都說“童言無忌”，但有時(shí)候，這些“無忌”的小腦袋，寫出的作文，不僅讓老師笑到手抖，還能順便給網(wǎng)友們送上了一整年的快樂值。
這不，一篇名叫《笨嘴》的作文最近火了。
一個(gè)小學(xué)生放學(xué)回家，看見老爺爺提了很多東西，他好心想幫個(gè)忙。
他原本想說：“老爺爺，我替你拎東西吧！”結(jié)果嘴一瓢，成了：“老東西，爺爺替你拎吧！”
下一秒，老爺爺掄起磚頭就追，他撒腿就跑。
作文最后他感嘆一句：“瞧我這笨嘴?！?/p>
老師點(diǎn)評(píng)倒是中肯：“建議多看看口才訓(xùn)練方面的書籍?！?/p>
這位老師，估計(jì)也是笑到手抖：寫得真好，下次別寫了。
不過要說最有“情感深度”的作文，還得是這篇《懷孕》。
小作者說媽媽告訴他：“親嘴就會(huì)懷孕?！?/p>
某天，他在吃東西，小狗湊上來搶，一不小心碰到了他的嘴。
三個(gè)月后，小狗下崽了！
這位小朋友竟默默下了決心：“只要我有一口吃的，就不會(huì)餓著她們娘幾個(gè)！”
這份責(zé)任感，簡直比成年奶爸還強(qiáng)。
老師評(píng)語一針見血：“不錯(cuò)，責(zé)任感很強(qiáng)?！?/p>
不過孩子，雖然你誤會(huì)了點(diǎn)什么，但你確實(shí)，比不少大人更靠譜。
當(dāng)然，這年頭，小學(xué)生的情感智慧，也令人佩服。
比如下面這位在《表白》里，提出了自己對(duì)戀愛與金錢的獨(dú)到見解：
“不表白可以做朋友，做朋友可以借錢，借完錢再去表白。
如果失敗了就是陌生人，錢就不用還了；如果成功了，就是一家人，錢依舊不用還。”
這是什么愛情與財(cái)務(wù)雙贏操作？
老師都驚呆了：“為什么我沒有想到?！?/p>
這篇如果改成劇本，播出后能打敗多少國產(chǎn)偶像?。?/p>
當(dāng)然，也有一些同學(xué)，從情感轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)教育場景。
比如這位同學(xué)，考試沒考好，放學(xué)回家就被爸爸拿掃把“家法侍候”。
他本想反抗，忽然想起老師說要“關(guān)心父母”，于是一邊挨打一邊說：“你沒吃飯嗎？”
這波反向關(guān)懷操作，屬實(shí)高能。爸爸聽了，估計(jì)得加大力度了。
不過，比起“物理打擊”，有的家庭教育，已經(jīng)進(jìn)化到了“文字暴擊”。
比如下面這位孩子，寫給爸爸的一封信，可謂成語亂飛、感情飽滿：
“我最親密無間的爸爸你好！最近身體是否健壯如牛？我正在奮不顧身地學(xué)習(xí)，老師表揚(yáng)了我的豐功偉績，我沾沾自喜。以后我會(huì)前功盡棄、卷土重來。祝您萬古長存。”
“萬古長存”？這是祝壽還是送別？
爸爸收到信，估計(jì)一口老血噴出來。
再來看《有意義的一天》，簡直是生活哲學(xué)加婚戀觀的結(jié)合體。
媽媽從冰箱里，掏出三顆爛成紫黑、卻長嫩芽的蒜頭，她教育孩子：“蒜雖然爛了，但依然孕育了新生命，這是頑強(qiáng)的生命力?！?/p>
兒子聽了很受教育，趕忙寫下：“以后找老婆，可不能找這種懶到把蒜放爛，還一堆說辭的女人。”
看得出來，小朋友，這天對(duì)你來說，還真是意義深刻的一天。
說到將來，當(dāng)然不能不提《20年后的我》。
小朋友暢想未來成了有錢的大老板——每天打游戲、吃辣條、點(diǎn)外賣。
某天碰到一個(gè)邋里邋遢的乞討者，他慷慨地分了5包辣條。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，對(duì)方竟是自己20年前的語文老師！
他慈悲地掏出50塊，然后高高興興地回家了。
故事跌宕起伏，富有寓意——雖然我們常懷夢想，但語文老師的命運(yùn)，總是出其不意。
你就這樣安排了語文老師的命運(yùn)，他同意了嗎？
當(dāng)然，喜歡安排別人命運(yùn)的，可不止上面那一位小朋友。
有網(wǎng)友說，在她弟弟的作文里，爸媽“重病6次，離婚3次”，爺爺住院2次，她死了15次。
小朋友，你的身世可謂一波三折、離奇曲折啊。
不過，有些作文看似搞笑，卻也掩藏著一點(diǎn)點(diǎn)心酸。
《孤獨(dú)》一文中，小作者寫了爸媽離婚后，爸爸再婚生了弟弟，答應(yīng)全家去海南過年。
結(jié)果出發(fā)那天，爸爸只帶了“那個(gè)女人和弟弟”，唯獨(dú)沒帶他。
一個(gè)孩子滿心期待，卻被現(xiàn)實(shí)打碎，老師看后，心疼不已。
最后這篇《爺爺》，字?jǐn)?shù)不多，卻擊中人心：
“爺爺還活著的時(shí)候，這個(gè)世界的風(fēng)雨，都繞過我，向他一個(gè)人傾斜?！?/p>
短短4句話，勾勒出爺爺為他撐起的整個(gè)世界。
小學(xué)生的世界，總是在天馬行空中，透著點(diǎn)天真；
在胡說八道里，藏著小哲理；
在笑料百出的作文里，藏著成長的稚嫩與感動(dòng)。
他們寫錯(cuò)了成語，卻寫對(duì)了情感；他們口齒不清，卻情真意切；他們表達(dá)混亂，但情緒澄澈。
他們的作文，常常一本正經(jīng)地胡說八道。但真正讓我們笑中帶淚的，是孩子們不加修飾的純粹和真誠。
看完他們童言無忌的語言，我們?nèi)滩蛔」笮Γν炅?，多少有點(diǎn)想回頭看看：
我們是不是早已忘了，曾經(jīng)也有那么一段，用“笨嘴”和“童言”，認(rèn)真寫過自己的世界？
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