賽事體系的全面落地,一場(chǎng)覆蓋全市學(xué)子的體育嘉年華正在上演——從課間15分鐘的“地面游樂(lè)場(chǎng)”到千人同場(chǎng)的校級(jí)聯(lián)賽,從傳統(tǒng)項(xiàng)目的創(chuàng)新演繹到競(jìng)技賽場(chǎng)的獎(jiǎng)杯閃耀,四級(jí)聯(lián)賽就如同四條活力“鏈條”,串起學(xué)生的健康成長(zhǎng)與校園的蓬勃生機(jī)。

頂層設(shè)計(jì):四級(jí)聯(lián)賽構(gòu)建“運(yùn)動(dòng)生態(tài)圈”

“讓每個(gè)孩子都能在體育中找到屬于自己的舞臺(tái),找到解鎖快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)密碼!”

資陽(yáng)市教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,2025年春季出臺(tái)了10條“硬核”措施,全面落實(shí)中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)不低于2小時(shí)。其中,明確要求構(gòu)建“班??h市”四級(jí)賽事體系?!拔覀兺ㄟ^(guò)班級(jí)賽播種興趣,校級(jí)賽培育特長(zhǎng),縣級(jí)賽選拔苗子,市級(jí)賽鍛造精英,讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的賽道!”

在具體實(shí)施中,資陽(yáng)市以“月月有比賽、校校有活動(dòng)、人人都參與”為目標(biāo),積極構(gòu)建“班級(jí)、校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)”青少年校園體育四級(jí)聯(lián)賽機(jī)制,搭建起覆蓋全市各級(jí)各類中小學(xué)315所、29萬(wàn)余名學(xué)生的體育賽事矩陣,年均組織校園體育聯(lián)賽等各類體育比賽達(dá)到2000余場(chǎng),分類組織60余萬(wàn)人次學(xué)生上賽場(chǎng)。

組織校園展開體育聯(lián)賽。
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組織校園展開體育聯(lián)賽。

同時(shí),市教體局將中小學(xué)每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)納入學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)體系、教育督導(dǎo)評(píng)估范圍、學(xué)校年度績(jī)效考核的重要指標(biāo),確保學(xué)生體育活動(dòng)“不縮水”,讓體育從“學(xué)科”升級(jí)為“成長(zhǎng)必修課”。

班級(jí)聯(lián)賽掀熱潮:人人都是“主角”

在雁江區(qū)馬鞍學(xué)校,15分鐘的課間休息,更是人人參與的歡樂(lè)海洋——

每每下課鈴一響,該校教室外很快就成為一個(gè)“地面游樂(lè)場(chǎng)”:呼啦圈、跳皮筋、跳格子、丟沙包、滾鐵環(huán)……各種運(yùn)動(dòng)游戲“四面開花”,15分鐘課間變身“迷你運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

比賽現(xiàn)場(chǎng)上,啦啦隊(duì)為參賽選手助力。
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比賽現(xiàn)場(chǎng)上,啦啦隊(duì)為參賽選手助力。

“我們以游戲化、趣味化、跨學(xué)科、分層化開展體育活動(dòng),設(shè)置武術(shù)、球類等36個(gè)體育類課后服務(wù)課程,為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展契機(jī)?!?a class="keyword-search" >雁江區(qū)馬鞍學(xué)校體育組負(fù)責(zé)人樊麗告訴記者,學(xué)校每年開展校園足球班級(jí)聯(lián)賽、乒乓球聯(lián)賽、籃球聯(lián)賽、廣播操自編操隊(duì)列隊(duì)形等比賽,鼓勵(lì)師生共同參賽,參與度達(dá)100%。

校級(jí)賽事展鋒芒:特色項(xiàng)目點(diǎn)亮成長(zhǎng)

“注意拋物線角度!”雁江一小城東分校的籃球賽上,老師們驚喜地發(fā)現(xiàn),孩子們將課堂知識(shí)運(yùn)用到了三步上籃中;樂(lè)至中學(xué)的啦啦操比賽,優(yōu)美的旋律敲響心跳的節(jié)奏,既有規(guī)定套路,也有班級(jí)自創(chuàng)編排,彩球翻飛間盡是青春創(chuàng)意;安岳實(shí)驗(yàn)中學(xué)普及推廣健身氣功八段錦項(xiàng)目、雁江區(qū)第四小學(xué)鞏固發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)……全市各級(jí)各類學(xué)校體育特色雛形初現(xiàn)。

在安岳縣工業(yè)大道小學(xué),一場(chǎng)以“春之動(dòng)”運(yùn)動(dòng)嘉年華為主題的籃球、足球、排球爭(zhēng)霸巔峰對(duì)決賽正熱烈展開?!绑w育是培養(yǎng)健全人格的天然課堂,我們通過(guò)每天2小時(shí)體育活動(dòng)、特色運(yùn)動(dòng)社團(tuán)和季度主題嘉年華,構(gòu)建起多維度的運(yùn)動(dòng)育人體系?!痹撔X?fù)責(zé)人表示,基層賽事的常態(tài)化舉辦,打破了以往“少數(shù)人參與”的壁壘,讓“人人上場(chǎng)”成為校園日常。

各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事熱烈開展。
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各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)賽事熱烈開展。

樂(lè)至實(shí)驗(yàn)中學(xué)連續(xù)多年分春秋兩季舉辦校園籃球、足球聯(lián)賽。校方負(fù)責(zé)人介紹:“我們因地制宜開展混合組足球,滿足不同性別、不同年齡段學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng),保持校園體育聯(lián)賽延續(xù)性,在推動(dòng)在校不低于2小時(shí)綜合體育鍛煉時(shí)間基礎(chǔ)上豐富體育賽事活動(dòng)內(nèi)涵。”

作為市內(nèi)多所國(guó)家級(jí)足球特色校,每年均分類舉辦系列品牌賽事,如:雁江區(qū)第七小學(xué)舉辦“養(yǎng)正杯”,以球養(yǎng)德,在競(jìng)技中培育學(xué)生堅(jiān)韌品格;雁江區(qū)三賢九義校舉辦“尚賢杯”,通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)責(zé)任意識(shí);安岳興隆小學(xué)“校長(zhǎng)杯”,以球聚心,激發(fā)全校師生的運(yùn)動(dòng)熱情,有力促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)與學(xué)校文化深度融合。

市縣聯(lián)動(dòng)育人才:從校園賽場(chǎng)到更高舞臺(tái)

四級(jí)聯(lián)賽的“金字塔”,正持續(xù)輸送體育新星——

安岳縣李家鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、樂(lè)至縣中和場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、樂(lè)至縣石湍鎮(zhèn)中心小學(xué)、安岳縣石羊小學(xué)、安岳縣思賢小學(xué)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,在剛剛結(jié)束的市五運(yùn)會(huì)(青少年組)賽場(chǎng)上大放異彩,分別獲得優(yōu)異成績(jī)。

雁江八小男子足球隊(duì)連續(xù)多年奪得市級(jí)賽事第一名,并代表資陽(yáng)市參加四川省青少年足球錦標(biāo)賽、“貢嘎杯”省級(jí)賽事并取得優(yōu)異成績(jī)。

賽場(chǎng)上的小球星們。
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賽場(chǎng)上的小球星們。

雁江區(qū)馬鞍學(xué)校初中女足蟬聯(lián)市冠軍,代表資陽(yáng)出征省“貢嘎杯”。

樂(lè)至中學(xué)的田徑運(yùn)動(dòng)更是成績(jī)斐然:運(yùn)動(dòng)員楊恒獲得2024年全國(guó)少年(U18)田徑錦標(biāo)賽男子少年甲組800米第一名,代表四川參加2024年全國(guó)田徑接力錦標(biāo)賽獲混合青少年組4x800米接力第一名。在2024年四川省青少年田徑錦標(biāo)賽上,羅銳欣獲女子乙組5000米競(jìng)走冠軍,陳佑熙獲男子甲組5000米競(jìng)走亞軍,黃萍獲女子乙組滑輪0.8公里和1.5公里冠軍。在剛剛結(jié)束的2025年四川省青少年田徑冠軍賽上,該校田徑隊(duì)取得1金、1銀、1銅的好成績(jī)。“這些,是我?!逵⑴e’舉措下,常年開展校賽并持續(xù)向上推送托舉各類‘苗子’的結(jié)果?!睒?lè)至中學(xué)高中部體衛(wèi)藝負(fù)責(zé)人邱林如是表示。

我們看到,從課桌到操場(chǎng),從班級(jí)賽到市級(jí)賽場(chǎng),從讓孩子們“出汗”到各類賽事“出彩”,資陽(yáng)市的四級(jí)賽事體系,正編織著一張覆蓋全員的“運(yùn)動(dòng)網(wǎng)”。

友誼第一,比賽第二。
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友誼第一,比賽第二。

我們看到,當(dāng)每個(gè)孩子都能在跳繩時(shí)計(jì)數(shù)、在傳球時(shí)協(xié)作、在跌倒時(shí)爬起,體育便完成了對(duì)成長(zhǎng)最好的賦能——這四條緊密相扣的“鏈條”,鏈起的不僅是賽事等級(jí),更是“享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”的育人閉環(huán),讓每個(gè)資陽(yáng)學(xué)子都能在運(yùn)動(dòng)中遇見更好的自己。

“如今,體育不再僅僅是一門學(xué)科、一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種精神、一種力量,引領(lǐng)著孩子們?cè)诮】档牡缆飞喜粩嗲靶?,綻放出屬于自己的光芒!”一位體育教師精辟總結(jié)道。

全媒體記者 胡佳音