在教育的漫漫征途中，總有一些人，他們以歲月為筆，以汗水為墨，書寫著對教育事業(yè)的忠誠與熱愛。從青春年少到不惑之年，他們將人生中最美好的年華毫無保留地奉獻給了學(xué)校，用堅定的信念和不懈的努力，為莘莘學(xué)子點亮希望之光，溫暖求知的旅程。
孫彤宇，便是這樣一位在教育領(lǐng)域默默耕耘了二十六載的追夢人。他始終秉持教育家精神，幾十年如一日，從初出茅廬的基層員工，一步一個腳印，逐步成長為一名管理經(jīng)驗豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。他用汗水和智慧書寫了一段關(guān)于希望與奮斗的動人故事，用堅守和奉獻詮釋了教育的真諦。
青春年華的教育憧憬：希望的火種悄然種下
1999年，孫彤宇懷揣對教育事業(yè)的無限憧憬，踏入了山東外事職業(yè)大學(xué)。那時條件十分艱苦，但他沒有絲毫退縮。他深知，教育是點燃希望的火種，而自己肩負著為學(xué)生點亮心燈的責任。
孫彤宇從基層崗位干起，先后擔任輔導(dǎo)員、保衛(wèi)科長、學(xué)生科長等。在每一個崗位上，他都全力以赴。作為輔導(dǎo)員，他堅持“樂教愛生、甘于奉獻”的仁愛之心；在保衛(wèi)科長的崗位上，他以高度的責任心，確保校園的安全與穩(wěn)定；擔任學(xué)生科長期間，他注重學(xué)生的全面發(fā)展，積極推動五育融合。
2001年，各高校招生工作逐漸市場化，孫彤宇憑借著出色的溝通能力和對教育事業(yè)的深刻理解，被抽調(diào)負責招生工作。他就像一位耐心的引路人，面對家長和學(xué)生的各種疑問，總是能條理清晰、深入淺出地解答，用真誠和專業(yè)贏得了他們的信任。那些原本對學(xué)校心存疑慮的家長，在他的勸說下，大多都放心地讓孩子填報。孫彤宇也因此成為了招生咨詢團隊中的“王牌”。
“我們要像‘雷達’般靈敏，及時‘排雷’，防患于未然?！被貞泭^斗歷程，孫彤宇如此比喻。在隨后的幾年，他更是主動出擊，帶領(lǐng)招生團隊深入各地進行招生宣傳。不畏嚴寒酷暑，直面困難挑戰(zhàn)，奔波于棗莊、青島等省內(nèi)各個學(xué)校。在招生團隊中，他的業(yè)績始終穩(wěn)居前三名。他的努力，如同在肥沃的土地上播撒希望的種子，為山東外事職業(yè)大學(xué)的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
事業(yè)路上的披荊斬棘：希望的火焰熊熊燃燒
2009年，憑借其在招生工作中的出色表現(xiàn)，孫彤宇被任命為招辦主任，全面負責學(xué)校的招生工作。此時的山東外事職業(yè)大學(xué)，正處于快速發(fā)展的關(guān)鍵時期，招生規(guī)模不斷擴大，招生任務(wù)也日益艱巨。孫彤宇深知責任重大，他日夜操勞，精心策劃每一場招生宣傳活動，認真分析每一個招生數(shù)據(jù)，力求讓更多的學(xué)生了解學(xué)校、選擇學(xué)校。
2015年，孫彤宇又迎來新的挑戰(zhàn)：在負責招生工作的同時，也負責就業(yè)、認證、繼續(xù)教育等工作。面對繁重的工作任務(wù)，他沒有絲毫畏懼，而是以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到工作中。他深知，就業(yè)是學(xué)生的根本，也是學(xué)校發(fā)展的生命線。為了提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，他積極引進各種實用的職業(yè)資格證書認證考試，要求學(xué)生人均至少考取兩個證書。在他的推動下，山東外事職業(yè)大學(xué)先后獲得了教育、工信、人社等多個權(quán)威部門的考點資格，為學(xué)生提供了更加便捷、高效的考證渠道。
在他的辦公室里，有這樣一張作息表：
早6:30：辦公室巡檢
上午8:30：例行會議
上午9:30：實習(xí)方來訪
上午10:30：接待企業(yè)客人
下午2:00：走訪企業(yè)
下午4:00：探望學(xué)生
晚上10:00：整理資料
孫彤宇忙碌的身影，是教育奉獻精神的生動寫照。他沒有寒暑假，也沒有節(jié)假日，常常顧不上吃飯和休息，一年365天，只有春節(jié)才能有片刻喘息。他的身體承受了巨大的壓力，但卻從未有過一句怨言。他心中只有一個信念：讓學(xué)生更好地就業(yè)。
在多領(lǐng)域的管理工作中，孫彤宇勇挑重擔，帶領(lǐng)團隊砥礪奮進，讓希望的枝葉日益繁茂。
身體抱恙中堅守崗位：希望的根脈愈發(fā)堅韌
2019年，孫彤宇被任命為山東外事職業(yè)大學(xué)副校長，分管招生、就業(yè)等工作。此時的他，憑借多年積累的豐富教育管理經(jīng)驗，迅速將招生與就業(yè)工作深度融合，構(gòu)建起一套高效協(xié)同的“全鏈條”服務(wù)體系。
在就業(yè)環(huán)節(jié)，他主動出擊，積極拓展就業(yè)渠道，與眾多知名企業(yè)建立深度合作關(guān)系，為學(xué)生提供更多優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會，確保畢業(yè)生能夠順利踏入職場，開啟職業(yè)生涯。
在長期的工作中，他經(jīng)歷了夏季長時間站立、冬季四處奔波受涼以及長期壓力和勞累帶來的身體不適，雖然經(jīng)過治療，但腰部癥狀仍未完全康復(fù)。
在他辦公室墻角的理療儀旁，一盒止痛藥說明書上密密麻麻的批注，無聲訴說著主人與疼痛相伴的歲月。但即便如此，他依然堅守在工作崗位上，沒有耽誤過一天工作。
希望的花朵下是堅韌的根脈，成功的背后是執(zhí)著的堅守，無悔的付出。孫彤宇就像一顆永不生銹的螺絲釘，緊緊地釘在自己的崗位上，為學(xué)校的發(fā)展默默奉獻著自己的力量。
二十六載的深情厚誼：希望的未來無限光明
二十六年的時光，如白駒過隙，孫彤宇從20歲的青春少年，變成了一位深受師生愛戴的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。他見證了山東外事職業(yè)大學(xué)從?？茖哟蔚铰殬I(yè)本科大學(xué)的輝煌時刻。
“我的青春，最好的年華，全部獻給了山外大。”孫彤宇深情地說，“對學(xué)校的感情，已經(jīng)刻在了骨子里，融入了血液中。學(xué)校就像我的家，同事們是我的家人，學(xué)生們是我的孩子?！?/p>
在工作中，孫彤宇始終秉持教育家精神，將個人的理想信念與國家的教育事業(yè)緊密結(jié)合。他以“心有大我、至誠報國”的情懷，將教育視為服務(wù)國家、服務(wù)社會的重要使命。他堅信教育不僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造，用“言為士則、行為世范”的道德情操影響著每一位師生。
孫彤宇積極推動校企合作，通過與多家知名企業(yè)建立深度合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造了更多優(yōu)質(zhì)的就業(yè)機會。他積極探索產(chǎn)教融合的新模式，希望借助產(chǎn)學(xué)研的深度融合，為學(xué)校打造一個創(chuàng)新發(fā)展的“硅谷”。
在他的心中，學(xué)校早已不僅僅是一份工作，更是他為之奮斗一生的事業(yè)，是他生命中不可或缺的一部分?！耙欢ㄒ嘈抛约旱倪x擇，認定的事情，就好好干。只要付出了，就肯定有回報。要有目標，有精神，堅信希望就在前面，沒有捷徑，要腳踏實地地去干，路是自己走出來的?！睂O彤宇寄語每一位學(xué)子。
孫彤宇的故事，是一部充滿希望與奮斗的勵志篇章。他用自己的實際行動詮釋了對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著，更是教育家精神的生動體現(xiàn)。孫彤宇表示，將繼續(xù)堅守在教育崗位上，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。他堅信，只要大家齊心協(xié)力，腳踏實地地去干，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)建設(shè)中國一流職業(yè)大學(xué)的夢想。他的這種信念，正是教育家精神中“胸懷天下、以文化人”的弘道追求，展現(xiàn)了教育工作者對教育事業(yè)的無限熱愛和對未來的堅定信心。
聲明
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本文編輯：Sunshine
責任編輯：林美妮
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