家校共育新范式——宜賓市南溪區(qū)長江學校開展“家校攜手 共育成長”家長沙龍活動
2025年5月6日下午，宜賓市南溪區(qū)長江學校陳小燕名班主任工作室主辦的“家校攜手 共育成長”家長沙龍活動在該校學術報告廳圓滿舉行。約100名小學家長受邀參與，活動圍繞破解家庭教育難題、深化家校協(xié)同育人機制展開，為構(gòu)建高質(zhì)量家校共育體系提供實踐探索。
活動當日，盡管家長們?nèi)粘谭泵?，仍熱情高漲、踴躍參與。南溪區(qū)長江學校分管德育副校長譚麗莎、德育主任陳銀、教科室主任韓勛剛，南溪區(qū)名班主任工作室領銜人陳小燕及工作室全體成員齊聚現(xiàn)場，共同拉開了這場家校共育交流盛會的序幕。
活動伊始，南溪區(qū)長江學校副校長譚麗莎發(fā)表了熱情洋溢的致辭。她深入闡述家校合作在學生教育中的核心價值，通過生動的案例與專業(yè)分析，幫助家長明晰家庭教育責任，深刻理解家校協(xié)同育人的重要意義，為整場活動奠定堅實基調(diào)。
在主題分享環(huán)節(jié)，不同年級的優(yōu)秀家長代表帶來了精彩的經(jīng)驗分享。其中，一年級家長肖井岡先生聚焦孩子作業(yè)時注意力不集中、時間管理能力不足的常見問題，深入分析成因，并結(jié)合自家教育實踐，分享了營造專注學習環(huán)境、制定科學學習計劃等一系列實用方法，為在場家長提供了具有高度可操作性的指導。
二年級家長周禮女士圍繞“親子閱讀”主題展開分享，從六個維度系統(tǒng)闡述激發(fā)孩子閱讀興趣的策略與實用互動技巧。她結(jié)合親身實踐，生動展現(xiàn)親子閱讀不僅是知識傳遞的學習活動，更是促進親子情感聯(lián)結(jié)的重要紐帶。
三年級家長陳葉蘭女士聚焦親子溝通技巧，以鮮活的家庭案例為切入點，深入闡釋情緒管理在親子溝通中的核心作用，并分享行之有效的溝通策略。她的分享讓家長們深刻領悟到，良好的溝通不僅是打開孩子內(nèi)心世界的鑰匙，更是構(gòu)建和諧親子關系的重要基石。
分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，現(xiàn)場答疑將活動推向高潮。家長們圍繞學習習慣培養(yǎng)、親子關系處理、興趣愛好引導等教育痛點踴躍提問。南溪區(qū)長江學校名班主任工作室的老師們憑借深厚的專業(yè)素養(yǎng)與豐富實踐經(jīng)驗，逐一進行細致解答，針對性地提出切實可行的解決方案，專業(yè)且實用的回應贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。
活動特別設置互動交流環(huán)節(jié)，邀請家長暢談參與感悟并提出改進建議。家長們踴躍發(fā)言，一致認為此次活動內(nèi)容充實、干貨滿滿，不僅掌握了科學的家庭教育方法，更對家校協(xié)同育人的重要性有了深刻認知。大家對活動給予高度評價，紛紛期待學校今后能常態(tài)化開展此類活動，進一步深化家校溝通合作。
“五月榴花照眼明，枝間時見子初成?！被顒又幸玫脑娋淝∪缙浞值赜痴粘霰敬渭议L沙龍的育人成果——其不僅為家校共育搭建起高效溝通橋梁，更讓家長們在家庭教育實踐中收獲新思路、新方法。家庭教育是一場需要持續(xù)探索的育人之旅，唯有通過家校深度合作，方能匯聚成推動孩子全面發(fā)展的強大合力。
南溪區(qū)長江學校陳小燕名班主任工作室表示，未來將堅守育人初心，在學校領導的指導與全體教師的支持下，持續(xù)創(chuàng)新家校共育活動形式，搭建多元學習交流平臺。陳小燕名班主任工作室將通過系統(tǒng)化、常態(tài)化的活動開展，助力家長提升家庭教育能力，攜手構(gòu)建優(yōu)質(zhì)成長環(huán)境，讓每一位學生都能在家庭與學校的協(xié)同培育中向陽生長。（來源：宜賓市南溪區(qū)長江學校）
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