前段時(shí)間我們康復(fù)星球里的一位非常有智慧的媽媽寫了一個(gè)短文，借此題目我也續(xù)寫一下，如圖
感謝這位媽媽的分享，我們康復(fù)星球里的她叫：@yan
給抑郁休學(xué)孩子的爸爸媽媽們分享一些經(jīng)驗(yàn)，期望帶給大家一些啟發(fā)。
陪著孩子從休學(xué)再回到學(xué)校，就像逆水劃船一樣，這一路特別艱難，需要家長(zhǎng)和孩子一起咬牙堅(jiān)持。
在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)的作用特別關(guān)鍵，只要家長(zhǎng)心態(tài)積極，行動(dòng)上也做出改變，就像給孩子的心里照進(jìn)一束光，能把他們心里的烏云都趕走。孩子慢慢就會(huì)被影響，也往好的方向發(fā)展。
不過復(fù)學(xué)這條路可不好走，父母得時(shí)刻小心，千萬別掉進(jìn)這三個(gè)坑里，要幫孩子把路上的障礙都清理掉，讓他們順順利利回到學(xué)校，重新在知識(shí)的海洋里遨游。
1-糾正自己的不當(dāng)溝通：從 "說教者" 到 "傾聽者" 的蛻變，是你必須要意識(shí)到并踐行起來的
阿德勒在《兒童教育心理學(xué)》中說過："教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。"
在孩子十歲之前，家長(zhǎng)肩負(fù)著引導(dǎo)與教育的重任，猶如點(diǎn)亮航標(biāo)的燈塔，為孩子構(gòu)建正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。
此時(shí)的孩子，恰似未經(jīng)雕琢的璞玉，對(duì)世界滿是好奇，父母的一言一行，皆如細(xì)膩筆觸，在孩子的心靈畫卷上留下深刻印記。
然而，當(dāng)孩子踏入十歲之后，自我意識(shí)如春筍破土，悄然覺醒。
他們開始用自己獨(dú)特的視角審視世界，形成獨(dú)立的思考方式與觀點(diǎn)。
此時(shí)，若家長(zhǎng)仍一味沿用說教之法，即便言辭懇切、苦口婆心，孩子也往往難以入耳。
不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞?，不僅無法達(dá)成教育目的，反而可能如逆風(fēng)吹拂，破壞親子關(guān)系，使孩子漸行漸遠(yuǎn)。
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