雍正即位之初，躊躇滿志，當(dāng)年即開恩科，選拔一批人才。
雍正為這場國家掄才大典，親自命題，親自上鎖。
之所以是恩科，因?yàn)檫@是雍正登基之后，特意加開的一次科舉。
雍正明面上的目的，是“施恩于天下、集天下英才”。
但實(shí)際的目的是，廣納天下英才，“以佐朕之新政”。
改朝換代，用人為第一要務(wù)。
文武百官，皆是康熙朝舊臣。
雍正在潛邸之時，號稱冷面王，是一個“孤臣”，除了年羹堯田文鏡，幾乎沒有任何的班底。
如果滿朝都是八王爺?shù)娜?，雍正的江山是坐不穩(wěn)的。
封建王朝，自隋朝開始，科舉千年，綿延不絕。
唐太宗曾經(jīng)看到新科進(jìn)士朝拜，得意之情，溢于言表?！疤煜掠⑿?，盡入吾彀中矣！”
1、為何開恩科
這次恩科的直接導(dǎo)火索，就是“天下第一巡撫”諾敏的倒臺。
雍正即位之后，著急補(bǔ)足國庫虧空，在隆科多推薦下，使用了諾敏。
諾敏瞞天過海，借銀補(bǔ)庫，犯了欺君之罪。
怡親王十三爺胤祥提醒，趕緊選拔和培養(yǎng)一批才俊之士，為國所用。
所以，開恩科第一目的，是選材取士，治國理政。
不然，達(dá)官勛舊，門閥大員，推舉的，全部是門人子弟，密友故舊。
長此以往，高門大姓、酒囊飯袋充斥官場，國家治理步履維艱。
開恩科的第二目的，是籠絡(luò)人心，培養(yǎng)死士。
通過科舉，讀書人結(jié)成同盟，及第進(jìn)士稱主考為座主，自稱門生，同年級第的進(jìn)士稱為同年。
作為全國最高考試，殿試主考就是皇帝，參加殿試的進(jìn)士，就是天子門生。
雍正皇帝親自給進(jìn)士王文昭掌燈，欽點(diǎn)為狀元，把王文昭感動得五體投地。
在后來八王議政的關(guān)鍵時刻，王文昭挺身而出，為雍正皇帝解圍。
科舉的第三大目的，是統(tǒng)一價值觀和意識形態(tài)，也就是教化功能。
封建王朝統(tǒng)治思想就是儒家思想，君為臣綱，夫?yàn)槠蘧V。
中央層面通過科舉取士，把四書五經(jīng)植入讀書人腦袋。
地方層面，通過鄉(xiāng)紳宗族，把封建禮教深入基層社會。
這保證了封建大一統(tǒng)王朝的思想統(tǒng)一，社會穩(wěn)定。
所以說，科舉考試，既有選拔官員的實(shí)際功用，也有教化百姓的務(wù)虛效果。
西方政治學(xué)家羅那的說，美國公務(wù)員制度來自英國，而英國公務(wù)員制度來源于中國科舉制度。
科舉制度，被稱為國本，毫不為過。
而隨后的科場舞弊案，直接動搖了大清朝的國本。
清流領(lǐng)袖，主考官之一的李紱，在偶然機(jī)會，買到了三道考題。
接下來考試中，這份買到的考題，竟然被一一兌現(xiàn)。
科考泄題，這可是殺頭大罪。
李紱于是找到雍正心腹，江蘇巡撫李衛(wèi)，去追查泄密源頭。
最后追查到主考張廷璐頭上。
2、剝筍子
雍正二年這場科場舞弊案，誰是主謀元兇，誰是推波助瀾者？
這場舞弊案，影響巨大，牽涉者眾，說明是團(tuán)伙作案，需要一層一層剝筍子。
上書房大臣張廷玉的堂弟，主考張廷璐，是最先浮出水面的。
李紱和李衛(wèi)追查時，他蠻橫無理，百般阻攔。
事敗入獄之后，他承認(rèn)自己夾帶了七名考生，但考題是誰泄露的，萬萬不能說。
一個制度的縫隙，都是從內(nèi)部開始的。
一般考生，耍個小聰明，搞個小抄，最多個人得點(diǎn)蠅頭小利。
制度的崩潰，必須里應(yīng)外合，內(nèi)應(yīng)才是主因。
作為科舉考試的最直接監(jiān)督者，主考監(jiān)守自盜，是鏈條里倒下的第一塊骨牌。
張廷璐萬萬不能說的背后主謀，有天大干系的人，是誰呢？
是皇三子弘時。
弘時覬覦儲君之位，明知道康熙已經(jīng)選定弘歷作為接班人，仍然要爭上一爭。
泄露考題、售賣試卷，他拉攏一些讀書人，企圖培養(yǎng)個人勢力，利用科考舞弊，掌握這些人的底細(xì)，拉入自己的政治陣營。
張廷璐不過是棋子，科考舞弊的本質(zhì)，是要奪嫡爭儲。
弘時的居心叵測，不過目的是爭寵，是當(dāng)繼位人，他也不想事情鬧到不可收拾的地步，動搖了國本，對他有害無益。
螳螂捕蟬黃雀在后。
真正包藏禍心的是廉親王，老八胤禩。
張廷璐夾帶考生是為利；弘時泄露考題是為了培植羽翼，籠絡(luò)人心；胤禩則是企圖動搖雍正權(quán)威，顛覆皇權(quán)，實(shí)現(xiàn)改朝換代。
他推薦張廷璐擔(dān)任主考，表面上討好張廷玉，實(shí)則看準(zhǔn)了張廷璐的貪欲和軟弱，暗中推波助瀾，操控科場舞弊案。
他利用弘時的野心和政治上不成熟，誘導(dǎo)其泄露考題，深夜密審張廷璐，掌握弘時的罪證。
弘時這張王牌，最后在八王議政上起了巨大作用。
胤禩本就對雍正登上大位不滿，科場舞弊案，有三重功效。
一是動搖讀書人的信仰，如果連科舉都能作弊，那讀書人十年寒窗，豈不是白費(fèi)，對朝廷的信心，那是一落千丈。
二是損害雍正權(quán)威，開恩科這么重大的事，雍正都辦不好，那怎么當(dāng)好一個皇帝，怎么有權(quán)威號令文武百官？
三是挖墻腳，摻沙子，在雍正身邊植入一枚定時炸彈，弘時已經(jīng)成為傀儡，而提線就在胤禩手中。
3、雷霆處置
這場足以動搖國本，甚至為宮闈政變埋下伏筆的科場舞弊案，是如何完結(jié)的？
雍正皇帝展現(xiàn)了高超政治家的霹靂手段。
對第一責(zé)任人張廷璐，嚴(yán)刑峻法，已懲效尤。
亂世用重典，張廷璐被定性，泄露考題，收受賄賂，營私舞弊。
雍正最初準(zhǔn)備施以凌遲處死，后大臣勸諫之后改為腰斬。
雍正還要求，京師四品以上官員，集體到菜市口刑場觀刑。
他說，讓當(dāng)官的去看，看得心驚肉跳，以后他們的黑眼珠盯著白銀子時，就會有所驚覺。
懲治直接責(zé)任人，清除貪官污吏，只是第一步。
雍正還讓張廷璐的堂兄，上書房首輔大臣張廷玉現(xiàn)場觀摩。
文官出身的張廷玉，哪見過這陣仗，滿身虛汗，兩眼發(fā)暈，幾不能站。
其實(shí)，張廷玉已經(jīng)是非常自律的高官，在清流們的督促下，已經(jīng)向雍正遞上一份折子，要求處死張廷璐。
但這些門閥士族，高門大姓，如果借此機(jī)會，狠狠敲打，一旦時機(jī)成熟，就會沉渣泛起。
雍正對自律極嚴(yán)的張廷玉，尚且如此逼迫，就是對門閥士族的盤根錯節(jié)，有著深刻的認(rèn)知。
尤其是門閥士族，跟當(dāng)朝高官交往過密，就會形成利益聯(lián)盟，成伙作勢，沆瀣一氣，到時候規(guī)則蕩然無存，后果不堪設(shè)想。
雍正王朝的最后，拔掉了樹大根深的八王爺胤禩，除掉了色厲內(nèi)荏的皇三子弘時，清除了兩個權(quán)力最大，根系最深，對皇權(quán)威脅最大的兩股勢力。
4、三層斗爭
封建王朝的科場舞弊案，從來不是一場單純的考場夾帶。
它的本質(zhì)，就是一場權(quán)力斗爭，階層斗爭。
第一層斗爭，是普通讀書人，與門閥士族的斗爭。
普通讀書人代表是王文昭、尹繼善和劉墨林，他們信奉孔孟之道，信奉奮斗就有結(jié)果，只要十年寒窗，就能朝為田舍郎，暮登天子堂。
門閥士族代表就是張廷璐夾帶的考生，隆科多不學(xué)無術(shù)的兒子，他們靠著祖上蔭蔽，捐監(jiān)買官，也通過購買考題，夾帶小抄，繞過規(guī)則，獲得功名。
兩者斗爭，是基層的斗爭，是為了獲得體制內(nèi)敲門磚。
第二層的斗爭，是清流與朋黨的斗爭，是朝廷中堅力量的較量。
清流的代表就是李紱，他是科舉出身，信奉規(guī)則，蔑視走后門，他背后還有三王爺?shù)热硕αχС帧?/p>
朋黨的代表就是張廷璐，這批人依附于八爺黨，以團(tuán)伙利益為重，許多人關(guān)系復(fù)雜，比如張廷璐就是張廷玉的堂弟，把持朝廷的要害位置。
這兩者斗爭，因?yàn)槎颊莆諊覚C(jī)器，就有刀光劍影的味道了。
比如張廷璐阻攔李紱的調(diào)查，就抬出“國家大典，不得擾亂”的大詞。
李紱毫不含糊，直接動用暴力機(jī)關(guān)，利用皇帝心腹李衛(wèi)的軍隊(duì)，才鎮(zhèn)住場面。
第三層的斗爭，就是皇權(quán)內(nèi)部的爭奪。
雍正皇帝是正統(tǒng)，權(quán)力來自康熙遺詔，具有合法性。
胤禩和弘時，這叔侄倆覬覦大位，悄悄聯(lián)手，行得是詭秘之道。
這一層斗爭都是神仙打架，都是隱身背后，提線操縱。
一場看似簡單的科場舞弊案，背后波譎云詭，層層遞進(jìn)。
雍正如果不是“四十五年的皇阿哥，水里進(jìn)火里出、六部辦差、外省民間闖蕩出來的鐵骨頭！硬漢子！”，肯定很難從這場舞弊案中，看出端倪，最后找出元兇巨惡。
這次科場舞弊案，也成為雍正整頓吏治的突破口。
即便是首輔大臣的堂弟張廷璐、皇帝欽賜天下第一巡撫的諾敏，都腰斬菜市口，說明反腐無禁區(qū)，刀刃向內(nèi)，刮骨療毒。
雍正朝的科場舞弊案，最后一查到底，辦成了鐵案。
后世又有多少選拔人才出現(xiàn)漏洞，在斗爭中，勝出的是正是邪？
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