勞動(dòng)是成長(zhǎng)的必修課
開展勞動(dòng)教育是辦好人民
滿意教育的題中應(yīng)有之義
近年來(lái)
希望教育集團(tuán)各院校深挖資源、精耕細(xì)作
扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)教育
今天
讓我們一起將目光投向
希望教育校園中豐富多彩的勞動(dòng)課程
看希望教育青年們?nèi)绾?/p>
在生動(dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐中
涵養(yǎng)品質(zhì)、全面發(fā)展
西南交通大學(xué)希望學(xué)院
西南交通大學(xué)希望學(xué)院以校園為勞動(dòng)教育主陣地，開辟了學(xué)校、社區(qū)相結(jié)合的教育場(chǎng)境。除了校內(nèi)志愿勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，學(xué)校還與金堂縣天燈社區(qū)簽約共建勞動(dòng)與社會(huì)實(shí)踐基地， 確保勞動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施 。
貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院
貴州黔南經(jīng)濟(jì)學(xué)院從“人與他人”“人與社會(huì)”“人與自然”的維度搭建起服務(wù)性勞動(dòng)教育體系。學(xué)校連續(xù)多年開展“荷塘月色”植樹活動(dòng)，常態(tài)化開展校園清掃、社區(qū)服務(wù)等，讓青年學(xué)子在廣闊的學(xué)習(xí)生活空間里用勞動(dòng)貢獻(xiàn)社會(huì)。
貴州黔南科技學(xué)院
貴州黔南科技學(xué)院始終堅(jiān)持立德樹人、“五育并舉”，把勞動(dòng)教育納入學(xué)校整體課程體系建設(shè)。學(xué)校不僅與共青團(tuán)惠水縣委、惠水縣平寨村折耳根產(chǎn)業(yè)示范基地?cái)y手共建了“青春助農(nóng)?勞動(dòng)教育基地”，還將助農(nóng)實(shí)踐與思政課結(jié)合，組織師生黨員深入田間地頭親身體驗(yàn)勞動(dòng)。
銀川能源學(xué)院
銀川能源學(xué)院把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，建設(shè)實(shí)踐勞動(dòng)基地，采取多種形式開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念，促使學(xué)生全面發(fā)展。
內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院
內(nèi)蒙古大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院把勞動(dòng)教育融入學(xué)生日常，將各類志愿服務(wù)與勞動(dòng)教育相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中涵養(yǎng)品質(zhì)。
四川天一學(xué)院
四川天一學(xué)院堅(jiān)持以“課堂認(rèn)知+課外活動(dòng)”的形式開展勞動(dòng)教育，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與各類服務(wù)性勞動(dòng)，將服務(wù)性勞動(dòng)教育納入學(xué)校教育全過(guò)程。
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院
四川希望汽車職業(yè)學(xué)院積極探索構(gòu)建“服務(wù)性勞動(dòng)大課”，聯(lián)合資陽(yáng)市高新區(qū)松濤鎮(zhèn)人民政府開展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，組織師生一起下地摘豆豆。此外，學(xué)校還利用植樹節(jié)、雷鋒月等，引導(dǎo)學(xué)生自下而上地參與“自主型”服務(wù)性勞動(dòng)。
四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院
四川文化傳媒職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持將教育與勞動(dòng)、實(shí)踐、活動(dòng)等相結(jié)合，不僅在校內(nèi)特別規(guī)劃出200余平方米特色種植區(qū)，組織學(xué)生翻整田壟，栽種辣椒、番茄、南瓜等時(shí)令作物，還不定期組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村開展“愛心助農(nóng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，用沉浸式教育推動(dòng)“勞動(dòng)最光榮”理念深植學(xué)生心田。
貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院
貴州應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色與可利用資源，系統(tǒng)設(shè)置特色勞動(dòng)主題活動(dòng)，如校內(nèi)的美食勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、植樹日，校外的春耕日、豐收日志愿服務(wù)等，多維推動(dòng)勞動(dòng)“立人”。
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院
四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案，設(shè)置為必修課程，并計(jì)算3學(xué)分。實(shí)踐課程包括日常勞動(dòng)教育和集中勞動(dòng)教育，學(xué)生可以自愿選擇參加的形式。此外，學(xué)校不僅建立有勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，還建立了勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系，將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，學(xué)生的勞動(dòng)教育成績(jī)是評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的重要參考依據(jù)。
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院著力打造特色勞動(dòng)教育課程。學(xué)校設(shè)立有新時(shí)代勞動(dòng)實(shí)踐教育基地，開設(shè)有勞動(dòng)實(shí)踐課與主題勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐教育基地占地總面積為6畝，通過(guò)組織學(xué)生春耕、冬耕，種植黃瓜、甜椒、番茄、土豆等農(nóng)作物。
南昌影視傳播職業(yè)學(xué)院
南昌影視傳播職業(yè)學(xué)院積極構(gòu)建全面、豐富、立體的服務(wù)性綜合勞動(dòng)教育體系。學(xué)校依托植樹節(jié)、感恩節(jié)、雷鋒月、暑期“三下鄉(xiāng)”等活動(dòng)載體，將勞動(dòng)教育融入立德樹人全過(guò)程。
邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院
邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院出臺(tái)了《邢臺(tái)應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院“第二課堂成績(jī)單”制度實(shí)施辦法》，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加服務(wù)性勞動(dòng)，落實(shí)勞動(dòng)實(shí)踐育人“常態(tài)化”機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育有行動(dòng)、見實(shí)效。
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院
金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)了完善的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)方案，包含日常生活勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、特色勞動(dòng)訓(xùn)練項(xiàng)目等，幫助學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校將專業(yè)實(shí)訓(xùn)與勞動(dòng)教育深度融合，通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)成果的珍惜。
桂林山水職業(yè)學(xué)院
桂林山水職業(yè)學(xué)院從職業(yè)院校實(shí)際出發(fā)，將勞動(dòng)教育與專業(yè)教育深度融合，構(gòu)建“理論學(xué)習(xí)——實(shí)操體驗(yàn)——責(zé)任落實(shí)” 的勞動(dòng)教育閉環(huán)，讓學(xué)生在躬行實(shí)踐中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，體悟勞動(dòng)價(jià)值。
重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
重慶數(shù)字產(chǎn)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，致力于構(gòu)建完善的勞動(dòng)教育課程體系。學(xué)院教務(wù)處聯(lián)合各職能部門，協(xié)同發(fā)力，整合資源，共同規(guī)劃勞動(dòng)教育“必修課”，并鼓勵(lì)各學(xué)科負(fù)責(zé)人結(jié)合專業(yè)特色，開設(shè)與職業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的勞動(dòng)教育依托課程。
江西樟樹中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院
江西樟樹中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院采用“大思政課+勞動(dòng)教育”新模式， 讓傳統(tǒng)勞動(dòng)教育煥發(fā)青春活力。學(xué)校依托校內(nèi)中藥種植園，開展“青春耕讀”勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)結(jié)合校園服務(wù)、社區(qū)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參與勞動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，塑造健全人格。
作為“五育并舉”的重要組成部分
勞動(dòng)教育對(duì)全面貫徹黨的教育方針
落實(shí)立德樹人根本任務(wù)
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的
社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要意義
“五一”勞動(dòng)節(jié)
向所有勞動(dòng)者致敬
祝所有崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)
熱愛勞動(dòng)的希望教育學(xué)子
勞有所得，不負(fù)耕耘
編輯 |楊喜敬審核|代宗宏
來(lái)源 |集團(tuán)各院校
@希望教育
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