平臺在科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展中具有極其重要的作用，具有匯聚創(chuàng)新資源、推動企業(yè)創(chuàng)新、加快科技成果轉(zhuǎn)化、促進產(chǎn)業(yè)升級等多重功能，是推進產(chǎn)學(xué)研深度融合的主要載體?。正因如此，近年來各省市不斷打造特色科技創(chuàng)新平臺、打造產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)中試平臺、打造區(qū)域交流合作平臺……
比如，廣東省在新一代通信與網(wǎng)絡(luò)、量子科學(xué)、腦科學(xué)、人工智能等前沿科學(xué)領(lǐng)域布局建設(shè)高水平研究院。圍繞創(chuàng)新鏈布局產(chǎn)業(yè)鏈，聚焦高端裝備、工業(yè)機器人、新能源汽車等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群重點領(lǐng)域，組織開展首臺（套）重大技術(shù)裝備項目申報……
同時，在高?？蒲畜w系中，各類科研平臺發(fā)揮著舉足輕重的作用?？蒲袆?chuàng)新平臺是培養(yǎng)高水平科研人才、促進學(xué)科交叉融合的重要載體。硬核的科研平臺不僅可以集成國內(nèi)外先進儀器設(shè)備、數(shù)據(jù)庫及方法論，實現(xiàn)學(xué)科資源整合與升級、推動學(xué)科交叉創(chuàng)新機制和學(xué)科成果轉(zhuǎn)化，還可以為學(xué)生提供參與科研項目、國際聯(lián)合攻關(guān)的實踐場景，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)規(guī)范與技術(shù)創(chuàng)新方法，以此達到科研育人的目的。
而提及科研平臺、實驗條件，諸如廣東以色列理工學(xué)院這類中外合作辦學(xué)大學(xué)享有極大的優(yōu)勢，名校背景下可以無縫接入國際一流科研基礎(chǔ)設(shè)施（如高精度儀器、專用實驗平臺），突破地域限制實現(xiàn)技術(shù)設(shè)備協(xié)同使用，還可以通過中外方法論碰撞，為實現(xiàn)科研育人“添一把火”，所以作為學(xué)子深耕學(xué)術(shù)、率先步入科研賽道的優(yōu)質(zhì)平臺，廣以正在吸引更多優(yōu)秀生源。
目前，廣以先后建成了X射線衍射實驗室、柔性可穿戴電子實驗室、多相過程強化實驗室、高級膜分離實驗室、合成生物與智能控制實驗室、微生物生態(tài)實驗室、高級分離教學(xué)實驗室、有機化學(xué)實驗室、介電與電化學(xué)實驗室等102間大型教學(xué)/科研實驗室，投入約3.8億元用于購買教學(xué)科研儀器設(shè)備，所有高精尖設(shè)備均面向本科學(xué)生開放，生均投入超25萬元，享受超過我國教育部頒標(biāo)準(zhǔn)的50倍以上的實驗條件，以充足的實驗資源支撐學(xué)生進行基礎(chǔ)實驗、課堂研究等。
事實上，包括實驗條件、師資力量、課程設(shè)置、學(xué)科水平、教學(xué)質(zhì)量等在內(nèi)的辦學(xué)指標(biāo)是大學(xué)的辦學(xué)基礎(chǔ)，而廣以的名校背景、國際環(huán)境本就其處于較高的辦學(xué)起點，如今超越官方規(guī)定的實驗條件50倍，也代表在科研環(huán)境、科研平臺等方面領(lǐng)先一眾高校，為本科生創(chuàng)造接軌國際前沿、對標(biāo)全球領(lǐng)先標(biāo)準(zhǔn)的科研條件。
比方說Danino冷凍電鏡實驗室——擁有價值2000多萬的冷凍投射電子顯微鏡，由廣以本科生院院長、生物技術(shù)與食品工程系主任Dganit Danino教授親自帶隊，團隊既有碩博生也有本科生，還有實驗室經(jīng)理、實驗室管理員經(jīng)理。由此可見，廣以實驗室不僅有精密一流的儀器設(shè)備，還有充分的管理人員和團隊，而本科生加入其中不僅可以利用實驗設(shè)備積累科研經(jīng)驗、培養(yǎng)科研素養(yǎng)、鍛煉科研能力，還能在教授和學(xué)長學(xué)姐的帶領(lǐng)下更快入門“科研賽道”，助力本科生從“科研小白”到“學(xué)術(shù)達人”。
除了對標(biāo)世界頂尖院校的實驗室條件，廣以的本科教育以科研導(dǎo)向式教學(xué)為特色，因此也為本科學(xué)生提供了豐富的科研實踐機會。大一開始，學(xué)生就可以陸續(xù)進入教學(xué)實驗課，實驗課以小班教學(xué)形式開展，由實驗導(dǎo)師帶領(lǐng)開展實驗課程。高年級學(xué)生有機會申請加入科研項目組，參與科研項目并發(fā)表學(xué)術(shù)論文。這就決定了，在廣以“創(chuàng)新—研究—教育”融于一體的“知識三角”辦學(xué)模式下，學(xué)校鼓勵本科生盡可能在本科階段加入教授科研團隊，在“真槍實彈”的科研任務(wù)里查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、鍛煉實踐能力、探索實踐方向，在不斷的實踐中尋找個人興趣和擅長的科研方向，為后續(xù)的深造求學(xué)、學(xué)術(shù)研究奠定基礎(chǔ)。
得益于這一特色的本科教學(xué)模式和優(yōu)質(zhì)的科研育人環(huán)境，迄今為止廣以超過200名本科生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下參與或完成了近百項科研課題，多名本科生以第一作者或共同作者身份在國際期刊發(fā)表研究論文。
在全球化視野下，在各國聚焦于科技領(lǐng)域競爭的大背景下，挑選一所擁有世界一流的科研條件、濃郁科研氛圍和硬核科研團隊的高校，更有利于學(xué)子在科研賽道大有作為，所以如果各位考生想要獲取更長線的發(fā)展?jié)摿途蜆I(yè)競爭力，那么廣東以色列理工學(xué)院就能契合各位的所有需求。
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