不得不說，東城一直以來都是北京的“教育高地”，并以教育均衡著稱。
然而，東城多年來的佛系作風(fēng)和教育格局的相對(duì)穩(wěn)定，也讓不少不家長(zhǎng)多多少少忽略了它的存在。
其實(shí)，東城平靜的水面下早已是暗流涌動(dòng)。
前不久，東直門中學(xué)正式官宣了和165中的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步推動(dòng)?xùn)|城教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)也意味著今年的中招錄取或?qū)⒊霈F(xiàn)變局。165中極有可能成為一匹橫空出世的“黑馬?！薄?/p>
作為東城的一張教育“王牌”，東直門中學(xué)近年來勢(shì)頭猛進(jìn)。
據(jù)了解，葉企孫實(shí)驗(yàn)班錄取線穩(wěn)居?xùn)|城前三，2024年更是培養(yǎng)出物理競(jìng)賽全國銀牌得主（獲得北大強(qiáng)基破格資格）。數(shù)據(jù)顯示，葉企孫實(shí)驗(yàn)班高考均分超特控線120分，超半數(shù)學(xué)生進(jìn)入985就讀，普通班約九成超過特控線。
值得關(guān)注的是，東直門中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的加工力有目共睹，這也給進(jìn)入聯(lián)合培養(yǎng)班的家長(zhǎng)和學(xué)生提供了更多的教育期待和想象空間。
另據(jù)了解，東直門中學(xué)不僅把豪華的師資陣容注入165中，還進(jìn)行了五個(gè)一體化管理，并把學(xué)有余力的學(xué)生統(tǒng)一納入東直門中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。這也意味著聯(lián)合培養(yǎng)班的學(xué)生，可以享受東直門中學(xué)教育資源的“VIP待遇”。
可以預(yù)見，165中或?qū)⒊蔀闁|城區(qū)中招錄取的“黑馬校”之一 ，錄取分?jǐn)?shù)線也可能會(huì)水漲船高。具體內(nèi)容一起來看——
名師領(lǐng)航
原東直門副校長(zhǎng)擔(dān)任165中校長(zhǎng)
值得一提的是，聯(lián)合培養(yǎng)班由北京市東直門中學(xué)選派，985、211院校碩博比例高，約85%的教師具有博士、碩士學(xué)位，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師多人，老中青三代教師比例科學(xué)，在市級(jí)、區(qū)級(jí)教師專業(yè)技能競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)。
據(jù)了解，原北京市東直門中學(xué)副校長(zhǎng)、原北京市東直門中學(xué)教學(xué)主任分別擔(dān)任北京市第一六五中學(xué)校長(zhǎng)、北京市東直門中學(xué)育群校區(qū)主管干部。
自2024年9月，聯(lián)合培養(yǎng)班創(chuàng)建以來，各學(xué)科教師承擔(dān)市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課13節(jié)，多人曾主持或參與市級(jí)、區(qū)級(jí)課題，論文多次發(fā)表在教育教學(xué)期刊，教師指導(dǎo)學(xué)生獲得第十七屆全國中學(xué)生創(chuàng)新作文大賽北京決賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，中小學(xué)金鵬科技論壇活動(dòng)二等獎(jiǎng)。
聯(lián)手打造
五個(gè)“一體化”聯(lián)合培養(yǎng)
1. 課程實(shí)施一體化
聯(lián)合培養(yǎng)班與東直門中學(xué)高中部課程體系深度融合，確保學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
聯(lián)合培養(yǎng)班全面實(shí)施東直門中學(xué)獨(dú)具特色的“三層五領(lǐng)域”課程體系，在夯實(shí)共同基礎(chǔ)的前提下，充分滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，并引領(lǐng)學(xué)生專長(zhǎng)發(fā)展。
聯(lián)合培養(yǎng)班教師直接隸屬于東直門中學(xué)同年級(jí)備課組，與東直門中學(xué)教研一體化，實(shí)現(xiàn)共同備課、同步教學(xué)（進(jìn)度統(tǒng)一、難度統(tǒng)一、資料統(tǒng)一、授課統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一），全面滿足學(xué)生選科選考需求。
在教學(xué)安排上，語文、數(shù)學(xué)、英語及非選考學(xué)科實(shí)施行政班教學(xué)，選考學(xué)科則采用分層走班教學(xué)模式，充分體現(xiàn)因材施教的教育理念。
2. 優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)一體化
聯(lián)合培養(yǎng)班中學(xué)有余力的學(xué)生將統(tǒng)一納入東直門中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，與東直門中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)一體化。
聯(lián)合培養(yǎng)班學(xué)生可共享東直門中學(xué)的培優(yōu)課程、強(qiáng)基計(jì)劃課程以及競(jìng)賽課程，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展平臺(tái)，助力其學(xué)術(shù)能力與綜合素質(zhì)的全面提升。
3. 多維評(píng)價(jià)體系一體化
聯(lián)合培養(yǎng)班與東直門中學(xué)高中部考試評(píng)價(jià)體系、三好學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、校園之星評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)一致，確保學(xué)生能夠明晰自身品德、學(xué)業(yè)水平。
所有考試（包括題目、考試時(shí)間）均與東直門中學(xué)同步，考試分析數(shù)據(jù)與高中部共享，實(shí)現(xiàn)試卷統(tǒng)一、閱卷統(tǒng)一、分析統(tǒng)一，確保評(píng)價(jià)的科學(xué)性與公平性，為學(xué)生提供精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)反饋與改進(jìn)方向。
評(píng)優(yōu)評(píng)學(xué)與東直門中學(xué)同步，引導(dǎo)學(xué)生牢樹正確的理想信念，敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗。
4. 綜合實(shí)踐活動(dòng)一體化
聯(lián)合培養(yǎng)班學(xué)生享有與東直門中學(xué)高中部相同的教育資源，教育理念與東直門中學(xué)高度一致。
聯(lián)合培養(yǎng)班全面踐行全學(xué)科德育滲透，通過多維度塑造學(xué)生人格，為學(xué)生提供20余門、共計(jì)800多課時(shí)的豐富德育課程。此外，軍訓(xùn)、研學(xué)、科學(xué)考察等實(shí)踐活動(dòng)均與東直門中學(xué)統(tǒng)一安排，助力學(xué)生全面發(fā)展。
5. 教育管理一體化
聯(lián)合培養(yǎng)班的管理模式與東直門中學(xué)統(tǒng)一。
學(xué)生穿著與東直門中學(xué)相同的校服，并根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)意愿開設(shè)晚自習(xí)，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
培養(yǎng)班的教育管理既注重規(guī)范與嚴(yán)謹(jǐn)，又充分尊重學(xué)生個(gè)性化需求，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)環(huán)境。
編輯 | 京教君
內(nèi)容來源 | 北京市東直門中學(xué)
微信又改版啦
為了讓「京城教育圈」出現(xiàn)在您的時(shí)間線
星標(biāo)一下★為了更好的我們
歡迎 | 掃碼加入
京教圈學(xué)習(xí)交流群
走之前記得點(diǎn)個(gè)“心心”喲
熱門跟貼