關(guān)注作家出版社，發(fā)現(xiàn)更多文學(xué)好書
4月24日，“新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)作計(jì)劃”重點(diǎn)推進(jìn)作品《紫金竹之歌》改稿會(huì)在北京舉辦?！睹褡逦膶W(xué)》原主編石一寧，魯迅文學(xué)院教研部主任、研究員郭艷，北京大學(xué)中文系副教授叢治辰，《長篇小說選刊》主編宋嵩以及《紫金竹之歌》作者鄭欲翔，作家出版社副總編輯胡軍，作家出版社編輯、《紫金竹之歌》責(zé)編田小爽等參加會(huì)議。會(huì)議由胡軍主持。
作家出版社副總編輯胡軍主持改稿會(huì)
長篇小說《紫金竹之歌》從“新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)作計(jì)劃”的自然來稿中篩選而出。作者鄭欲翔是一位來自云南山區(qū)的中學(xué)語文教師，迄今已在一線任教33年，《紫金竹之歌》是他的長篇處女作。作品以近乎紀(jì)實(shí)的創(chuàng)作手法，以滇西隆?？h竹麻鄉(xiāng)阿婆樹村大竹棚小學(xué)為敘述空間，以鄉(xiāng)村教師為敘述主體，通過控輟保學(xué)、“讀書無用論”、“兩免一補(bǔ)”、留守兒童、撤并校點(diǎn)、義務(wù)教育均衡發(fā)展等關(guān)鍵詞，勾勒出中國鄉(xiāng)村教育30年的發(fā)展變化，刻畫了以王秋初為主人公的兩代鄉(xiāng)村教育者在艱苦的生活條件下克服困難、默默奉獻(xiàn)，用生命踐行著“讓鄉(xiāng)村孩子靠讀書走出大山”信念，堅(jiān)守鄉(xiāng)村陣地，為國育才的人物群像。
《民族文學(xué)》原主編石一寧發(fā)言
魯迅文學(xué)院教研部主任、研究員郭艷發(fā)言
與會(huì)專家們對(duì)這一位素人作家的創(chuàng)作給予了充分肯定，一致認(rèn)為《紫金竹之歌》是一部非常感人的現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，這樣的題材在“新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)作計(jì)劃”里是有亮點(diǎn)的，是獨(dú)特的。作品高度還原了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)實(shí)和鄉(xiāng)村教育者在鄉(xiāng)村振興過程中，精神情感和物質(zhì)生存的種種遭遇。作者鄭欲翔雖然是一位非專業(yè)作家，但作品細(xì)節(jié)飽滿，提供了很多原生態(tài)的、新鮮的文學(xué)素材，寫出了鄉(xiāng)村教育艱難的發(fā)展歷程，是繼上世紀(jì)80年代的《孩子王》和90年代的《鳳凰琴》之后一部試圖在文學(xué)敘述的空間和時(shí)間上完成延續(xù)的反映鄉(xiāng)村教育的作品。
《長篇小說選刊》主編宋嵩
北京大學(xué)中文系副教授叢治辰發(fā)言
在對(duì)文本進(jìn)行仔細(xì)梳理后，專家們以專業(yè)的態(tài)度從作品結(jié)構(gòu)、人物塑造、素材的取舍和轉(zhuǎn)化、文學(xué)性表達(dá)等多角度，對(duì)作品需要進(jìn)一步完善的地方指出了明確的方向。針對(duì)作品中存在的不足，專家們建議作者從宏觀布局出發(fā)，以時(shí)間為線，將30年來鄉(xiāng)村教育的發(fā)展劃分為3個(gè)階段，深挖每個(gè)階段鄉(xiāng)村教育存在的時(shí)代特征，對(duì)素材進(jìn)行重新梳理和提煉；加強(qiáng)對(duì)女性鄉(xiāng)村教育者形象的刻畫；在矛盾沖突中，讓人物形象更加鮮活生動(dòng)。
作者鄭欲翔在改稿會(huì)上深情發(fā)言，他稱這次改稿會(huì)是他人生中第一次文學(xué)寫作課，感謝中國作家協(xié)會(huì)的“新時(shí)代山鄉(xiāng)巨變創(chuàng)作計(jì)劃”給予他這樣平凡的寫作者一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。鄭欲翔表示，鄉(xiāng)村教育在鄉(xiāng)村發(fā)展中至關(guān)重要，且不是一帆風(fēng)順的，是在困難的叢林中砥礪前行，他一定要充分吸收、消化專家們的意見，對(duì)書稿進(jìn)行細(xì)致的修改，爭取讓《紫金竹之歌》成為一部深切反映鄉(xiāng)村教育的力作。
與會(huì)專家合影
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排版：鄧 寧
編輯：祁創(chuàng)祎
一審：劉豈凡
二審：劉 強(qiáng)
三審：顏 慧
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