“家長花20萬補(bǔ)課，孩子數(shù)學(xué)考不過ChatGPT！”
這條熱搜撕開了教育最殘酷的真相：
當(dāng)AI能在5秒生成高考滿分作文，當(dāng)GPT-4輕松解出奧數(shù)壓軸題，我們還在用刷題填鴨的方式培養(yǎng)孩子，無異于訓(xùn)練馬車夫應(yīng)對汽車時(shí)代。
↓GPT在引導(dǎo)下生成的文章
中國教科院發(fā)布的《中國智慧教育發(fā)展指數(shù)》系列報(bào)告明確指出，智慧教育需從“技術(shù)應(yīng)用”轉(zhuǎn)向“育人模式重構(gòu)”。
重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力、協(xié)作力等“21世紀(jì)技能”。而自主學(xué)習(xí)力、時(shí)間管理力、情緒掌控力都將成為未來人才的核心競爭力。而令人震驚的是：
> 78%的中小學(xué)生不會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃
> 65%的青春期心理問題源自情緒管理失調(diào)
> 91%的“小學(xué)學(xué)霸”在初中掉隊(duì)，只因缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力
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當(dāng)代中國家庭的3大困擾
①、越學(xué)越累的怪圈
“每天學(xué)到11點(diǎn)，成績反而倒退”——這不是孩子的錯(cuò)。心理學(xué)研究表明：無效學(xué)習(xí)時(shí)間超過45分鐘，大腦效率下降60%。
②、情緒失控的雪崩
“考試焦慮→發(fā)揮失?！箲]”的死循環(huán)正在吞噬孩子：上海精神衛(wèi)生中心數(shù)據(jù)顯示， 12-18歲青少年情緒障礙發(fā)病率三年激增230%。
③、未來能力的真空
清華附中校長王殿軍預(yù)警：“現(xiàn)在用刷題訓(xùn)練出的孩子，20年后可能成為新時(shí)代文盲”。
全球頂尖私校早已把“時(shí)間規(guī)劃”“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)”“情緒認(rèn)知”納入必修課。
近日，歷經(jīng)3年時(shí)間，經(jīng)過上千名學(xué)生和家長反饋測試，專注于孩子學(xué)習(xí)成長的工具書，終于出版上市了！
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一套被教育圈封神的學(xué)習(xí)成長工具書
《會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》—— 培養(yǎng)AI搶不走的核心能力
這些 都是美國 、 新加坡、芬蘭等 教育 強(qiáng)國都在廣泛應(yīng)用的教育心理學(xué)理念 ，現(xiàn)在 終于 在 中國有了 落地的實(shí)操 版本！
前段時(shí)間剛剛發(fā)布的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024–2035年）》（以下簡稱《綱要》），是我國首個(gè)以教育強(qiáng)國為主題的國家行動(dòng)計(jì)劃，《綱要》的核心邏輯是通過制度重構(gòu)（如評價(jià)體系改革）、場景創(chuàng)新（如AI與勞動(dòng)教育融合）和資源保障（如經(jīng)費(fèi)傾斜），推動(dòng)教育從“知識(shí)傳遞”向“能力孵化”轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)具備優(yōu)勢視角、彈性思考、協(xié)同創(chuàng)造、強(qiáng)好奇心等能力的終身學(xué)習(xí)者。
這些政策的方向都表明了，我們不能再一味的讓孩子“死讀書”，未來的生存環(huán)境可能會(huì)跟我們想象的完全不同。
有些孩子習(xí)慣性否定自己，覺得自己哪哪都不行，課堂上即使知道答案，也不敢拒收回答，害怕答錯(cuò)被嘲笑。
還有 些孩子從不參加集體活動(dòng)， 覺得 自己沒有突出 的 地方，怕被別人比下去， 總默默 躲在角落， 很難 融入集體，嚴(yán)重的還會(huì)被同學(xué)霸凌。
其實(shí)在日常生活中，可以讓孩子們鍛煉用優(yōu)勢視角去看待自己，在學(xué)習(xí)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面：
什么是優(yōu)勢視角呢？
優(yōu)勢視角就是你會(huì)第一時(shí)間因自己搭配出好看的色彩高興，而不是懊惱自己把顏色涂出了格。
優(yōu)勢視角就是你會(huì)先關(guān)注用彩泥捏好的漂亮的熊貓腦袋，而不是凹凸不平的肚子。
優(yōu)勢視角就是你會(huì)用充滿期待和進(jìn)步的角度來思考和看待學(xué)習(xí)中的自己。
那什么是彈性思考呢？
彈性思考就 是你拿到一個(gè)新玩具，一開始你按照特定的玩法玩，接下來，你 總能想出新的玩法。
彈性思考就是 你和伙伴去池塘玩，天空突然下起了雨，你沒有慌忙地找避雨 的地方，而是靈機(jī)一動(dòng)，把塑料袋套在頭上，或是去撿兩片荷葉當(dāng)雨傘。
彈性思考就是不要被既有的框架限制，能從不同的角度去思考問題，并 靈活地解決它。
彈性思考它告訴孩子怎么用彈性思維打破常規(guī)，發(fā)揮創(chuàng)意解決問題。
還有“自我效能感” ， “延遲滿足”“競而不爭”“情緒專注”等 共十大積極學(xué)習(xí)能力，可以說就專治各種三分鐘熱度，想贏怕輸怪，“我不行”口頭禪….
你們看，帶孩子認(rèn)識(shí)自我效能，連具體的實(shí)操辦法都有，這樣就形成了一個(gè)閉環(huán)，有原理、有案例、有總結(jié)，還有自測方法，最后還有可量化、可操作的實(shí)際練習(xí)步驟。
有很多家長和博主都反饋，市面上還真沒見過哪本書，能把這些學(xué)習(xí)上的根本問題，講得如此詳細(xì)和落地！
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當(dāng)Deepseek攪動(dòng)傳統(tǒng)教育，《會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》已經(jīng)備好了答案。不是和機(jī)器賽跑，而是喚醒獨(dú)立思考，用積極學(xué)習(xí)思維重構(gòu)大腦，讓孩子把知識(shí)焦慮變成終身學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力!
《兒童情緒智慧書》——12種核心情緒，讓孩子了解自己做情緒的主人
“情緒拆解術(shù)”： 當(dāng)孩子說“我害怕”時(shí)，TA可能正在經(jīng)歷5層心理危機(jī)。
這本書從共情孩子的感受開始，手把手教父母像知心朋友一樣理解和接納他們的情緒，引導(dǎo)他們通過身體和心理的感受，覺察自己的情緒。
幫助孩子理解不同的情緒由何引發(fā)，理解情緒背后內(nèi)心的真實(shí)需求、心理過程和思維方式。
比如嫉妒， 我們都慣性的以為，嫉妒是不好的情緒。因?yàn)榧刀蚀碇覀冏陨肀容^小心眼，比較不容易滿足。但是書中一直再告訴孩子：
其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)不由自主的嫉妒別人
嫉妒也許會(huì)讓我們看不到自己的長處，嫉妒也可能讓我們覺得自己無論怎么努力也敢超不了別人，從而能看輕自己。
不是簡單地要求孩子控制情緒，而是給孩子提供多種趣味有效的方法來調(diào)節(jié)情緒。
同時(shí)告訴孩子該如何一步步的接納“嫉妒”這樣羞于表達(dá)的情緒。
最后，本書鼓勵(lì)孩子用正確 的方式表達(dá)自己的情緒，不壓抑，也不肆意宣泄。
《善用時(shí)間的孩子》——拿來即用的兒童版時(shí)間管理工具書
時(shí)間是不可再生的資源，每天我們都只有24小時(shí)。
在現(xiàn)代社會(huì)中，時(shí)間管理變得越來越重要，因?yàn)楹⒆觽兠刻於济媾R著許多不同的任務(wù)和規(guī)劃。
一個(gè)好的時(shí)間管理能力可以幫助我們更好地掌握時(shí)間，提高工作效率和生活質(zhì)量。
番茄工作法，先吃青蛙法，睡前四分法，時(shí)間浪費(fèi)清單……
告訴孩子真正的時(shí)間管理，不是做更多的事情，而是讓我們有機(jī)會(huì)、有精力去做自己想要做的事情。管理好時(shí)間，才能實(shí)現(xiàn)自己想要的自由！
頻繁接收到“兒童成長力”用戶的反饋
隨著 圖書 出版 上市 ， 出版方也接到了來自全國各地學(xué)生的反饋：
比如書里的 “競而不爭”心法讓清北學(xué)霸設(shè)計(jì) 出了 “自我超越日記”模板
“Grit精神養(yǎng)成計(jì)劃”：山東 的某 六年級(jí) 學(xué)生 給 出了 從3天放棄到堅(jiān)持 60 天的科學(xué)路徑圖
海淀家長實(shí)測： “孩子用書里的‘優(yōu)勢視角’發(fā)現(xiàn)自己擅長圖像記憶，現(xiàn)在背古詩速度提升 3 倍，還自創(chuàng)了‘漫畫記憶法’！”
一位北京 東城 區(qū) 的家長反饋， 孩子掌握 了 “峰終定律+番茄鐘”組合方法 ， 讓作業(yè)效率飆升。
杭州某小學(xué)引入書中方法后， 87%的學(xué)生睡眠時(shí)間增加1小時(shí)，課外閱讀量提升4倍 。
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為什么這套書讓教育專家瘋狂打call？
直擊新課標(biāo)核心素養(yǎng)
完美對接2022版義務(wù)教育方案中 “自主發(fā)展”“社會(huì)參與” 兩大維度，培養(yǎng)孩子：
用《會(huì)學(xué)習(xí)的孩子》應(yīng)對“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”素養(yǎng)
用《善用時(shí)間的孩子》達(dá)成“健康生活”要求
用《情緒智慧書》實(shí)現(xiàn)“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”目標(biāo)
符合2025年《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024–2035年）》對未來人才培養(yǎng)的要求。
200+真實(shí)場景解決方案
從“作業(yè)拖延”到“考場焦慮”
從“手機(jī)爭奪戰(zhàn)”到“興趣班選擇困境”
從“同伴比較壓力”到“升學(xué)焦慮”
國際教育理念在中國落地的兒童版
Grit精神（Angela Duckworth研究）、自我效能感（Albert Bandura理論）、成長型思維（Growth Mindset）、等理念 國際學(xué)校都在用。
書中倡導(dǎo)的“彈性思考”“協(xié)同創(chuàng)造”“延遲滿足”等能力，正是 IB （國際文憑）課程、 PBL （項(xiàng)目式學(xué)習(xí)）等國際教育體系的核心培養(yǎng)目標(biāo)。
我們欣喜地看到：
北京中關(guān)村某小學(xué)已將三本書列為假期“必讀書單”
上海包玉剛實(shí)驗(yàn)學(xué)校開發(fā)配套PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程
深圳南山國際學(xué)校家長會(huì)現(xiàn)場展示學(xué)生自主制作的情緒管理手冊
↓東方甄選圖書號(hào)重點(diǎn)推薦
當(dāng)教育回歸本質(zhì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：
比刷題更重要的是持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情
比分?jǐn)?shù)更重要的是管理人生的能力
比名校更重要的是健全豐盈的人格
這或許就是教育最大的公平！
在ChatGPT和Deepseek這些AI神器 顛覆世界的今天，愿 每個(gè)孩子都能手握屬于自己的成長密碼！
△主持人李思思也有推薦哦~
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