為深化音樂課堂教學改革，探索“雙新”背景下唱游音樂教學的有效路徑，4月30日上午，龍隱教育集團在桂林市龍隱小學開展“唱游音樂教學專題研討活動”。本次活動特邀七星區(qū)音樂教研員劉喆老師蒞臨指導，七星區(qū)各校音樂教師齊聚一堂，共同探討音樂課堂的創(chuàng)新與實踐。
課例展示：趣味唱游，童聲飛揚
活動伊始，桂林市龍隱小學梁小娟老師帶來了一年級唱游課例《狐貍與葡萄》（湘藝版一年級下冊）。梁老師以生動的情境創(chuàng)設、豐富的肢體律動和趣味化的游戲設計，巧妙地將Al動畫引入課堂，使一年級學生仿佛置身寓言故事場景，在沉浸式體驗中感受音樂魅力。借助AI技術生成的生動畫面與音效，狐貍的狡黠神態(tài)與葡萄的誘人色澤得以生動呈現(xiàn)。
單元解讀：聚焦素養(yǎng)，深化設計
隨后，桂林市東江小學劉曉龍老師對湘藝版一年級上冊第十二課進行了單元設計解讀。劉曉龍老師從教材、學情分析、課時教學設計三個維度展開闡述。結合低年級學生認知特點，強調音樂教學應注重培養(yǎng)學生的審美感知和藝術表現(xiàn)能力，為集團教師提供了可借鑒的教學實時路徑。
研討小結：AI賦能，追光而行
桂林市穿山小學毛婧云副校長以《AI賦能 追光而行》為題，對本次集團研討活動進行小結。她指出，在數(shù)字化教育背景下，教師應積極探索人工智能與音樂教學的融合，借助技術手段優(yōu)化課堂互動，提升教學效率。同時，她鼓勵教師倡導集團教師加強協(xié)作共建，共享優(yōu)質資源，共同推動音樂教育的創(chuàng)新發(fā)展。
交流共研：思維碰撞，攜手成長
在互動研討環(huán)節(jié)，各校音樂教師踴躍發(fā)言，結合課例和單元設計分享了自己的思考與建議，通過觀點交鋒凝聚教學共識，在經(jīng)驗分享中明晰改革方向。
活動最后，七星區(qū)音樂教研員劉喆老師對本次研討進行了專業(yè)點評與總結。她充分肯定了龍隱集團在音樂教學改革中的積極探索，并強調唱游教學應注重“趣味性、體驗性、綜合性”，讓學生在玩中學、學中悟。
此次研討活動為音樂教師搭建了學習與交流的平臺，為“雙新”背景下的音樂教學注入新動能。未來，龍隱教育集團將繼續(xù)深化校際教研合作，推動音樂教育高質量發(fā)展。
撰圖：音樂組教師
撰文：鄭文靜
責任編輯：蔣瑩瑩
初審：林 娜
復審：何英華
終審：李 莉
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