從?？粕綔?zhǔn)碩士，江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)分院學(xué)子劉楊賓的五年，像一部熱血?jiǎng)勇?dāng)團(tuán)支書、沖專升本、跨專業(yè)考研.....
2020年劉楊賓帶著對設(shè)計(jì)的熱情走進(jìn)工美校園,在校期間他擔(dān)任班級(jí)團(tuán)支書、分院團(tuán)總支副書記，努力掌握專業(yè)知識(shí)帶領(lǐng)同學(xué)積極們參加各類實(shí)踐團(tuán)學(xué)工作以及志愿活動(dòng)，期間他獲得了全區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干部學(xué)院優(yōu)秀青年志愿者等榮譽(yù)。
2022年在班主任老師李健老師的鼓勵(lì)下，他選擇參加專升本考試，伴著圖書館清晨那如詩的讀書聲，以及夜晚燈光下的默默耕耘，他成功考入學(xué)院與井岡山大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的本科學(xué)習(xí)，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”他憑借著堅(jiān)定的信念，在求學(xué)之路上破浪前行。
2024年，進(jìn)入本科后的劉楊賓，也曾像一只在迷霧中迷失方向的小鹿，時(shí)常對自己的未來感到迷茫，也許是緣分，?？茣r(shí)期的班主任李健老師仍然擔(dān)任他本科時(shí)期的班主任老師
從決定考研到擇校，班主任李健老師，就如那黑暗中的明燈，給予他引導(dǎo)和幫助，本科第二年，他決心考研。從推薦往屆考研學(xué)長，再到一路以來關(guān)切與問候，班主任李健老師，都給予了他莫大的動(dòng)力，讓他更加堅(jiān)定考上的決心，最終他確定跨專業(yè)報(bào)考，馬克思主義理論專業(yè)研究生。
2025年劉楊賓成功考取東華理工大學(xué)研究生。談到備考經(jīng)驗(yàn)，從最初每日重復(fù)的背單詞到專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)，他列出了他的復(fù)習(xí)時(shí)間線，5月開始了英語閱讀理解板塊，6月開始了專業(yè)課一的第一輪背誦，8月中旬完成第一輪背誦，每日重復(fù)的背誦與手寫筆記讓他收到了擬錄取通知。
對于他來說，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，以及復(fù)盤能力是成功的必要條件，他享受考研過程充實(shí)且有趣，同時(shí)能夠和班級(jí)中同學(xué)，一起參與到這個(gè)以同樣目標(biāo)的過程中，讓他更加珍惜這段經(jīng)歷。
考研后期，懷疑過自己，但他更多的是鞭策自己、相信自己。在工美的五年時(shí)光里，劉楊賓用行動(dòng)詮釋真正的幸運(yùn)是努力到拼盡全力的必然。
此刻新的故事即將啟程，而這段關(guān)于堅(jiān)持與熱愛的青春敘事正在激勵(lì)更多工美學(xué)子勇敢追光。
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