來源：農(nóng)民日報
四月的三晉大地，春風和煦，文脈涌動。
4月24日，以“培育讀書風尚 建設(shè)文化強國”為主題的第四屆全民閱讀大會主論壇在山西省太原市舉行，12個平行論壇和8項主題活動相繼開展。來自全國各地的文化學者、出版界代表、閱讀推廣人以及基層工作者齊聚一堂，為建設(shè)書香社會注入活力與靈感。
他們用書香煥發(fā)振興力量
鄉(xiāng)村需要閱讀嗎？答案是毋庸置疑的。閱讀豐富了農(nóng)民的精神世界，凝聚了鄉(xiāng)風文明的向善力量，讓希望的種子在田野間生根發(fā)芽。如何拓寬鄉(xiāng)村閱讀的發(fā)展之路成為此次論壇上嘉賓們探討的熱點議題。
在鄉(xiāng)村閱讀“故事會”分論壇上，有一群來自鄉(xiāng)村的身影，他們以閱讀涵養(yǎng)文明鄉(xiāng)風，用文化賦能鄉(xiāng)村振興，讓書香充盈鄉(xiāng)村沃土。
公益團隊是鄉(xiāng)村孩子們最溫暖的引路人。這群孩子們口中“講故事的哥哥姐姐”，用書本照亮了鄉(xiāng)村未來的希望之光?！伴喿x不是澆灌，而是喚醒，孩子們的學習成績、理解表達等各項能力都和閱讀有關(guān)系?！痹谫F州省黔西南州冊亨縣“大山小愛”志愿者協(xié)會秘書長周蓓蕾看來，扎根大山，打開鄉(xiāng)村教育的“大門”，閱讀是最好的“鑰匙”。扎根鄉(xiāng)村的10年，她帶領(lǐng)的志愿者團隊建立的8所社區(qū)圖書館共藏書12萬冊，每月入館人數(shù)1.6萬人左右。
散布在田間地頭的文化空間，不僅為村民提供了觸手可及的閱讀場所，更成為鄉(xiāng)村的文化地標。自2008年起，湖南省瀏陽市大瑤鎮(zhèn)楊花村黨總支書記、楊花書院院長劉良洪著手將村里的廢棄水塘改造為2000平方米的楊花書院，藏書2萬余冊，17年間，楊花村先后走出300位大學生、35位碩士、8位博士，成為遠近聞名的“文化村”。劉良洪說：“楊花書院不僅僅是圖書館，也是村里的鄉(xiāng)村歷史展覽館、‘兒童之家’、普法驛站……是楊花人的學習讀書之所、兒童啟蒙之所、家風傳承之所?！?/p>
“莫道儒冠誤，詩書不負人。”來自甘肅省靜寧縣紅寺鎮(zhèn)魏溝村的“讀行俠”朱彥軍感慨地對記者說。從曾經(jīng)的農(nóng)民工“朱師傅”，到如今推廣鄉(xiāng)村閱讀“朱老師”，朱彥軍始終認為，讀書是第一等好事。他點燃閱讀星火，讓更多鄉(xiāng)村孩子相信知識改變命運；他以自身經(jīng)歷證明，只要心懷詩書，人生處處是舞臺。
勇敢擁抱未來的閱讀
閱讀時，你喜歡隨手翻開一本散發(fā)著墨香的紙質(zhì)書，還是打開手機上的視頻軟件刷上幾段短視頻，亦或是利用“聰明”的人工智能，隨機生成一段符合自己閱讀偏好的“個性化書籍”？
大會主論壇上發(fā)布的第22次國民閱讀調(diào)查報告顯示，2024年我國成年國民各媒介綜合閱讀率小幅增長，數(shù)字化閱讀正重塑成年國民閱讀習慣，近八成的人通過手機閱讀。
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展讓我們輕而易舉地獲取海量信息，“碎片化閱讀”似乎難以避免。中原出版?zhèn)髅酵顿Y控股集團有限公司黨委書記、董事長王慶對此表示：“碎片化閱讀，例如觀看短視頻時，快速出現(xiàn)精神滿足的特性，會導(dǎo)致人的耐心下降，大腦難以長時間的進入深度學習和思考的狀態(tài)。在這種狀態(tài)下，我們似乎知道了很多，但理解的很淺，接觸的很廣，但記住的很少?！?/p>
AI無法取代人類嗎？山西省作家協(xié)會副主席、科幻作家劉慈欣大膽猜測：AI的思維方式其實和人類的差別并不大，目前人工智能確實無法取代人類，但長遠來看并不是沒有可能。在論壇上，他提出了自己的思考：“當我們習慣了人工智能強有力的支持，在閱讀中享受到前所未有的便捷和豐富的同時，是否正在把自己的思維漸漸交給AI？我們是否還能夠保持獨立的思考？”
那么，如何應(yīng)對當前“碎片化閱讀”和過分依賴人工智能進行閱讀的隱憂？
教育部黨組成員、副部長王嘉毅認為，要讀萬卷書、行萬里路，還要守住閱讀的內(nèi)核，培養(yǎng)紙質(zhì)閱讀的專注與沉浸，強化系統(tǒng)閱讀的意識和定力，培養(yǎng)技術(shù)為用、人文為本的素養(yǎng)。劉慈欣說：“AI可以提高知識的獲取效率，但智慧的啟迪需要人文經(jīng)典的滋養(yǎng)。面對挑戰(zhàn)，我們需要在技術(shù)創(chuàng)新與人工智能之間找到平衡點。要完善閱讀的生態(tài)制度，建立跨文化協(xié)作機制，還需要構(gòu)建技術(shù)、法律、倫理三位一體的執(zhí)行體系。既要鼓勵A(yù)I技術(shù)創(chuàng)新，也要通過立法規(guī)范秩序?！?/p>
科技給閱讀帶來便利，但不可代替獨立思考的力量。全民閱讀，始終是培養(yǎng)獨立思考能力和終身學習習慣，我們既要善用科技提升閱讀效率，也應(yīng)享受深度閱讀帶來的思想與靈魂的洗禮。
營造全民閱讀的書香社會
閱讀是人類進步的階梯，滋養(yǎng)心靈、啟迪智慧。今年是全民閱讀連續(xù)第12年被寫入政府工作報告，推廣全民閱讀不僅是全社會的共識，更是一項國家戰(zhàn)略。如何推動全民閱讀、建設(shè)書香社會成為參加論壇討論的各界代表們聚焦的熱點議題。
圖書出版是全民閱讀的源頭活水，為讀者提供優(yōu)質(zhì)精神食糧，筑牢書香社會根基。王慶從圖書出版的角度認為，圖書出版要以內(nèi)容為王，要堅守主流思想，堅守核心價值。在信息爆炸的社會生活下，如何才能激發(fā)人們的閱讀興趣，讓更多的人愛上閱讀？王慶說：“要通過內(nèi)容活化，讓人們把書打開。就是把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化用新的科技手段，以群眾最喜聞樂見的方式重新呈現(xiàn)?！?/p>
青少年是全民閱讀的關(guān)鍵群體，為全民閱讀注入持久活力?！凹纫x有字之書明理，又要讀無字之書修身?！蓖跫我阏f，青少年讀書需博觀約取，既要沉下心來、耐住性子，廣泛閱讀文學、歷史等書籍，又要深度閱讀，通過批注、討論、寫作等方式思考研究，從“讀了什么”走向“想了什么”。
婦女、兒童和工人等不同群體是推動全民閱讀深入發(fā)展的重要力量。全國總工會相關(guān)負責人在大會上介紹，從2007年到現(xiàn)在，全國各級工會組織建成了17萬家職工書屋，形成了世界上最大規(guī)模的為勞動者專門提供借閱書籍的閱讀平臺。
全民閱讀關(guān)乎你我，個體閱讀啟迪智慧、豐盈生命，當千萬個體的閱讀力量匯聚，便形成推動社會進步的文化洪流。全民閱讀讓閱讀從個人行為升華為公共文化習慣，最終實現(xiàn)“人人好讀書、讀好書”的文化自覺。
作者：農(nóng)民日報·中國農(nóng)網(wǎng)記者 毛曉雅 陳銀銀
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