1999年，復(fù)旦大學(xué)響應(yīng)團中央、教育部號召，遴選成立首批中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，奔赴寧夏回族自治區(qū)西吉縣基層開展服務(wù)。一批批的青年學(xué)子從黃浦江畔來到六盤山區(qū)，為大山里的孩子們播撒知識和希望的種子，持續(xù)26年，用心、用愛寫下“山海情深”的故事。
林帆、楊卓雅、閆文軒，是復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊員。去年9月，他們離開上海，來到位于西海固的西吉縣王民中學(xué)支教，分別教授七年級和八年級的語文、地理、數(shù)學(xué)。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊長 楊卓雅：我們其實也是在開學(xué)前半個多月的時候，才知道我們要帶的科目。學(xué)校缺哪些科目老師，我們就去上哪些課。
學(xué)校安排教授的課程與他們?nèi)怂鶎W(xué)的專業(yè)并不對口。如何在自己支教的這一年時間里，讓孩子們既學(xué)到知識，又增長見識？他們不斷調(diào)整著自己的教學(xué)方案。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊員 林帆：剛開始可能上課上得太快了，有些同學(xué)沒跟上，所以他們的不少作業(yè)不會做。調(diào)整自己的教學(xué)進度和教學(xué)方案，能夠更加貼合孩子們的基礎(chǔ)狀況。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊員 閆文軒：班里一些孩子，能明顯感覺到他們在學(xué)習(xí)方法上是有欠缺的，更多地教給他們學(xué)習(xí)技巧，而不單單是學(xué)習(xí)的知識。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊長 楊卓雅：有些基礎(chǔ)知識點，我會反復(fù)提問、反復(fù)講，也去培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣，現(xiàn)在，我再去提問七年級的知識，大家還都能說上來，站在講臺上是很欣慰的。
在教學(xué)上與孩子們共同成長的同時，定期家訪、幫扶貧困學(xué)生，支教老師們用心地忙碌著，還要定期組織課外拓展活動。西吉縣有“文學(xué)之鄉(xiāng)”的美稱，人口不足50萬，但長期從事文學(xué)創(chuàng)作的有1600多人，農(nóng)民作家超過300人。支教老師們會定期邀請當?shù)氐霓r(nóng)民作家，給學(xué)生開講座，互動交流。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊長 楊卓雅：很多孩子都沒有出過西吉縣城，但是西吉的文學(xué)作品，在我們本地的文學(xué)當中，有很多能夠去激發(fā)他們對外界的好奇，能夠讓他們有走向遠方的精神動力。
支教老師們的真心和真誠，漸漸融入孩子們的心中。開展的活動中，大家都會熱情積極地提問、發(fā)言，不少學(xué)生的成績也漸漸有了起色。
寧夏西吉縣王民中學(xué)七年級一班學(xué)生 王浩：有時候他會鼓勵我，讓我不要壓力太大。語文之前勉強及格，現(xiàn)在提升了十多分。
自2014年起，復(fù)旦研支團每年都會組織學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)的孩子，去上海游學(xué)。
寧夏西吉縣王民中學(xué)八年級二班學(xué)生 楊志蘭：我們?nèi)ビ螌W(xué)了7天，幾乎把上海有名的地方都去遍了，感覺眼界開闊了很多，回來后突然就好想努力學(xué)習(xí)，再去外面的世界看一看。
盡管每一屆支教團的時間只有一年，但這項已經(jīng)持續(xù)26年的接力，讓一批又一批的復(fù)旦支教老師，帶著“團結(jié)、服務(wù)、犧牲”的共同信念來到王民中學(xué)，給這所學(xué)校帶來巨大的變化，也激勵著更多的學(xué)子畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)。
寧夏西吉縣王民中學(xué)教師 蘇連虎：我們的計算機教室是第3屆支教老師幫助建的，當時連通了寬帶，現(xiàn)在已經(jīng)用了20多年了?，F(xiàn)在九年級同學(xué)穿的校服，是第23屆支教老師捐助的。護眼燈，是現(xiàn)在第26屆支教老師更換的。這是我們王民中學(xué)的教師辦公室，也是我們這一屆支教老師幫忙建成的。
寧夏西吉縣王民鄉(xiāng)政府工作人員 馬琴琴：安徽財經(jīng)大學(xué)畢業(yè)之后，我就返回到王民鄉(xiāng)，做自己力所能及的事情，去改變一些別人看不到的事情，但是它是非常有力量和溫暖的。
一張如今放在王民中學(xué)檔案室里的舊課桌，曾被共青團中央青運史檔案館借用作展品，上面密密麻麻地簽滿了復(fù)旦研支團歷屆成員的名字，見證著復(fù)旦大學(xué)和王民中學(xué)的“山海情深”。再過兩個多月，林帆、楊卓雅、閆文軒，也將在這張課桌上留下自己的名字。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊員 林帆：支教接力棒一屆一屆傳下來，給每一屆的孩子心里播下了一粒種子，能夠讓他們希望去更遠的城市，去遠方看一看。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊員 閆文軒：用一年不長的時間，做一件終生難忘的事情。我是一個從農(nóng)村來的孩子，回到農(nóng)村建設(shè)農(nóng)村，為這片黃土地奉獻一些我自己的汗水，我覺得是非常值得的。
復(fù)旦大學(xué)第26屆研究生支教團服務(wù)隊隊長 楊卓雅：能夠在這里去接受到這種深刻的國情、社情、民情教育，去了解我們在西部的基層正在發(fā)生的一些變化，對我來說，無論以后走向什么樣的工作崗位，在西部這一年對于基層的認識和感受，也一定會成為非常重要的精神寶藏。
來源：央視新聞客戶端
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