春風(fēng)漫卷啟新頁(yè)，稚語(yǔ)生花染墨香。在第30個(gè)世界讀書(shū)日期間，為倡導(dǎo)閱讀風(fēng)尚，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，合肥幼兒師范教育中心各幼兒園開(kāi)展了系列創(chuàng)意讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)多元形式，為幼兒打造一場(chǎng)充滿(mǎn)童趣的閱讀盛宴。
親子讀書(shū)會(huì)，繪本創(chuàng)意表演和親子共讀沙龍。幼兒園以經(jīng)典繪本為藍(lán)本，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同走進(jìn)繪本世界。表演中，幼兒與家長(zhǎng)身著自制道具，化身《白雪公主與七個(gè)小矮人》《小貓釣魚(yú)》等故事中的角色，通過(guò)稚嫩的聲音和生動(dòng)的肢體演繹故事情節(jié)，不僅增進(jìn)了親子情感，更以趣味的方式深化幼兒對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和情感傳遞的理解。
幼兒園定期開(kāi)展“親子共讀沙龍”，教師們利用充滿(mǎn)趣味的繪本作為媒介，通過(guò)情景再現(xiàn)、互動(dòng)問(wèn)答以及創(chuàng)意續(xù)編的方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子共同沉浸于繪本的美妙世界中。
草坪讀書(shū)會(huì)，自然中的閱讀課。春日暖陽(yáng)下，幼兒園戶(hù)外草坪化身“露天圖書(shū)館”。孩子們或圍坐聆聽(tīng)教師講述自然主題繪本，或三兩結(jié)伴在帳篷、野餐墊上自由翻閱圖畫(huà)書(shū)。鳥(niǎo)鳴、微風(fēng)與書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲交織，讓閱讀體驗(yàn)與自然環(huán)境深度融合，為幼兒開(kāi)啟一扇閱讀大自然的窗口。
圖書(shū)漂流，傳遞書(shū)香與善意。以書(shū)會(huì)友，共享閱讀，圖書(shū)漂流活動(dòng)同步開(kāi)展。幼兒帶著自己喜愛(ài)的繪本，通過(guò)交換卡隨機(jī)抽選交換對(duì)象，并在老師和家長(zhǎng)的幫助下寫(xiě)上圖書(shū)寄語(yǔ)，一本本漂流書(shū)被貼上標(biāo)簽，記錄傳遞軌跡，讓知識(shí)與溫暖在孩子們手中流動(dòng)。
自制圖書(shū)，童心妙筆繪故事。孩子們化身“小小作家”，通過(guò)畫(huà)筆和彩紙創(chuàng)作專(zhuān)屬繪本。他們有的記錄生活趣事，有的續(xù)編童話結(jié)局，每一頁(yè)都充滿(mǎn)了幼兒們的奇思妙想和童真趣味。在制作過(guò)程中，幼兒不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還激發(fā)了創(chuàng)造力和想象力。他們互相交流想法，合作完成繪本，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分享。
故事大王爭(zhēng)霸賽，童聲演繹精彩。孩子們勇敢站上班級(jí)舞臺(tái)，通過(guò)初賽層層角逐，各年級(jí)的故事小達(dá)人脫穎而出，登上最終的“成果展示大會(huì)”。孩子們聲情并茂地講述《我媽媽》《抗日英雄：王二小》等經(jīng)典繪本，靈動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸張的表情引得臺(tái)下觀眾連連掌聲。
圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)，樂(lè)當(dāng)小掌柜，舊書(shū)煥新顏。活動(dòng)準(zhǔn)備前期，孩子們和家長(zhǎng)一起設(shè)計(jì)攤位海報(bào)、整理閑置的圖書(shū)，并親手制作“價(jià)格標(biāo)簽”。圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)開(kāi)業(yè)當(dāng)天，“小掌柜”們熱情地介紹自己繪本、認(rèn)真地計(jì)算找零的模樣，引得家長(zhǎng)紛紛點(diǎn)贊。
此次讀書(shū)日系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為幼兒搭建了讀書(shū)交流的平臺(tái)，也進(jìn)一步推動(dòng)了書(shū)香校園建設(shè)。書(shū)香四月，童心與故事相遇，閱讀的種子在幼兒心中悄然發(fā)芽。
(朱昕旖）
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