學(xué)生與玩偶擁抱。 象山縣教育局供圖
“好可愛的小雞，我能抱抱它嗎？”近日，浙江寧波象山縣多所學(xué)校的校門口出現(xiàn)了許多憨態(tài)可掬的卡通人偶，他們與同學(xué)們擁抱，并送上“心理盲盒”，吸引不少師生圍觀拍照。
近年來，師生心理健康日漸受到社會各界的關(guān)注。如何提升心育效能，為師生成長賦能？寧波象山縣從校園內(nèi)外多維發(fā)力，探索出了一條行之有效的路徑。
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美育領(lǐng)航
打造心育美學(xué)場域
走進象山縣丹城第四小學(xué)的教學(xué)樓，兩面由學(xué)生心理畫作和科普內(nèi)容組合而成的心理展示墻格外引人注目。“我們每個人都會有開心和不開心的時候，這些情緒都是我們成長過程中的好朋友，就像我畫的兩個小女孩一樣，她們有時候會吵架，但最后還是會和好?！痹撔W(xué)生潘妍向記者介紹著自己的畫作。近日，該校相繼開展了結(jié)合表達性藝術(shù)的心理校本課程，讓學(xué)生學(xué)會表達和接納自己的情緒。
這是象山縣教育局推動校園“煥新顏”，生發(fā)跨學(xué)科課程，打造學(xué)生心育美學(xué)場域的有益嘗試。為了改變同質(zhì)化的校園文化設(shè)計，象山縣教育局領(lǐng)導(dǎo)班子及各科室每月下沉全縣學(xué)校，指導(dǎo)各校結(jié)合學(xué)段師生發(fā)展特點和心育重點，打造具有辨識度的校園文化環(huán)境。
如今，象山縣高塘學(xué)校等學(xué)校主干道兩側(cè)的行道樹上掛滿了全體學(xué)生制作的“星語心愿”發(fā)光燈牌。象山縣泗洲頭鎮(zhèn)中心小學(xué)等學(xué)校的長廊上爬滿了盛放如瀑的紫藤，還有孩子們用竹筒和成長書簽做成的竹風(fēng)鈴。學(xué)習(xí)之余，學(xué)生們可以來到長廊放松休息。
2
體育護航
塑造積極意志品質(zhì)
初夏時節(jié)，操場上的晨霧還未散去，象山縣丹城第三小學(xué)、象山縣賢庠學(xué)校等多所學(xué)校的校長已經(jīng)穿好運動服，站在起跑線上等著學(xué)生們集合。起初，很多學(xué)生步伐沉重，但在教師的鼓勵下，一句“沒關(guān)系，我陪你一起慢慢走”驅(qū)散了他們的疲憊與不安。
“抬腳是勇氣，落地是堅持?！毕笊娇h丹城第三小學(xué)校長張遠洋說，“一個人可以跑得很快，但一群人才能跑得更遠。我們希望這份堅持不懈的韌性能夠融入孩子們的生命底色?！?/p>
“校長喊你來跑步”行動是象山縣教育局探索心理健康和體育融合，完善學(xué)生人格，塑造積極意志品質(zhì)的嘗試。如今，越野跑、障礙跑、歡樂跑等活動也逐漸被家長們所認可，許多家長還帶著孩子參加了不久前舉行的2025象山馬拉松。
象山縣各高中段學(xué)校組織開展了豐富多樣的“破冰”活動，打破固有交往壁壘。4月中旬，象山縣第三中學(xué)第二屆春季趣味運動會如約開幕，綠茵場上洋溢著朝氣與活力。“在‘跳袋鼠’的時候，我沒有調(diào)整好平衡摔倒了。我們班主任第一個跑過來把我扶起來，所有同學(xué)都圍過來安慰我，當(dāng)時我就覺得自己‘平安降落’了?！备咭恍律旌朴畋硎荆@次活動會成為他高中生活難忘的記憶。
3
心育歸航
守護師生心理健康
日前，象山縣一場面向小學(xué)四年級以上學(xué)生的心理健康“大體檢”基本完成，結(jié)合“一人一檔”“一人一策”“一校一案”，該縣各中小學(xué)持續(xù)為每一名需要幫助的學(xué)生提供精準(zhǔn)的心理健康支持。
此外，依托象山縣學(xué)生成長指導(dǎo)中心，象山縣心理教師及其他專業(yè)團隊在周末和節(jié)假日為學(xué)生和家長提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三大服務(wù)。
教師的心理健康同樣至關(guān)重要。近年來，象山縣教育局積極采取措施，減輕教師的非教學(xué)負擔(dān)，并為教師提供常態(tài)化、專業(yè)化的情緒關(guān)懷服務(wù)。僅去年以來，象山縣教育局與衛(wèi)健、公安等單位就聯(lián)合舉辦了多場開放式的聯(lián)誼活動，由單位負責(zé)人擔(dān)任臨時“班主任”，參加活動的青年教師組成特殊班集體，在碧海金沙間體驗沙灘排球、飛盤等運動的魅力。
“和來自不同學(xué)校、不同年級的教師一起玩游戲，暢聊工作的酸甜苦辣，真的很治愈?！毕笊娇h大目灣實驗學(xué)校教師沈佳瑩說。
“我們希望為師生打造全方位、動態(tài)化的心理支持體系?！毕笊娇h教育局相關(guān)負責(zé)人表示，“陽光積極的心態(tài)是學(xué)生成長的基石，亦是教師職業(yè)發(fā)展的前提。未來，我們將繼續(xù)深化心理健康教育工作，讓每一個孩子都能在陽光下健康成長，讓每一位教師都能在教育的道路上充滿信心和力量?！?/p>
《中國教育報》2025年05月07日 第03版
作者：本報記者 史望穎 通訊員 陶丹青
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