美國(guó) 加州 圣荷西， 一位 年 僅 13 歲 的 少年， 正 站在 全球 教育界 的 聚光 燈下—— 他 就是 阮 桑 尼（ Sunny Nguyen）， 這位 越南 裔 少年 不僅 以 年紀(jì)輕輕 就 完成 高中 學(xué)業(yè)， 還被 超過 100 所 大學(xué) 錄取， 并 獲得 累計(jì) 超過 300 萬 美元 的 獎(jiǎng)學(xué)金 支持， 成為 可能 創(chuàng) 下 世界 紀(jì)錄 的 最 年輕“ 多 校 錄取 者”。
“他走到哪都在算數(shù)學(xué)，”父親阮湯米（Tommy Nguyen）這樣描述自己的兒子。作為五個(gè)孩子中的長(zhǎng)子，桑尼從小展現(xiàn)出非凡的數(shù)學(xué)天賦。他不但能在生活中隨時(shí)隨地看到數(shù)學(xué)的美，還在很早就展現(xiàn)出對(duì)科技的濃厚興趣。他會(huì)自學(xué)網(wǎng)頁(yè)開發(fā)、軟件工程、人工智能，甚至還開設(shè)了自己的YouTube頻道，分享編程與學(xué)習(xí)心得，目前已擁有近6萬名訂閱者。
不同于某些“讀死書”的神童，桑尼的興趣廣泛，也熱愛電子游戲，是個(gè)活潑、開朗的少年。他將興趣轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，也在不斷拓寬自己的學(xué)習(xí)邊界。
在父母看來，傳統(tǒng)的公立學(xué)校和家庭教育已難以滿足桑尼的求知欲。于是他們做出一個(gè)大膽決定——為兒子直接申請(qǐng)大學(xué)。
“一開始我們只是嘗試，沒想到收到的錄取通知書和獎(jiǎng)學(xué)金像雪片一樣飛來?！比顪渍f。他們收到了來自全美各地大學(xué)的積極回應(yīng)，其中包括加州大學(xué)伯克利分校、圣地牙哥分校、州立大學(xué)系統(tǒng)等多所知名學(xué)府。
更令人驚訝的是，每一所錄取桑尼的大學(xué)都提供了不同程度的獎(jiǎng)學(xué)金支持——不少學(xué)校更是一次性提供超過10萬美元的獎(jiǎng)學(xué)金，總金額超過300萬美元。
這一成績(jī)不僅代表了桑尼本人的努力和才華，更體現(xiàn)了家庭對(duì)教育的重視、勇氣與執(zhí)行力。
當(dāng)被問及未來方向時(shí)，這位13歲的少年沒有猶豫：“我最感興趣的是人工智能，我希望通過它開發(fā)出能夠延長(zhǎng)人類壽命的技術(shù)?！?/p>
他說：“AI最吸引我的，是它的發(fā)展?jié)摿Α阌肋h(yuǎn)不知道下一步會(huì)發(fā)生什么?！?/p>
他的夢(mèng)想遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出“考上名?！被颉百嵑芏噱X”的傳統(tǒng)成功定義，他想借助科技真正改變世界。
桑尼的成功讓人不禁思考：傳統(tǒng)教育體制是否已無法容納某些“異類”的成長(zhǎng)？他不是千軍萬馬中沖刺名校的應(yīng)試典范，而是走出體系之外、憑借興趣驅(qū)動(dòng)與家庭策略實(shí)現(xiàn)跨越式成長(zhǎng)的代表。
在美國(guó)社會(huì)近年來對(duì)“天才兒童”支持系統(tǒng)、加速教育、雙錄?。╡arly college programs）等議題持續(xù)關(guān)注的背景下，桑尼的故事也成為值得教育界反思與研究的現(xiàn)象級(jí)案例。
桑 尼 尚未 公布 最終 就讀 學(xué)校， 但 他 明確 表示 未來 將 主修 計(jì)算 機(jī) 科學(xué)， 并 希望 繼續(xù) 鉆研 人工 智能 領(lǐng)域。 他 說：“ 無論 選擇 哪一 所 大學(xué)， 我的 目標(biāo) 都是 一樣 的—— 用 科技 讓 世界 變得 更好。”
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