①臨朐縣東城街道文昌小學(xué)學(xué)生正在演繹課本劇《紅色先鋒》。
②臨朐縣辛寨街道臥龍小學(xué)學(xué)生手捧書(shū)籍，沉浸在閱讀的世界里。均為學(xué)校供圖
“學(xué)校的活動(dòng)太豐富了，我要在‘體育節(jié)’上拿個(gè)好成績(jī)！”近日，山東省濰坊市臨朐縣冶源街道傅家李召小學(xué)學(xué)生付晨曦放學(xué)回家后，激動(dòng)地跟父母說(shuō)。付晨曦所說(shuō)的“體育節(jié)”，是臨朐縣正在組織開(kāi)展的“四節(jié)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人”課程活動(dòng)中的一個(gè)。
近年來(lái)，臨朐縣大力推行“四節(jié)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人”模式，通過(guò)舉辦閱讀節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)“四節(jié)”，將體育、藝術(shù)、文化、科技等有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
串點(diǎn)成線 由“分散無(wú)序”到“系統(tǒng)有序”
“以前，我們學(xué)校的足球比賽只能自己組織，和其他學(xué)校之間的交流機(jī)會(huì)很少，不利于學(xué)生的競(jìng)技技能提升和競(jìng)技精神培養(yǎng)?！迸R朐縣九山鎮(zhèn)九山小學(xué)足球隊(duì)教練唐彬介紹。
臨朐縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)張學(xué)表示，縱觀前幾年當(dāng)?shù)貙W(xué)校的藝體、科技等活動(dòng)，“豐富而不系統(tǒng)，精彩而不夠內(nèi)涵”。雖然有的學(xué)校不時(shí)舉辦閱讀節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，但成效并不明顯。如何變“分散無(wú)序”為“系統(tǒng)有序”，成為臨朐教育面臨的“必答題”。
為此，臨朐縣教體局積極探索以節(jié)會(huì)形式，串聯(lián)原本分散的各個(gè)活動(dòng)，形成了“四節(jié)”育人的雛形，并在全縣層面統(tǒng)一組織開(kāi)展，為教師、學(xué)生提供展示才華、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
通過(guò)幾年的探索和完善，如今，“四節(jié)”活動(dòng)已形成完整的體系：閱讀節(jié)倡導(dǎo)“書(shū)香致遠(yuǎn)”，讓師生、家長(zhǎng)在閱讀中感受知識(shí)的力量，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣；體育節(jié)堅(jiān)持“健康第一”，通過(guò)各類比賽和活動(dòng)，提升學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能；藝術(shù)節(jié)讓學(xué)生展示才藝，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力；科技節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在探索科技的道路上不斷前行。
“四節(jié)”活動(dòng)的大力開(kāi)展，為學(xué)校、師生提供了鍛煉、展示和交流的平臺(tái)，也為臨朐教育注入了新的活力和動(dòng)力。“自從有了體育節(jié)，我們學(xué)校的足球隊(duì)獲得了更多資源支持和機(jī)會(huì)，學(xué)生的足球技能得到了很大的提升。”九山鎮(zhèn)九山小學(xué)校長(zhǎng)祝曰保說(shuō)。
連線成面 由“各自為戰(zhàn)”到“協(xié)同聯(lián)動(dòng)”
近日，臨朐縣中小學(xué)校園體育藝術(shù)節(jié)啟動(dòng)儀式隆重舉行，來(lái)自山旺鎮(zhèn)上林學(xué)校的學(xué)生郭星辰“業(yè)務(wù)繁忙”，不僅參加了開(kāi)幕式藝術(shù)展演，還參與了短跑、跳遠(yuǎn)等多項(xiàng)比賽，“一次活動(dòng)，多次鍛煉，孩子非常喜歡?！惫浅降募议L(zhǎng)說(shuō)。
“四節(jié)”活動(dòng)各自精彩，但相互之間缺少橫向聯(lián)系，活動(dòng)之間缺乏連貫性和系統(tǒng)性，難以形成育人合力。如何讓“四節(jié)”真正聯(lián)動(dòng)起來(lái)，成為臨朐教育面臨的又一挑戰(zhàn)。為此，臨朐縣教體局提出了“四節(jié)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人”理念，結(jié)合“四節(jié)”特點(diǎn)，將各個(gè)節(jié)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行自由組合。由此，體育藝術(shù)節(jié)、科技勞動(dòng)節(jié)等應(yīng)運(yùn)而生。
新華中學(xué)舉行的校園藝體科技節(jié)，將體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)進(jìn)行整合，受到了學(xué)生的喜愛(ài)?！靶@藝體科技節(jié)的本質(zhì)是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生，而‘四節(jié)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人’理念，與我們一直在實(shí)行的育人項(xiàng)目相契合?！毙氯A中學(xué)校長(zhǎng)李耀武說(shuō)?！帮L(fēng)向”逐漸變了，以往零碎的單個(gè)活動(dòng)變成了整體推動(dòng)、協(xié)同育人的“統(tǒng)一戰(zhàn)線”。
拓面提質(zhì) 由“四節(jié)聯(lián)動(dòng)”到“五育融合”
“鏘鏘鏘——”學(xué)子身著戲服，手持折扇，伴隨著清脆的鑼鼓梆子聲，跟隨教師學(xué)習(xí)戲曲表演……在濰坊市中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化觀摩研討會(huì)上，臨朐縣傅家李召小學(xué)教師王靜執(zhí)教的戲劇融合課受到一致好評(píng)。這是臨朐縣深入探索“四節(jié)聯(lián)動(dòng)”促進(jìn)“五育融合”的課程化探索實(shí)踐：將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的節(jié)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，有機(jī)融入學(xué)校課程建設(shè)。
“僅靠節(jié)會(huì)活動(dòng)還不足以支撐協(xié)同育人的全部?jī)?nèi)容，‘大節(jié)會(huì)’要想持續(xù)發(fā)揮育人功能，還需要形成‘大課程’，完成由‘節(jié)會(huì)’向‘課程’的進(jìn)化。”張學(xué)表示。
臨朐縣教體局組織開(kāi)展“1+X”“定課共享”行動(dòng)，確定一所學(xué)校為一個(gè)節(jié)會(huì)的課程開(kāi)發(fā)學(xué)校，“X”所成員學(xué)校開(kāi)發(fā)基于某個(gè)節(jié)會(huì)的特色課程，拓展節(jié)會(huì)的橫向外延，讓“四節(jié)”特色逐步與課程課堂深度融合。
在不斷深入探索實(shí)踐中，臨朐縣“四節(jié)聯(lián)動(dòng)，協(xié)同育人”的模式，整合了學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)等各種教育資源，使學(xué)生由傳統(tǒng)的局限于同一班級(jí)、學(xué)校的封閉式學(xué)習(xí)，向跨學(xué)科、跨時(shí)空的綜合性學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了學(xué)生全面成長(zhǎng)。
“‘四節(jié)聯(lián)動(dòng)’引領(lǐng)‘課程聯(lián)動(dòng)’是我們創(chuàng)新育人方式的重要舉措，下一步，我們將繼續(xù)深入探索創(chuàng)建全員化、全機(jī)制、全時(shí)空的育人工作體系，為學(xué)生成長(zhǎng)打開(kāi)‘多扇窗戶’，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人?！睆垖W(xué)說(shuō)。
《中國(guó)教育報(bào)》2025年05月10日 第03版
作者：本報(bào)記者 魏海政 通訊員 李春雨
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